Download lectura b: sistemas económicos a través de la historia

ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ D. E.
SECRETARIA DE EDUCACIÓN
COLEGIO EL PORVENIR
Institución Educativa Distrital
NIT 830052690-6 DANE 2111020024
LECTURA B: SISTEMAS ECONÓMICOS A TRAVÉS DE LA HISTORIA
Evolución de las ideas económicas
A diario, y casi sin darnos cuenta, utilizamos todas las herramientas de la economía, ya sea en el mundo
de los negocios, en el trabajo e incluso cuando vamos a la tienda para proveernos de alimentos, y nos
ocupamos de temas como los precios, las alzas y el presupuesto familiar.
Durante siglos, la economía existió sólo como una práctica, sin que el ser humano se preocupara por
encontrar un conjunto sistemático de explicaciones teóricas. Fue a partir de los siglos XVIII y XIX que
la economía surgió como ciencia.
Ideas económicas en la antigüedad y en el medievo
Los griegos fueron los
primeros en intentar
explicaciones teóricas
frente a los fenómenos
económicos. En este
campo, se destacaron
tres
pensadores:
Jenofonte, Platón y
Aristóteles.
Jenofonte, quien abordó
temas
como
los
ingresos fiscales de
Atenas, aseguró que la
agricultura
era
una
actividad
económica
fundamental, sobre la
que se apoyan todas las
demás actividades. Esta
idea fue retomada siglos
después
por
los
Suelo deteriorado por la utilización inadecuada de técnicas agropecuarias . Este tipo de problemas
fisiócratas, tal como
agudiza la escasez de recursos naturales para satisfacer nuestras necesidades
veremos más adelante.
También fue el primero
en hablar sobre la división del trabajo, al descubrir sus ventajas y el efecto sobre el crecí miento del
tamaño de los mercados.
Platón hizo algunas referencias sobre el dinero como patrón de medida y de numerario j apoyó las ideas
de la división del trabajo, expuestas por Jenofonte, y llegó a proponer una minuciosa diferenciación de
funciones entre las clases sociales.
Aristóteles, por su parte, hizo una gran contribución al desarrollar la teoría del valor. Fue el primero en
establecer la diferencia entre el valor de uso, dado por la satisfacción de una necesidad, y el valor de
cambio o precio de un bien.
Página 1 de 7
Con los romanos se dieron pocos aportes al desarrollo de las ideas económicas, pues si mayor interés
se centró en las cuestiones agrarias, dada la extraordinaria expansión de la clase terrateniente.
Durante la Edad Media, el dominio de la Iglesia Católica marcó el rumbo de las ideas económicas.
Dentro de las obras sobre moral, se destacan algunas reflexiones económicas de San Agustín y Santo
Tomás de Aquino. El primero, reivindicó el trabajo físico, menospreciado siglos atrás por el pensamiento
esclavista dando, de ésta manera, un importante apoyo a la actividad agrícola. Por otro lado, estuvo en
contra de la propiedad privada porque, según él, genera contrariedad entre las personas.
Santo Tomás de Aquino defendió la propiedad privada del señor feudal, porque consideraba que este
gobernaba sus riquezas pensando en el bien común. Habló del "justo precio". De acuerdo con esta
idea, los precios se deben fijar según la situación social del comprador, es decir, que hay un precio justo
para el artesano, otro para el campesino y otro para el terrateniente.
Ideas económicas en la Edad Moderna
Recuerda que hacia
los siglos XIV y XV el
sistema feudal entró
en crisis, se gestaron
los
estadosnaciones
y
el
desarrollo del capital
comercial europeo
pasó a desempeñar
un papel importante
en
el
sistema
económico. En este
ambiente, surgieron
nuevas
ideas
económicas, como el
mercantilismo y la
fisiocracia.
El mercantilismo es
una
doctrina
económica
que
predominó
en
Europa entre los
siglos XV y XVII. Se
preocupó
principalmente por el Locomotora, siglo XIX. La Revolución Industrial fue el marco que vio surgir a los llamados pensadores de la
comercio, el dinero y escuela clasica
el movimiento comercial. para el mercantilismo la riqueza de un país radica en la acumulación de
metales preciosos, como el oro y la plata. Por esta razón, planteó la necesidad de que el Estado
incrementara las exportaciones y limitara las importaciones, de manera que tuviera la mayor cantidad
posible de oro y plata.
La fisiocracia, contrario al mercantilismo, consideró que la fuente de riqueza de una nación está en el
producto neto de la agricultura. Según esta doctrina, la agricultura es la única actividad productiva,
porque solamente ella produce valor. En consecuencia, la industria y el comercio son actividades
estériles que se sostienen por el producto de la agricultura. En esta doctrina se destacó el francés
Franqoís Quesnay (1694-1774).
Página 2 de 7
Principales problemas económicos
En todas las sociedades existe una serie de problemas a los que cada sistema económico debe aportar
sus propias soluciones. Los problemas que deben ser resueltos son: qué producir y en qué cantidad,
cómo producirlo y para quién, y cómo llevar a cabo un crecimiento económico en el sistema.
•
•
Qué producir y en qué cantidad. El bien o servicio y la cantidad que se produzca dependen de las
necesidades de los miembros de cada sociedad y de los recursos de que disponen. Dado que los
recursos sirven para producir muchos y variados bienes, hay que proceder a asignarlos o
distribuirlos.
Asignar o distribuir los recursos económicos es destinar determinadas dosis de éstos a los procesos
de producción que permiten obtener los diferentes bienes.
Como las necesidades son ilimitadas y los recursos son escasos, si se aumenta la cantidad de
recursos utilizados para la producción de una mercancía, necesariamente tendrá que disminuir la
cantidad destinada a otra. Esto es cierto salvo que haya recursos desempleados.
Por tanto, la consecución del pleno empleo de los recursos es un objetivo deseable y una cuestión
importante en la economía. Si una parte de éstos no se utiliza, se produce una disminución en el
bienestar en relación con el máximo alcanzable.
•
Cómo producir. Nos referimos al uso eficiente de los recursos, es decir, cómo se utilizan los recursos
y las técnicas para producir, quién va a elaborar los bienes y servicios, etc.
La tecnología nos ofrece varios métodos o técnicas de producción para obtener los bienes y
servicios que necesitamos. Seleccionar el método más eficiente es otra cuestión de gran
importancia.
Para quién producir. Los sistemas económicos deben preocuparse del destino de los bienes y
servicios producidos, es decir, a quién van destinados.
Los bienes y servicios producidos son adquiridos en función de la renta o los ingresos de los
individuos. Es esta renta (salarios, beneficios, honorarios profesionales, intereses...) la que
determina la capacidad adquisitiva de los individuos. A mayor renta, más bienes y servicios podrán
adquirir.
El crecimiento económico en el sistema. El crecimiento de la economía depende de la acumulación
de los recursos. Este hecho es otra cuestión primordial para la evolución de los sistemas
económicos.
Página 3 de 7
Para llevar a cabo un proceso productivo, es necesario resolver los problemas económicos
enumerados. Éstos no son cuestiones Independientes, ni se producen en el citado orden. Entre ellos
existe una estrecha conexión, como se expresa en la siguiente figura
Teniendo en cuenta los recursos existentes, cada sistema deberá decidir qué producir y en qué
cantidad, cómo producirlo y para quién.
Para ello será necesario asignarlos recursos procurando que todos estén empleados y seleccionar las
técnicas más eficaces para llevar a cabo el proceso de producción.
•
•
•
Una parte de los bienes y servicios producidos es consumida directamente por los individuos de la
sociedad. Dentro de este consumo se incluye la educación.
Otra parte la conforman los bienes de capital, que son las máquinas, las naves industriales, etc. Son
utilizados por las empresas para continuar con su funcionamiento. La inversión en investigación
per-mite descubrir nuevos recursos naturales y mejorar los conocimientos científicos, así como su
aplicación a los procesos de producción o a la tecnología.
Otra parte se destina a la investigación. La inversión en investigación per-mite descubrir nuevos
recursos naturales y mejorar los conocimientos científicos, así como su aplicación a los procesos
de producción o a la tecnología.
Página 4 de 7
La educación, junto con la inversión en los bienes de capital y en investigación, permite renovar y
ampliar los recursos existentes en la economía, es decir, supone un crecimiento en el sistema.
•
•
•
•
•
Un sistema es un conjunto de elementos interrelacionados entre sí que forman un todo organizado
que justifica su existencia.
Los sistemas económicos surgen para solucionar el problema de la escasez de recursos. Cada
sociedad ha de decidir el mecanismo organizado para enfrentarse adecuada-mente a sus
problemas económicos y buscar soluciones que sean aceptadas por todos sus miembros.
El sistema económico de una sociedad es el resultado de un conjunto heterogéneo de elementos.
Entre ellos destacamos los siguientes:
o Los problemas económicos básicos de la sociedad.
o Sus precedentes históricos.
o El marco socio-jurídico y geográfico de la actividad económica.
o Los procedimientos técnicos empleados.
o Su modo de organización.
o El móvil dominante. Es el factor psicológico que anima a los agentes económicos de esa
sociedad
Los sistemas teóricos se caracterizan por la coherencia entre sus elementos. Por el contrario, en la
realidad económica (sistemas reales) existe gran cantidad de fricciones y desajustes.
El término economía se utiliza como sinónimo de sistema económico cuando se habla de la forma
concreta de organización económica de un país.
Cronología de los sistemas económicos
La solución de los problemas económicos
planteados requiere organización. A lo largo de la
historia ha habido muchos intentos de organizar
las actividades económicas que lleva a cabo el
ser humano.
La mayor parte de los intentos carece de interés
general, ya que éstos han tenido escasa
importancia en el espacio y en el tiempo. Otros
han sido adoptados por muchas sociedades y han
permanecido vigentes durante períodos de
tiempo prolongados. Son los que han dado paso
a los denominados sistemas económicos.
Un sistema económico es la forma en que se
organizan los individuos de una sociedad para
solucionar sus problemas eco-nómicos.
El término sistema económico puede entenderse
de dos modos:
•
•
Unas veces hace referencia a la forma
concreta de organización económica de un
país o un grupo de países. Son los sistemas
reales.
En otras ocasiones se refiere a la
construcción teórica y abstracta que describe
una forma de organizar la actividad
económica. Son los sistemas teóricos o
modelos de sistema.
Los historiadores de la economía han detectado
elementos comunes en la organización
económica de muchas sociedades. A partir de
dichos elementos, y considerando sus relaciones,
se han llevado a cabo construcciones
intelectuales denominadas sistemas económicos
ideales o puros. Con ellos se intenta describir los
aspectos más importantes del funcionamiento de
las economías con una organización similar.
A continuación, se describen los sistemas
económicos de mayor in-fluencia en la historia: el
sistema esclavista, el sistema feudal, el sistema
mercantilista, el sistema capitalista en sus dos
primeras etapas (el capitalismo industrial y el
capitalismo financiero) y, por último, el sistema
socialista y el sistema de economía mixta de
mercado, que constituye la última etapa del
sistema capitalista. Cada uno de ellos se
diferencia por las formas específicas de
organización y por sus niveles de desarrollo.
Antes de describir las características de cada uno
de los sistemas económicos conviene tener
presente su evolución histórica.
La transición de un sistema a otro no ha sido
brusca, sino que en una misma sociedad han
existido simultáneamente, durante un mismo
período, características correspondientes a dos
sistemas económicos distintos.
Página 5 de 7
Por ejemplo, durante la transición del feudalismo
al capitalismo coexistieron relaciones entre
señores y siervos (características del sistema
feudal) con relaciones entre capitalistas y trabajadores (propias del sistema capitalista).
El sistema esclavista
El sistema esclavista de organización económica alcanzó su plenitud en las antiguas civilizaciones de
Grecia y Roma, y comenzó a per der fuerza a partir del siglo IV d. C.
Gran parte de la población era esclava, mientras que la otra parte era privilegiada. La agricultura era la
actividad económica dominante. Los grandes latifundios eran cultivados por esclavos. Los frutos de su
es-fuerzo iban a parar a los patricios, quienes entregaban parte de la producción a otras clases sociales
dependientes de ellos: los libertos o esclavos liberados y los plebeyos.
El sistema feudal
La gestación del sistema feudal fue
muy lenta, debido a la fragmentación
del poder político en numerosos
señoríos feudales. Entre los siglos X
y XIV encontramos su apogeo en
Europa occidental.
Desde el punto de vista económico,
básicamente nos interesan dos
clases sociales: los señores feudales
(la nobleza y parte del clero), que son
los propietarios de las tierras, y los
siervos. Estos últimos eran una clase
intermedia entre el esclavo y el
hombre libre, ya que cultivaban las
tierras de los señores feudales y
destinaban la mayor parte de la
producción a éstos (rentas de la
tierra).
El sistema comenzó a debilitarse con
el paso del poder político de los
señores feudales a las monarquías
absolutas. En este momento, se
produce el auge de las ciudades o
burgos y aparecen los artesanos y
comerciantes, los cuales pagaban
tributos al monarca.
El sistema mercantilista
El sistema mercantilista, también llamado capitalismo mercantil o comercial, floreció en Europa a partir
de los grandes descubrimientos del siglo XVI. Se trata de la primera manifestación del capitalismo. La
mayor parte de la actividad sigue siendo agrícola. En la propiedad de la tierra los señores feudales son
sustituidos por los latifundistas. El latifundio es una finca o propiedad rústica de gran extensión que
pertenece a un solo dueño y que está precaria o insuficientemente cultivada. Durante esta época
florecen los gremios de artesanos, quienes regulan la incipiente actividad manufacturera. El auge
económico fundamental se produce a través de la burguesía comercial protegida por el poder real.
Página 6 de 7
El sistema mercantilista era un
sistema
proteccionista
y
fuertemente
intervenido.
Intentaba fortalecer la economía
del país logrando que la
diferencia entre el valor de los
productos exportados y el de los
importados fuera favorable. De
este modo se conseguía
acumular monedas de oro y
plata, es decir, reservas de
metales preciosos. Para la
consecución de estos objetivos,
las autoridades favorecían la
importación de materias primas
exteriores y la exportación de
las manufacturas propias, ya
que las manufacturas tenían
más valor económico que las
materias primas. De igual forma,
dificultaban la exportación de
materias primas propias y la
importación de manufacturas
exteriores.
Este modo de organizar la
economía
recibió
fuertes
críticos,
que
fueron La Revolución Francesa de 1789 marca la desaparición del Antiguo Regimen y la aparición
consolidando el sistema de de un nuevo orden político, ecnómico y social
capitalismo industrial del siglo XIX.
Página 7 de 7