Download Por último, también se utiliza la forma subjuntiva con el

EL MODO SUBJUNTIVO EN LA
COMUNICACIÓN EN ESPAÑOL
PRIMERA PARTE
Explicación pedagógica
El subjuntivo expresa una actitud de la persona con respecto a alguien o algo. Por lo general, necesita de otro verbo que determina el
significado de esa actitud. Se utiliza con frecuencia en oraciones subordinadas que empiezan con la palabra QUE, pero no todas las
oraciones con QUE necesitan del subjuntivo. Se utiliza también en la forma imperativa (excepto con tú afirmativo). Veamos primero cómo
se forma con los verbos regulares y luego con algunos irregulares:
(I) ¿CÓMO SE FORMA EL SUBJUNTIVO?
EL SUBJUNTIVO CON LOS VERBOS REGULARES
Verbos/Pronombres
1
TRABAJAR
APRENDER
ESCRIBIR
Yo
trabaje
aprenda
escriba
Tú
trabajes
aprendas
escribas
Ud./Él/Ella
trabaje
aprenda
escriba
Nosotros(as)
trabajemos
aprendamos
escribamos
Vosotros(as)
trabajéis
aprendáis
escribáis
Uds./Ellos/Ellas
trabajen
aprendan
escriban
EL SUBJUNTIVO CON ALGUNOS VERBOS IRREGULARES
Verbos/Pro.
Y0
TÚ
UD./ÉL/ELLA
NOSOTROS
VOSOTROS
UDS./ELLOS
DECIR
DIGA
DIGAS
DIGA
DIGAMOS
DIGÁIS
DIGAN
VENIR
VENGA
VENGAS
VENGA
VENGAMOS
VENGÁIS
VENGAN
PONER
PONGA
PONGAS
PONGA
PONGAMOS
PONGÁIS
PONGAN
IR
VAYA
VAYAS
VAYA
VAYAMOS
VAYÁIS
VAYAN
SALIR
SALGA
SALGAS
SALGA
SALGAMOS
SALGÁIS
SALGAN
HACER
HAGA
HAGAS
HAGA
HAGAMOS
HAGÁIS
HAGAN
TENER
TENGA
TENGAS
TENGA
TENGAMOS
TENGÁIS
TENGAN
SER
SEA
SEAS
SEA
SEAMOS
SEÁIS
SEAN
TRAER
TRAIGA
TRAIGAS
TRAIGA
TRAIGAMOS
TRAIGÁIS
TRAIGAN
PODER
PUEDA
PUEDAS
PUEDA
PODAMOS
PODÁIS
PUEDAN
EMPEZAR
EMPIECE
EMPIECES
EMPIECE
EMPECEMOS
EMPECÉIS
EMPIECEN
ENCONTRAR
ENCUENTRE
ENCUENTRES
ENCUENTRE
ENCONTREMOS
ENCONTRÉIS
ENCUENTREN
SABER
SEPA
SEPAS
SEPA
SEPAMOS
SEPÁIS
SEPAN
LEVANTARSE
ME LEVANTE
TE LEVANTES
SE LEVANTE
NOS LEVANTEMOS
OS LEVANTÉIS
SE LEVANTEN
QUEDARSE
ME QUEDE
TE QUEDES
SE QUEDE
NOS QUEDEMOS
OS QUEDÉIS
SE QUEDEN
HABER*
HAYA
HAYAS
HAYA
HAYAMOS
HAYÁIS
HAYAN
*Cuando HABER se utiliza como verbo principal en el presente, sólo se utiliza la tercera persona, es decir, HAYA. Por ejemplo, Creo que
hay muchas personas, No creo que haya muchas personas.
Cuando se utiliza como auxiliar, entonces se utilizan todas las conjugaciones. Por ejemplo, Creo que ellos han ganado la lotería, No creo
que ellos hayan ganado la lotería.
Cuando tengan dudas de cuál es el subjuntivo de un verbo, vayan al sitio Conjugador de Verbos
<http://tradu.scig.uniovi.es/conjuga.html> para que sepan la conjugación correcta.
2
(II) ¿CUÁLES SON LOS USOS DEL SUBJUNTIVO?
(A) Para expresar deseo o esperanza:





(Yo) quiero que (Ud) VENGA a mi oficina inmediatamente.
¿Desea (Ud) que (nosotros) TRABAJEMOS hasta tarde esta noche?
¿Quieres (tú) que (yo) te AYUDE con el proyecto de desarrollo?
(Nosotros) esperamos que (tú) VAYAS a la reunión del sábado.
Ojalá que el examen SEA fácil. Ojalá que no TENGA preguntas demasiado difíciles.
(B) Para expresar pedido, consejo, o sugerencia:




Rubén siempre nos pide que (nosotros) HAGAMOS las tareas.
¿Qué me aconsejas (tú) que (yo) DIGA en esta situación?
(Yo) les sugiero que (Uds) PRACTIQUEN más fuera de clase.
El profesor me ha sugerido que (yo) LEA novelas en español.
(C) Para expresar una emoción o un sentimiento:




(Yo) me alegro mucho de que mi hermano TENGA un mejor empleo.
(Nosotros) estamos muy contentos de que (tú) ESTÉS aquí con nosotros.
María tiene miedo de que su esposo PIERDA su empleo.
(Yo) estoy harto de que (tú) nunca SEPAS dónde están las cosas. Sé más ordenado.
(D) Para expresar duda o para negar algo con los verbos creer, parecer, pensar*:




(Yo) dudo que (Ud) PUEDA terminar el informe hoy día.
(Yo) no creo que en Nueva York HAYA mucho ruido.
Teresa no cree que su jefe le DÉ el aumento que (ella) desea.
No nos parece que este curso SEA tan fácil como nos dijeron.
* Pero si los verbos creer, parecer, o pensar se utilizan en forma afirmativa, hay que emplear el indicativo. Lo contrario de dudar sería estar seguro de y también se utiliza el indicativo.
Estoy seguro de que (Ud.) puede/podrá terminar el informe hoy día. [presente o futuro indicativo]
3
Creo que en Nueva York hay mucho ruido. [presente indicativo]
Teresa cree que su jefe le dará el aumento que desea. [futuro indicativo]
Nos parece que este curso es tan fácil como nos dijeron. [presente indicativo]
(E) Para expresar una opinión con expresiones impersonales tales como:






Es necesario que (nosotros) SEPAMOS los verbos en el pasado.
Es una lástima que Julián no PUEDA venir a la reunión del sábado.
Es normal que (tú) TE SIENTAS triste por la noticia que te han dado.
Es importante que (vosotros) TRAIGÁIS vuestros libros de ejercicios.
Es mejor que (nosotros) NOS QUEDEMOS en casa el fin de semana.
Más vale que (tú) me DIGAS la verdad ahora mismo = Es mejor que DIGAS me la verdad.
(F) Para expresar un pedido o una sugerencia (en forma indirecta) con un imperativo inicial:


Dile a tu hermano que (él) me DEVUELVA el libro que (yo) le presté.
Aconséjales a tus sobrinos que (ellos) ESTUDIEN más si quieren tener éxito.
(G) Para expresar que una decisión depende de la persona a quien se dirige un imperativo:



Haz con tu vida lo que (tú) QUIERAS. Prefiero no meterme en tu vida.
Compra el vestido que (tú) PREFIERAS. Los dos colores te quedan muy bien.
Llámeme cuando usted CREA más conveniente.
(H) Para hablar de las características de personas o cosas desconocidas, no concretas, hipotéticas:



Quiero comprar un apartamento que TENGA tres dormitorios.
Necesito una secretaria que SEPA inglés, árabe y español.
Busco amigos que SEAN sinceros, simpáticos y que HABLEN español.
Pero puedo expresar las mismas ideas con el indicativo si es que me refiero a algo o alguien conocido o concreto (con
cambios en los artículos de las frases):

4
Quiero comprar el apartamento que TIENE tres dormitorios (Ya lo he visto).


Necesito a la secretaria que SABE inglés, árabe y español (Ya la conozco).
He conocido a dos personas que SON sinceras, simpáticas y que HABLAN español.
(I) Para expresar completa duda o incertidumbre con las expresiones QUIZÁS y TAL VEZ.


Qué raro que no haya venido Juan. Quizás TENGA mucho trabajo en la oficina.
Voy a preguntarle a Alicia. Tal vez ella SEPA la respuesta a mi pregunta.
Sin embargo, ES POSIBLE utilizar el indicativo con las expresiones QUIZÁS y TAL VEZ si es que la persona quiere expresar duda o
incertidumbre pero en menor grado. Además, la expresión A LO MEJOR, que es equivalente de "quizás" y "tal vez" siempre lleva el
indicativo.



Qué raro que no haya venido Juan. Quizás TIENE mucho trabajo en la oficina.
Voy a preguntarle a Alicia. Tal vez ella SABE la respuesta a mi pregunta.
¿Por qué no habrá venido Gloria. A lo mejor ESTÁ muy ocupada en la oficina.
(J) Para expresar la idea de propósito o finalidad con frases como para que o a fin de que:



(Yo) te digo la verdad para que (tú) me COMPRENDAS mejor.
La nueva ayuda económica es para que el país MEJORE su situación.
(Yo) le llamaré a fin de que (usted) me INFORME de lo que pasa día a día.
(K) Para expresar deseos sin mencionar el verbo de deseo:




Que
Que
Que
Que
TENGAS un buen fin de semana = (Yo) espero que (tú) tengas un buen...
LOGRE todos sus deseos = (Yo) espero que (usted) logre todos sus deseos.
TE VAYA BIEN. Que TENGAS éxito en tus exámenes.
TENGAN una Feliz Navidad y un Próspero Año Nuevo.
En la gran mayoría de usos que hemos visto hasta ahora, notamos que existen dos pronombres o nombres explícitos o
implícitos. Por ejemplo:
5
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(Yo) quiero que (tú) me ayudes
(Nosotros) esperamos que (tú) consigas el puesto.
(Yo) les sugiero que (ustedes) digan todo lo que saben.
(Yo) estoy harto de que (tú) me critiques todo el tiempo.
Ojalá que no llueva = (Yo) espero que no llueva. (Deseo con respecto al tiempo)
Pero si sólo hay un pronombre, se usa el infinitivo. Por ejemplo:
(6) Espero tener éxito en mi entrevista de trabajo.
(7) Queremos obtener un aumento de sueldo.
(8) Estoy harto de trabajar como un esclavo.
En el penúltimo uso que vamos a ver, el pronombre puede ser el mismo o puede ser diferente:
(L) Para expresar ideas futuras con las expresiones CUANDO y HASTA QUE:





(Yo) estudiaré español hasta que (yo) lo HABLE muy bien = Lo estudiaré hasta hablarlo bien.
(Yo) te llamaré por teléfono cuando (yo) TENGA tiempo.
(Yo) volveré a mi país cuando (yo) TENGA 62 años, o sea, cuando (yo) ME JUBILE.
(Yo) me sentiré muy feliz cuando (tú) CONSIGAS un buen empleo.
(Nosotros) nos quedaremos en la oficina hasta que el informe ESTÉ listo.
Para terminar, tal como dije al principio, NO todas las oraciones que contienen la palabra QUE llevan subjuntivo. Por
ejemplo, en las siguientes oraciones afirmativas se utiliza el indicativo:






Creo que Nueva York es una ciudad incomparable.
Me parece que Antonio tiene una buena pronunciación.
Pienso que hay mucha pobreza en ese país.
Estoy seguro de que mi jefe me dará el aumento que deseo.
Estoy seguro de que mi jefe me va a dar el aumento que deseo.
Supongo que (tú) tienes razón como siempre.
Pero si expresamos las mismas oraciones en forma negativa, utilizamos el subjuntivo:
6






No
No
No
No
No
creo que Nueva York SEA una ciudad peligrosa.
me parece que Antonio TENGA una buena pronunciación.
pienso que HAYA mucha pobreza en ese país.
estoy seguro de que mi jefe me DÉ el aumento que deseo.
estoy seguro de que mi jefe me VAYA A DAR el aumento que deseo.
La frase "Supongo que" normalmente NO se utiliza en forma negativa. Se dice: No creo que TENGAS razón. Pero se puede decir: Supongo que no tienes tiempo de
ir al cine. Es decir, la negación va después del verbo y en indicativo.
(LL) Por último, también se utiliza la forma subjuntiva con el IMPERATIVO
sugerencias, instrucciones, indicaciones, órdenes:
TÚ
IMPERATIVO
AFIRMATIVO*
NEGATIVO
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(UD, UDS, TÚ negativo)
para expresar pedidos, consejos,
USTED
USTEDES
Habla
Come
Escribe
Ven (venir) Excepción
Ve (ir) Excepción
Di (decir) Excepción
Ten (tener) Excepción
Sé (ser) Excepción
Haz (hacer) Excepción
Sal (salir) Excepción
Pon (poner) Excepción
Trae
Levántate
Quédate
Di Dile Díselo
Da Dale Dáselo
Hable
Coma
Escriba
Venga
Vaya
Diga
Tenga
Sea
Haga
Salga
Ponga
Traiga
Levántese
Quédese
Diga Dígale Dígaselo
Dé Déle Déselo
Hablen
Coman
Escriban
Vengan
Vayan
Digan
Tengan
Sean
Hagan
Salgan
Pongan
Traigan
Levántense
Quédense
Digan Díganle Díganselo
Den Denle Dénselo
3RA PERSONA INDICATIVO Y
OCHO EXCEPCIONES
SUBJUNTIVO
SUBJUNTIVO
No hables
No comas
No escribas
No hable
No coma
No escriba
No hablen
No coman
No escriban
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
vengas
vayas
digas
tengas
seas
hagas
salgas
pongas
traigas
te levantes
te quedes
digas No le digas No se lo digas
des No le des No se lo des
SUBJUNTIVO
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
venga
vaya
diga
tenga
sea
haga
salga
ponga
traiga
se levante
se quede
diga No le diga No se lo diga
dé No le dé No se lo dé
SUBJUNTIVO
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
vengan
vayan
digan
tengan
sean
hagan
salgan
pongan
traigan
se levanten
se queden
digan No le digan No se lo digan
den No le den No se lo den
SUBJUNTIVO
*No se utiliza la forma subjuntiva con el imperativo afirmativo con TÚ. Para este imperativo se utiliza la tercera persona del presente,
excepto ocho excepciones.
Otras explicaciones del subjuntivo las pueden encontrar en los sitios que señalo abajo. Otra posibilidad es ir al buscador google
<http://www.google.com/> y hacer una búsqueda de páginas que expliquen y tengan ejercicios del subjuntivo, para la cual tienes que
poner la palabra "subjuntivo" en el espacio en blanco:


http://www.indiana.edu/~call/reglas.html
http://www.studyspanish.com/tutorial.htm
POR ÚLTIMO, PARA ALGUNOS DE USTEDES EL SUBJUNTIVO PODRÍA PARECER ILÓGICO O INNECESARIO. RESPETO SU OPINIÓN, PERO
USTEDES TENDRÁN QUE ACEPTARLO, LES GUSTE O NO LES GUSTE, PORQUE ES UNA CARACTERÍSTICA IMPORTANTE DEL ESPAÑOL Y
LOS HABLANTES NATIVOS DEL ESPAÑOL NO VAN A CAMBIAR SU FORMA DE USAR LA LENGUA. RECUERDEN QUE LAS LENGUAS NO SON
LÓGICAS O ILÓGICAS, SIMPLEMENTE SON LO QUE SON. PARA SUS HABLANTES, SON UNA FORMA NATURAL DE COMUNICARSE. ESPERO
QUE COMPRENDAN Y ACEPTEN ESTOS ARGUMENTOS.
8
EJERCICIO DE COMPROBACIÓN
VEAMOS AHORA SI HAS COMPRENDIDO BIEN LA EXPLICACIÓN
Verifica tus respuestas al final del ejercicio
¿Qué verbo pondrías en los espacios? ¿El verbo iría en el subjuntivo? Lee bien la situación primero:
Situación 1
A: ¿Quieres que (yo) te ____________ ?
B: Sí, por favor ayúdame. Si no, nunca termino.
A: ¿Qué quieres que (yo) ____________ primero?
B: Primero archiva estos documentos, luego...
Situación 2
A: Me parece que (tú) ____________ equivocado.
B: ¿Por qué crees que estoy equivocado?
A: Porque llegas a una conclusión sin conocer bien los hechos.
B: A mí me parece absurdo que (tú) ____________ eso.
A: Digo eso sé que a veces te dejas llevar por las apariencias.
Situación 3
A: Te llamaré cuando ____________ algo.
B: No te olvides. Si sabes algo, me llamas enseguida.
A: Y no tomaremos ninguna decisión hasta que (ellos) nos ____________ los resultados.
B: Dicen que nos los darán el viernes. Ojalá que (ellos) ____________ su palabra.
Situación 4
A: Yo pienso ir a la reunión esta noche. Supongo que (tú) también ____________.
B: Iría con mucho gusto, pero la verdad es que no creo que (yo) ____________.
A: Pues, tienes que poder. Se trata de Alicia. No la podemos defraudar.
B: Bueno, iré pero espero ____________ éxito en el examen de mañana.
Situación 5
A: ¡Que te ____________ mucho en tus vacaciones!
9
B:
A:
B:
A:
Gracias. Pienso divertirme mucho ¡de principio a fin!
Llámame cuando (tú) ___________ para estar seguro de que has llegado bien.
Claro que sí. ¿Crees que debo llevar dos maletas?
Te sugiero que (tú) ____________ el menor equipaje posible.
Situación 6
A: Dicen que no creen que ____________ suficientes fondos para el proyecto.
B: ¿Que no hay fondos? Lo que no ____________ es buena voluntad.
A: Tengo la impresión de que ___________ usted demasiado optimista.
B: Me parece una inmoralidad que (ellos) ____________ el dinero en cosas menos importantes.
A: Dicen que han gastado casi todo el dinero del presupuesto y que no les queda casi nada.
B: ¡Qué desvergüenza! ¡Son unos descarados!
Situación 7
A: No sé si aceptar el traslado o no. ¿Qué me aconseja?
B: Que (usted) lo ____________. No debe perder esta oportunidad.
A: Me imagino que ____________ usted razón.
B: Además, es probable que (ellos) ____________ más personal y nunca se sabe.
A: ¿Ud. cree que van a despedir a más gente? ¡Ya han despedido a cuatro colegas!
Situación 8
A: Por favor ____________ al Sr. Pizarro que ____________ este informe al francés.
B: Ya le dije. Dice que lo va a traducir para mañana por la mañana.
A: Y usted, por favor, ____________me el informe de población del año pasado.
B: ¿Se lo traigo ahora mismo? Tendría que buscarlo en los archivos.
A: Sí, por favor. Y ____________le este memorando a la Sra. García.
B: Iré a buscar el informe ahora mismo y luego le daré el memo a la Sra. García.
Situación 9
A: ¿En qué la podemos servir?
B: Busco una maleta que ____________ de color verde y que ______________ ruedas.
A: Pues, tenemos dos modelos con las características que usted describe. Allí están.
B: Las dos me gustan, pero veo que una ______________ más pequeña que la otra.
10
A: Así es, pero _____________ un poquito más por la calidad del cuero.
B: No hay problema. Creo que voy a llevar la que ______________ más pequeña.
Situación 10
A: Necesito un profesor que _____________ clases particulares los sábados y que...
B: ...y que no ______________ mucho, ¿no?
A: Exacto. Algunos cobran demasiado. Pero, además, que _____________ de México.
B: ¿Por qué tiene que ser de México?
A : Es que ____________ de misión a México en dos meses y quiero familiarizarme con el acento.
B: Pues, yo conozco a un profesor que ____________ de México y que no ____________ mucho.
A: ¿Da clases los sábados?
B: No estoy seguro si ___________ clases los sábados. A lo mejor las ___________, pero no lo sé.
A: ¿Tienes su teléfono?
B : Sí, claro. Aquí esta. _____________ y _____________. Es un buen profesor. Te lo recomiendo.
A: Esta misma tarde lo llamo y le pregunto.
RESPUESTAS
Situación 1
A: ¿Quieres que (yo) te AYUDE?
B: Sí, por favor ayúdame. Si no, nunca termino.
A: ¿Qué quieres que (yo) HAGA primero?
B: Primero archiva estos documentos, luego...
Situación 2
A: Me parece que (tú) ESTÁS equivocado.
B: ¿Por qué crees que estoy equivocado?
A: Porque llegas a una conclusión sin conocer bien los hechos.
B: A mí me parece absurdo que (tú) DIGAS eso.
A: Digo eso sé que a veces te dejas llevar por las apariencias.
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Situación 3
A: Te llamaré cuando SEPA / ME ENTERE DE algo.
B: No te olvides. Si sabes algo, me llamas enseguida.
A: Y no tomaremos ninguna decisión hasta que (ellos) nos DEN los resultados.
B: Dicen que nos los darán el viernes. Ojalá que (ellos) CUMPLAN su palabra.
Situación 4
A: Yo pienso ir a la reunión esta noche. Supongo que (tú) también VAS / VIENES.
B: Iría con mucho gusto, pero la verdad es que no creo que (yo) PUEDA.
A: Pues, tienes que poder. Se trata de Alicia. No la podemos defraudar.
B: Bueno, iré pero espero TENER éxito en el examen de mañana.
Situación 5
A: ¡Que te DIVIERTAS mucho en tus vacaciones!
B: Gracias. Pienso divertirme mucho ¡de principio a fin!
A: Llámame cuando (tú) LLEGUES para estar seguro de que has llegado bien.
B: Claro que sí. ¿Crees que debo llevar dos maletas?
A: Te sugiero que (tú) LLEVES el menor equipaje posible.
Situación 6
A: Dicen que no creen que HAYA suficientes fondos para el proyecto.
B: ¿Que no hay fondos? Lo que no HAY es buena voluntad.
A: Tengo la impresión de que ES usted demasiado optimista.
B: Me parece una inmoralidad que (ellos) GASTEN el dinero en cosas menos importantes.
A: Dicen que han gastado casi todo el dinero del presupuesto y que no les queda casi nada.
B: ¡Qué desvergüenza! ¡Son unos descarados!
Situación 7
A: No sé si aceptar el traslado o no. ¿Qué me aconseja?
B: Que (usted) lo ACEPTE. No debe perder esta oportunidad.
A: Me imagino que TIENE usted razón.
B: Además, es probable que (ellos) DESPIDAN a más personal y nunca se sabe.
A: ¿Ud. cree que van a despedir a más gente? ¡Ya han despedido a cuatro colegas!
12
Situación 8
A: Por favor DÍGALE al Sr. Pizarro que TRADUZCA este informe al francés.
B: Ya le dije. Dice que lo va a traducir para mañana por la mañana.
A: Y usted, por favor, TRÁIGAME el informe de población del año pasado.
B: ¿Se lo traigo ahora mismo? Tendría que buscarlo en los archivos.
A: Sí, por favor. Y DÉLE este memorando a la Sra. García.
B: Iré a buscar el informe ahora mismo y luego le daré el memo a la Sra. García.
Situación 9
A: ¿En qué la podemos servir?
B: Busco una maleta que SEA de color verde y que TENGA ruedas.
A: Pues, tenemos dos modelos con las características que usted describe. Allí están.
B: Las dos me gustan, pero veo que una ES más pequeña que la otra.
A: Así es, pero CUESTA/VALE un poquito más por la calidad del cuero.
B: No hay problema. Creo que voy a llevar la que ES más pequeña.
Situación 10
A: Necesito un profesor que DÉ/ME DÉ clases particulares los sábados y que...
B: ...y que no COBRE mucho, ¿no?
A: Exacto. Algunos cobran demasiado. Pero, además, que SEA de México.
B: ¿Por qué tiene que ser de México?
A : Es que VOY/IRÉ de misión a México en dos meses y quiero familiarizarme con el acento.
B: Pues, yo conozco a un profesor que ES de México y que no COBRA mucho.
A: ¿Da clases los sábados?
B: No estoy seguro si DA clases los sábados. A lo mejor las DA, pero no lo sé.
A: ¿Tienes su teléfono?
B : Sí, claro. Aquí está. LLÁMALO Y PREGÚNTALE. Es un buen profesor. Te lo recomiendo.
A: Esta misma tarde lo llamo y le pregunto.
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