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COLEGIO SAN GABRIEL 9no_____ Fundado en 1862 TALLER DE REFUERZO PARA EL EXAMEN REMEDIAL DE MÚSICA 2016 DESAROLLE ESTE CUESTIONARIO PARA EL EXAMEN REMEDIAL DE MÚSICA Recuerde que los temas a resolver serán los mismos del examen Quimestral y supletorio. -Escriba la definición del sonido. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ -Escriba cuál es el proceso que tiene las vibraciones sonoras producidas por objetos e instrumentos sonoros y en qué lugar estas vibraciones se convierten en sonido. _______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ -De acuerdo a la clasificación del sonido, escriba 5 ejemplos de cada uno de ellos. Trabaje con el cuaderno: Nº 1 2 3 4 5 SONIDOS ARTIFICIALES SONIDOS NATURALES Nº 1 2 3 4 5 SONIDOS REGULARES SONIDOS IRREGULARES -Ubique estos ejemplos de acuerdo al conductor de sonido que usted relacione en el cuadro que está a continuación. EJEMPLOS Sonido de una marimba, guitarra o tambor que se trasmite por medio de vibraciones sonoras. CONDUCTORES DEL SONIDO Sonido por cable a un parlante o bocina por medio de vibraciones sonoras y frecuencias de sonido Sonido de la TV, teléfono, RADIO de un continente a otro por medio de ondas sonoras y frecuencias. Sonido trasmisor marítimo de un animal u objeto a otro mediante ondas y frecuencias de sonido. Sonido que se traslada por vibraciones y frecuencias por medio de un cable óptico digital de un lugar a otro. COLEGIO SAN GABRIEL 9no_____ Fundado en 1862 CONDUCTORES DEL SONIDO N° ESTADO NOMBRE DEL CONDUCTOR DE SONIDO VELOCIDAD 1 gaseoso aire lento 2 liquido agua lento 3 solido madera 4 solido metal medio rápido rápido 5 solido vidrio rápido EJEMPLO -Escriba la definición de las cualidades del sonido. ALTURA______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ DURACIÓN____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ TIMBRE_______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ INTENCIDAD__________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ -Elabore el cuadro valorativo de las figuras y silencios musicales con su respectivo valor en tiempos musicales. Nº 1 R NOMBRE FIGURA SILENCIO TIEMPOS VALOR tiempos musicales 2 B tiempos musicales 3 N tiempos musicales 4 C tiempos musicales 5 S tiempos musicales 6 F tiempos musicales 7 S tiempos musicales COLEGIO SAN GABRIEL 9no_____ Fundado en 1862 -Elabore 12 compases, cuatro 2/4, cuatro 3/4 y cuatro 4/4 utilizando las figuras blanca, negra, corchea, silencios, en cada uno de los compases, siguiendo la línea rítmica. -Escriba la definición de los elementos de la Música. RITMO________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ MELODÍA_____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ ARMONÍA_____________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ -Escribe cuatro ejemplos de instrumentos rítmicos. Ejemplo: 1. 2. 3. 4. -Escribe cuatro ejemplos de instrumentos melódicos. Ejemplo: 1. 2. 3. 4. -Escribe cuatro ejemplos de instrumentos armónicos. Ejemplo: 1. 2. 3. 4. -Dibuje la clave de SOL y luego la escala musical de DO en el pentagrama y ponga el nombre de todas las líneas y espacios de acuerdo a la línea o espacio que corresponda. COLEGIO SAN GABRIEL 9no_____ Fundado en 1862 -Ubique las notas en los pentagramas de acuerdo a la línea o espacio que corresponda, verificando si la nota musical es grave o aguda. MI – FA SOL – LA SI – DO RE – MI FA-SOL-FA MI-RE-DO SI-LA-SOL MI-FA-SOL-LA FA-MI-RE-DO FA-LA-DO-MI FA-MI-DO SOL-SI-RE-FA -Completa el cuadro de la voz humana de acuerdo a su clasificación por grupo, partiendo de la voz más aguda a la más grave como se indica en el grafico A-B-C-D. TESTITURA DE LA VOZ A SOBRE EL AGUDO B AGUDO C MEDIO D BAJO 1 GRUPO VOCES MASCULINAS NOTA. Señor estudiante estudie todo estos temas. -Apreciación musical 2 GRUPO VOCES FEMENINAS B C D 3 GRUPO VOCES BLANCAS A COLEGIO SAN GABRIEL 9no_____ Fundado en 1862 -El sonido -Clasificación del sonido -Cualidades del sonido -Conductores del sonido -El ritmo -El compás -Elabore ejercicios de compases 2/4, ¾, 4/4 -Las figuras musicales de acuerdo al cuadro valorativo -Melodía -Nombre de líneas y espacios del pentagrama -Armonía -Los elementos de la música -Instrumentos musicales de acuerdo a su clasificación en los elementos de la música -Los elementos de la Composición musical -La voz humana -Clasificación de la voz humana