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PLANIFICACIÓN CURRICULAR 2012
CURSO: Cuarto de Primaria
DISCIPLINA: Ciencias Sociales
PROBLEMA: Interactuar en el entorno natural
COMPETENCIA: Clasificar y caracterizar a los seres vivos, y sus funciones vitales en el medio ambiente:
MODULO I :La orientación
CAPACIDAD: Conocer la ubicación
del país y en al planeta y en el
continente
UT1
El
mundo
UT2
y
Bolivia.
Zonas
geográficas
Bolivia
MODULO II: Geografía de Bolivia
CAPACIDAD: Reconocer, respetar y valorar la diversidad
geográficas y demográfica de Bolivia
UT3
UT4
MODULO III: CÍVICA
CAPACIDAD: Reconocer las formas de organización del
Estado Boliviano
UT5
UT6
Orografía e hidrografía
Nuestra gente
Economía y servicios
Estado Boliviano
HABILIDAD
HABILIDAD
Identificar las cordilleras
y serranías de la zona
Identificar los grupos étnicos del país
HABILIDAD
Conocer las materias
primas del país
HABILIDAD
Describir los derechos y deberes
de los Bolivianos
de
HABILIDAD
Reconocer las
características
del
sistema
solar
HABILIDAD
CONTENIDO
La orientación
Puntos
de
referencia
Puntos
cardinales.
Sistema solar,
El sol
Planetas
Satélites
Asteroides
Cometas
La Tierra
América
Bolivia
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
Zona de los llanos
Zona sub-andina
y zona andina
Vida en la zona
Paisaje
Gente
Flora
Fauna
Economía
Orografía
Cordilleras
Serranías
Hidrografía,
hidrográficas
manantiales,
lagunas
Población boliviana
Población según de-partamentos
Sectores económicos
Materias primas
Industrias
Comercio
Servicios
Básicos
Transporte
Educación
Salud
Democracia
Ética
Justicia
Solidaridad
Tolerancia
Diálogo
Poderes de Estado
Organización política
Símbolos patrios nacionales
departamentales.
Identificar
las
características de
las
zonas
geográficas
de
Bolivia
cuencas
lagos
y
y
PLANIFICACIÓN CURRICULAR 2011
CURSO: Tercero de Primaria
DISCIPLINA: Ciencias de la Vida
PROBLEMA: Interacción con el entorno y las características de los espacios geográficos que nos rodean
COMPETENCIA: Identificar las características de los seres vivos y de sus funciones vitales a través de la observación
MODULO I : MI PEQUEÑO MUNDO
CAPACIDAD: Describir las zonas geográficas, los
recursos naturales renovables y no renovables, la
orografía de Bolivia.
UT1
Un maravilloso
país
UT2
Vivimos en puebles
y ciudades
UT3
Tenemos muchas
necesidades
HABILIDAD
Identificar las
zonas geográficas
de Bolivia
HABILIDAD
Identificar las
características de
los habitantes de
acuerdo a su
riqueza cultural
HABILIDAD
Valorar la
importancia de los
servicios públicos y
las vías de
comunicación y
transporte
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
Mi Bolivia
Así estamos
organizados
Los servicios
públicos
Nuestros
escenarios
geográficos
Participación
popular
Las personas y las
noticias viajan
Nuestros recursos naturales
Instituciones y
autoridades
Loa medios de
transporte
Montañas y
codilleras
Bolivia sobre el
nivel del mar
Me informo sobre la
vida de la
comunidad
El folklore de mi
país
MODULO II: EL MUNDO QUE ME RODEA
CAPACIDAD: Describir las funciones vitales de los
seres vivos, a partir de observaciones particulares a
través de diversas fuentes de información
UT4
La maravilla más
grande
HABILIDAD
Identificar las
diferentes partes
del cuerpo
CONTENIDO
MODULO III: UN MUNDO MARAVILLOSO
CAPACIDAD: Reconocer características ambientales
del entorno y la importancia de contribuir a la conservación del medio ambiente y los recursos naturales
UT5
Un reino hermoso
UT6
Todos los seres
estamos relacionados
UT7
Observemos el
cielo
UT8
Vivimos en
puebles y
ciudades
UT9
Sigamos explorando
HABILIDAD
Clasificar las
plantas según las
diferentes formas
de reproducción
HABILIDAD
Identificar las
funciones vitales de
los seres vivos, su
reproducción y su
alimentación
HABILIDAD
Reconocer las
características
del sistema
Solar, los
fenómenos
astronómicos y
los espacios
geográficos
HABILIDAD
Describir algunas
características de
los elementos
naturales y sus
transformaciones
HABILIDAD
Analizar funciones
humanas y naturales
que producen
modificaciones en el
medio ambiente
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
Nuestro cuerpo
Las plantas
Los animales
El Universo
El medio ambiente
La luz
Necesitamos
alimentarnos
Las plantas se
nutren
Ciclo vital de los seres
vivos.
Gira, gira y no
para de girar.
Más sobre el
medio ambiente
Todos los cuerpos
tienen calor
Sistema digestivo
La flor y la
reproducción
¿Cómo te formaste y
naciste?
¿Dónde
vivimos?
El agua es vida
La energía
Las plantas se
multiplican de
varias formas
¿Cómo nacen los
animlaes?
¿Dónde nos
encontramos?
La circulación en
tu cuerpo
Respiremos aire
puro
Energía eléctrica
¿De qué se alimentan
los animales?
Circuito eléctrico
PLANIFICACIÓN CURRICULAR 2012
CURSO: Cuarto de Primaria
DISCIPLINA: Ciencias Naturales
PROBLEMA: Interactuar en el entorno natural
COMPETENCIA: Clasificar y caracterizar a los seres vivos, y sus funciones vitales en el medio ambiente:
MODULO I : El Medio Ambiente. La
contaminación
CAPACIDAD:
Caracterizar
los
elementos del universo, y el medio
ambiente
UT1
El Medio
Ambiente
HABILIDAD
Describir
las
características
del
medio
ambiente
e
identificar
las
causas
y
efectos
dela
contaminación
CONTENIDO
UT2
Seres Vivos
vertebrados
UT3
y
HABILIDAD
Caracterizar las
funciones básicas
que desempeñan
los seres vivos y
vertebrados
CONTENIDO
MODULO II: Seres vivos, vertebrados, las plantas, el cuerpo humano, función
de nutrición
CAPACIDAD: Valorar la importancia del cuidado de los animales y los seres
humanos
UT4
UT5
MODULO III: El Agua, el aire, fenómenos
físicos, máquinas simples
CAPACIDAD: Describir las propiedades
básicas del agua y del aire
UT6
UT7
UT8
Las Plantas
El Cuerpo
Humano
Función de Nutrición
El agua y el
aire
Fenómenos
físicos
Máquinas simples
HABILIDAD
HABILIDAD
HABILIDAD
HABILIDAD
Describir
las
partes de las
plantas
Identificar
la
estructura
del
cuerpo humano y
sus funciones
Describir los aparatos
de
la
función
de
nutrición
Identificar las
características
y propiedades
del agua y del
aire
HABILI
DAD
Reconocer
la
composición
y
descomposición
de la luz
HABILIDAD
Describir las
Utilidades
de
palancas
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
La luz
Máquinas
las
Ecología
Factores bióticos
y abióticos
Ecosistema
Bioma
Contaminación
del aire
Contaminación
del suelo
Contaminación
del agua
Seres vivos
Origen de la Vida
La Tierra
Clasificación de
los seres vivos y
vertebrados
Funciones vitales
Raíz
- Funciones
- Partes
- Clases
Tallo
-Funciones
-Partes
-Clases
Hojas
-Funciones
-Partes
-Clases
Estructura
del
Cuerpo Humano
Célula
Tejidos
Órganos
Aparatos
Movimientos del
Cuerpo
Sistema óseo
Sistema muscular
Aparato Digestivo
Aparato Respiratorio
Aparato Circulatorio
Sistema Excretor
El Agua
Propiedades
del agua
Clases
de
agua
Propiedades
de la presión
atmosférica
Al barómetro
Sonido
Calor
Electricidad
Gravedad
La palanca
Polea
Torno
Plano
inclinado
PLANIFICACIÓN CURRICULAR 2012
CURSO: Tercero de Primaria
DISCIPLINA: Lenguaje
PROBLEMA: Comunicación oral y escrita en sus principales formas
COMPETENCIA: Producir en lenguaje oral y escrito textos de cuatro párrafos con oraciones relacionadas entres sí con una visión intra e
intercultural
MODULO I : La Comunicación oral y escrita
CAPACIDAD: Analizar la comunicación como forma
de expresar sentimiento y actitudes.
MODULO II: Los verbos y su conjugación
CAPACIDAD: Conjugar verbos en cuanto a género
y número para la redacción de oraciones e
interpretación de cuentos.
MODULO III: Signos de Puntuación
CAPACIDAD: Aplicar los elementos del lenguaje en la
redacción de párrafos con oraciones relacionadas entre
sí tomando en cuenta los signos de puntuación
UT1
UT2
UT3
UT4
UT5
UT6
El mundo de los
transportes
El mundo de las cosas
El mundo de las
personas
El mundo de las plantas
El mundo de los
animales
El mundo de las fantasías
HABILIDAD
HABILIDAD
HABILIDAD
Reconocer las partes
de la oración.
Clasificar sustantivos
concretos y abstractos
Identificar las los
tiempos verbales
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
Lectura de comprensión
Acciones que derivan en
verbos
Tiempos verbales:
pasado, presente y
futuro
Los prefijos, y los sufijos
Lectura teatralizada de
un cuento
La letra m antes de la p
y de la b
El autorretrato
Descripción de láminas
Vocabulario
Lectura dialogada
Formación de oraciones
Características de una
oración
Sustantivos concretos y
abstractos
Uso del diccionario
Familia de palabras
Sílaba tónica y átona
El diptongo
Formación de palabras
con combinación de
sílabas
La entrevista
HABILIDAD
HABILIDAD
HABILIDAD
Identificar los signos
de puntuación de la
unidad y los adjetivos
determinativos
Identificar los pronombres
personales y las sílabas
compuestas
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
Palabras derivadas
Lecturas de
interpretación
El adjetivo calificativo
Palabras compuestas
Signos de interrogación
y su aplicación en las
preguntas
Diálogo teatral y el
escenario
El parlamento
Características de una
moraleja
Palabras bisílabas,
trisílabas y polisílabas
Los adjetivos
determinativos
Palabras sinónimas
Los campos
semánticos
Características e
importancia de los
signos de puntuación
Producir un diálogo
Los pronombres personales
Palabras sinónimas y
antónimas
Sílabas compuestas
Redacción de oraciones
complejas.
Redacción de párrafos con
oraciones relacionadas entre
sí
PLANIFICACIÓN CURRICULAR 2012
CURSO: Cuarto de Primaria
DISCIPLINA: Lenguaje
PROBLEMA: Comunicación oral y escrita
COMPETENCIA: Producir en lenguaje oral y escrito textos de más de cinco párrafos con una visión intra e intercultural
MODULO I : La Comunicación
CAPACIDAD: Analizar la comunicación como forma
de expresar sentimientos y actitudes en el lenguaje
mímico, verbal y escrito
MODULO II: Los verbos
CAPACIDAD: Conjugar e identificar verbos en
cuanto a género y número para la redacción de
oraciones y párrafos e interpretación de cuentos.
MODULO III: Sujeto, predicado, dilación y diminutivo
CAPACIDAD: Redactar párrafos empleando las partes
de la oración, acentuación y dimunitivos
UT1
UT2
UT3
UT4
UT5
UT6
La alegría
La comunicación
Tecnología y
naturaleza
Equidad
Tolerancia
Amistad
HABILIDAD
HABILIDAD
HABILIDAD
HABILIDAD
HABILIDAD
HABILIDAD
Clasificar palabras por
el número de sílabas
Identificar el sujeto y el
predicado en las oraciones
Clasificar las palabras
por su acentuación.
Comparar textos en base
a criterio sencillos
tomando en cuenta los
signos de puntuación
Diferenciar los
adjetivos
demostrativos y
posesivos.
Producir un diálogo teniendo
en cuenta la conjugación de
los verbos.
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
CONTENIDO
Uso del diccionario
Adjetivo demostrativo
Adjetivo posesivo
Pronombres
personales en singular
y plural
Adivinanzas
Los tiempos verbales y
conjugación de los verbos con
una o más personas
La importancia de la letra “h”
La comunicación verbal y
mímica o simbólica
Redacción de una noticia
Lectura y Comentario
Oraciones interrogativas
y admirativas
Oraciones Negativas,
admirativas e
imperativas, ejemplos
Palabras mono, bi, tri y
polisílabas
Formas de textos
La importancia de la
comunicación
Lenguaje mímico
Lenguaje verbal
Lenguaje escrito
El sujeto y el predicado
El diálogo
Texto instructivo
Características del
sustantivo y del
adjetivo
Género y número del
sustantivo
Palabras agudas,
graves o llanas y
esdrújulas
La tilde
El diálogo
Artículos determinados e
indeterminados
Elaboración de un
periódico mural
Signos de puntuación
La descripción