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PROGRAMACIÓN ANUAL 2011 - NIVEL INICIAL
ÁREA: Inicial
CURSO: El mundo en que vivimos
GRADO: 3 años
Objetivos:
 Explorar la naturaleza y su medio social mediante la experiencia directa demostrando entusiasmo e
interés por su medio que lo rodea.
 Practicar hábitos higiénicos y sociales de su entorno más próximo.
OBJETIVOS DE LA UNIDAD

Identificar
las partes
gruesas de su cuerpo
respetándose así mismo.
UNIDAD
TEMÁTICA
Mi cuerpo
CONTENIDO
PESO EN
SEMANAS DE LA
UNIDAD
Identidad sexual
Partes gruesas del cuerpo
Partes de la cara: ojos, boca, nariz, oreja, cejas, cabello
1ER BIMESTRE
Órganos de los sentidos (Sabores: salado y dulce).

Objetos y situaciones peligrosos (en casa)
Datos personales: nombre, apellidos
Miembros de la familia: papá, mamá, hijos y abuelos.
Rol de la familia.
Ambientes de la casa: sala, comedor, baño, cocina, dormitorio.
Mencionar a los
miembros de su familia
demostrando amor y
cariño por ellos.
8
Normas de convivencia familiar.
2DO BIMESTRE
La familia y
escuela
Familiarización con el nombre del colegio.
Miembros de la familia escolar: maestros,
compañeros,
directores.
Ambientes del colegio.
Normas de convivencia y práctica de hábitos sociales.

Identificar la escuela y a
sus integrantes
familiarizándose con
cada uno de ellos.

Descubrir el trabajo que
realiza las personas de
su entorno más próximo.
Los trabajadores
de la comunidad

Explorar
los diversos
recursos
de
su
comunidad y de su
país.
Conociendo
nuestro Perú
Oficios y profesiones (personas más cercanas): maestro
médico, y policía.
Valoración de labor del campesino.
Las regiones del Perú y sus características (animales, bailes
típicos)
Símbolos patrios: bandera , himno nacional
Conmemoración del 28 de julio
Semana de la Educación Inicial
7
3ER BIMESTRE
Personajes de nuestra historia (César Vallejo)

4TO BIMESTRE


Mencionar algunas de
las
principales
características
de los
animales y las plantas
mostrando entusiasmo e
interés por su cuidado.
Los animales
Las plantas
Animales domésticos.
Animales salvajes.
Características de algunos de los animales (aspecto exterior,
forma de trasladarse y de alimentarse)
Cuidado de la naturaleza: Biohuerto
Partes de la planta: raíz, tallo y hojas.
Crecimiento de la planta
Tipos de plantas (Frutas, verduras, medicinales)
El sol, aire, agua (importancia características)
Estados físicos del agua
7
Estados del tiempo: día nublado, lluvioso y soleado.
Explorar algunos de los
elementos de la
naturaleza mostrando
interés por conocerlos.
Practicar el uso
adecuado de los medios
de comunicación y
transporte.
Seres inanimados
Los medios de
transporte y
comunicación
Identifica las estaciones: verano - invierno
Desastres naturales y por el hombre
Conoce los días de la semana
Fenómenos atmosféricos (lluvia, arco iris)
Experimentos sencillos: cuerpos que se hunden y flotan; la
lupa.
Medios de transporte (aéreos, terrestres, acuáticos)
Medios de comunicación
8
PROGRAMACIÓN ANUAL 2011 - NIVEL INICIAL
CURSO: El mundo en que vivimos
ÁREA: Inicial
GRADO: 4 años
Objetivos:
 Descubrir la naturaleza y su entorno social mediante la observación y el contacto directo
diferenciando algunos fenómenos del mundo que lo rodea mediante el cuidado y el respeto por ellos.
 Practicar hábitos higiénicos y sociales en su entorno más próximo.
OBJETIVOS DE LA
UNIDAD
1ER BIMESTRE
Identificar
las partes del
cuerpo humano y
sus funciones.
UNIDAD
TEMÁTICA
Mi cuerpo
2DO BIMESTRE
Identidad sexual
Partes gruesas del cuerpo (cabeza, tronco y extremidades)
Partes de la cara: ojos, boca, nariz, orejas, cejas, pestañas, cabello,
frente
Órganos de los sentidos (Sabores: salado, dulce y agrio).
Sistema digestivo y respiratorio
Ciclo de vida
Conocer a los
diferentes miembros
que integran la
familia y las
relaciones de
parentesco respecto
a él.
La familia y
escuela
Identificar la
escuela y a sus
integrantes;
practicando el
respeto por ellos.
3ER BIMESTRE
CONTENIDO
PESO EN
SEMANAS
DE LA
UNIDAD
Reconocer el
trabajo que realizan
los servidores de su
comunidad
demostrando
respeto hacia ellos.
Diferenciar e
identificar los
diversos los
recursos de sus
comunidad y país.
Seleccionar los
animales y plantas
por sus principales
características
mostrando cuidado
y orden.
Los
trabajadores de
la comunidad
Conociendo
nuestro Perú
Los animales
Las plantas
Objetos y situaciones peligrosos (en casa)
Datos personales: nombre, apellidos, dirección.
Miembros de la familia: papá, mamá, hijos, abuelos, tíos
Responsabilidades y rol de la familia.
Tipos de familia
Ambientes de la casa: sala, comedor, baño, cocina, dormitorio, jardín,
garaje.
Normas de convivencia familiar.
Familiarización con el nombre del colegio.
Familia escolar: maestra, compañeros, directores, personal
administrativo
Cuidado y conservación de los ambientes del colegio.
Normas de convivencia y práctica de hábitos sociales.
8
Oficios y profesiones panadero, pintor, jardinero, carpintero, cartero,
cocinero, maestro, médico, secretaria, enfermera, policía, bombero y
campesino.
Valoración de labor del campesino.
Las regiones del Perú y sus características (vivienda, costumbres,
vestimenta, bailes típicos)
Símbolos patrios: bandera , himno nacional
Conmemoración del 28 de julio
Semana de la Educación Inicial
Personajes de nuestra historia (César Vallejo, Bertolt Brecht)
Clasificación de los animales.
Características de los animales: por su aspecto exterior, forma de
trasladarse, alimentarse
Los animales y sus derivados
Cuidado de los animales en extinción (Perú)
Cuidado de la naturaleza: Biohuerto
Partes de la planta: raíz, tallo y hojas.
Tipos de hojas y tallos
Crecimiento de la planta
Tipos de plantas (Frutas, verduras, medicinales, ornamentales)
7
7
El sol, aire, agua (importancia características)
Características del sol: forma, color, luz y calor.
La luz (Diferenciación de objetos transparentes y opacos)
4TO BIMESTRE
Identificar los
elementos de la
naturaleza y valorar
la importancia de
estos.
Diferenciar los
diferentes medios
de trasporte y
comunicación de
acuerdo a sus
características y
utilidad.
Seres
inanimados
El agua: características, importancia y cambios de estado sólido,
líquido y gaseoso
Estados del tiempo: día nublado, lluvioso y soleado.
Día / noche / luna.
Las estaciones: verano - invierno – otoño.
Los meses del año
Los medios de
transporte y
comunicación
Fenómenos atmosféricos (arco iris, lluvia, truenos)
Desastres naturales y por el hombre
Conoce los días de la semana
Fenómenos atmosféricos (lluvia, arco iris)
Experimentos sencillos: cuerpos que se hunden y flotan; la lupa.
Medios de transporte
-Terrestre (moto, ómnibus, camioneta, caballo)
-Aéreo (cohete, avioneta)
-Acuático (velero, canoa, submarino)
Medios de comunicación
-Telegrama - Revistas
-Afiches
-Pancartas
Señales de tránsito
Semáforo
Comportamiento de las personas en la vía.
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PROGRAMACIÓN ANUAL 2011 - NIVEL INICIAL
ÁREA: Inicial
CURSO: El mundo en que vivimos
GRADO: 5 años
Objetivos:
 Identificar la naturaleza y su entorno social describiendo sus características más generales con orden
y responsabilidad.
 Practicar hábitos higiénicos y sociales en su entorno familiar y escolar.
OBJETIVOS DE LA UNIDAD
1ER BIMESTRE
Diferenciar las características
externas e internas del cuerpo
humano demostrando cuidado por su
salud.
UNIDAD
TEMÁTICA
CONTENIDO
Mi cuerpo
Identidad sexual
Partes gruesas del cuerpo (extremidades superiores e
inferiores)
Órganos de los sentidos (Sabores: salado, dulce y agrio,
amargo).
Articulaciones
Sistema respiratorio, digestivo y circulatorio
Cuidados de los dientes
Ciclo de vida.
Diferenciación del hombre del resto de los seres vivos
(habla y transforma la naturaleza según sus
necesidades)
Datos personales: nombre, apellidos, edad, dirección,
teléfono. nombres de los padres
Miembros de la familia: papá, mamá, hijos, abuelos, tíos,
primos. Parentesco con el niño.
Responsabilidades y rol de la familia.
Tipos de familia y su función
Ambientes de la casa: sala, comedor, baño, cocina,
dormitorio, jardín, garaje
Explicar la importancia de la familia y
el papel que cumplen cada uno de
sus integrantes, valorando y
respetándolo.
La familia
Y escuela
Descubrir la escuela y valorar la
función que realiza cada uno de sus
integrantes.
2DO BIMESTRE
Describir el trabajo que realizan los
servidores de su comunidad.
Valorar el trabajo que realizan los
servidores de su comunidad.
Identificar las características de las
regiones del Perú demostrando amor
por su país.
Los trabajadores
de la comunidad
Conociendo
nuestro Perú
PESO EN
SEMANAS DE LA
UNIDAD
8
Normas de convivencia como respeto y amor a su
familia.
Labores de los miembros de la famita, dentro y fuera del
hogar.
Familiarización con el nombre del colegio.
Familia escolar: maestra, compañeros, directores,
personal administrativo y de servicio
Cuidado y conservación de los ambientes del colegio.
Normas de comportamiento escolar dentro y fuera del
colegio.
Orientación del camino de su casa al colegio y viceversa.
Oficios y profesiones) electricista, pescador, taxista,
albañil, marinero, mecánico, ingeniero, veterinario,
contador, artista, cosmetóloga, dentista)
Valoración de labor del docente, agricultor y el
campesino.
Las regiones del Perú, características y ubicación (Platos
típicos, bailes típicos, animales, vestimenta)
Centros turísticos en el campo y la cuidad.
Principales fuentes de trabajo en las regiones
Símbolos patrios: bandera , himno nacional
Conmemoración del 28 de julio
Atributos nacionales.
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3ER BIMESTRE
Semana de la Educación Inicial
Personajes de nuestra historia (César Vallejo, Bertolt
Brecht, José Carlos Mariátegui)
Comparación de animales en cuanto a la manera de
trasladarse de un lugar a otro y su aspecto exterior: aves,
mamíferos, peces, insectos, anfibios, reptiles, arácnidos.
Comparar las plantas y los animales
de acuerdo a su desarrollo y
principales características
demostrando su cuidado.
Los animales
Las plantas
Diferenciación y clasificación de lo vivo y no vivo.
Los animales y sus derivados
Conservar y proteger los recursos naturales para la vida
de plantas, los animales, el hombre.
Reconocimiento de la importancia de cuidar la
naturaleza – biohuerto
Partes de la planta (raíz, tallo, hojas, flores, fruto)
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Comparación de raíces, tallos y hojas en cuanto a forma,
color y tamaño
Ciclo de vida de la planta: germinación y utilidad.
Comparación y agrupación de frutas, flores en cuanto su
forma, color, sabor, textura y tamaño.
Comparación y agrupación de plantas según su
utilización ornamental, medicinal y alimenticia.
Diferencias de las plantas y los animales en cuanto a la
cantidad de agua, luz, aire y calor que necesita para vivir
Reconocimiento de la importancia y utilidad del: agua,
tierra, aire, luz y calor Característica, importancia y
utilidad del aire
Día, noche, sol, luna y estrellas
Seres inanimados
4TO BIMESTRE
Comparar los elementos de la
naturaleza valorando la importancia
de estos mediante el compromiso de
su conservación.
La luz (Diferenciación de objetos transparentes y
opacos)
Energía eléctrica.
Procedencia del agua, estados físicos(sólido, líquido,
gaseoso, coloidal)
Estados del tiempo: día nublado, lluvioso y soleado
Estaciones del año, características de las estaciones:
verano (días largos, noches cortas, calor), invierno (días
cortos, noches largas, frío), primavera (…), otoño (…)
Los meses del año
Fenómenos atmosféricos: (arco iris, lluvia, nieve, trueno,
granizo.
Desastres naturales y por el hombre
Clasificar los medios de transporte y
comunicación con orden y empeño.
Los medios de
transporte y
comunicación
Conoce los días de la semana
Fenómenos atmosféricos (lluvia, arco iris)
Experimentos con: el aire, la lupa, balanza, cuerpos que
se hunden y flotan, tintes vegetales.
Medios de transporte
-Aéreo: jet, globo aerostático - (import.)
-Terrestre: mototaxi, triciclo, camión, mula
-Acuático: caballito de totora, balsa, trasatlántico
Medios de comunicación Escritos: banderolas, anuncios,
periódico -Orales: Internet, fax
Señales de tránsito- Semáforo
Importancia del policía de tránsito.
Comportamiento de las personas en la vía. (conductor –
peatón)
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