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Semana
Sociedad 8° básico
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Planificación Unidad 3: América colonial
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Recursos
Temas/Lecciones
Objetivos de temas
 Inicio de unidad
 Evaluación inicial
Tema 1: La administración colonial
 Instituciones coloniales españolas
 Las ciudades coloniales
Tema 2: La economía colonial
 Recursos naturales y actividades
productivas
 El comercio entre España y
América
 Detectar los aprendizajes previos y motivar el trabajo
de la unidad.
 Reconocer las características de las instituciones
administrativas y la importancia de las ciudades para el
dominio del imperio colonial español en América.
 Explicar la importancia de los mercados americanos en
el comercio atlántico de los siglos XVII y XVIII,
considerando el monopolio comercial, la exportación de
materias primas, el tráfico de mano de obra esclava y el
desarrollo de rutas comerciales.
 Evaluar los contenidos y habilidades trabajados hasta
el momento en la unidad.
 Evaluación intermedia
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Tema 3: La formación de la sociedad
colonial
 La sociedad de castas
 Formas de trabajo en la sociedad
colonial
 La Iglesia católica en la Colonia
 Proyecto de investigación
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 Taller de habilidades
 Analizar el proceso de formación de la sociedad
colonial, considerando elementos como los roles de
género, el mestizaje, la división en estamentos, las
distintas formas de trabajo y la importancia de la Iglesia
católica y de la evangelización.
 Desarrollar habilidades de investigación y
comunicación.
 Desarrollar habilidades de Historia, Geografía y
Ciencias Sociales.
Págs.
Aula
Virtual
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126 a
135
136 a
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144 a
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151 a
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158 a
161
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Pleno
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Tema 4: Expresiones culturales y
artísticas coloniales
 Características del barroco
americano
 Expresiones del barroco
americano colonial
 Caracterizar el barroco a través de distintas
expresiones culturales de la sociedad colonial, como el
arte, la arquitectura, la música, el teatro y las ceremonias,
entre otras.
 Leo y relaciono con…
 Vincular contenidos disciplinares con otras áreas del
saber.
Tema 5: La Colonia en Chile
 ¿Cómo fue el Chile colonial?
 El rol de la hacienda en el Chile
colonial
 Frontera del río Biobío:
convivencia y conflicto
 ¿La Colonia en los siglos XIX y
XX?
 Analizar los principales rasgos del Chile colonial,
considerando el rol de la hacienda, el carácter rural de la
economía, el desarrollo de un sistema de inquilinaje, la
configuración de una elite terrateniente, las formas de
convivencia y conflicto entre españoles, mestizos y
mapuche y el desarrollo de una sociedad de frontera.
 Evaluación final
 Me pongo a prueba 3
 Evaluar los contenidos y habilidades trabajados en la
unidad.
 Fomentar la metacognición y aprendizaje profundo.
162 a
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170 a
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175 a
181
182 a
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