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UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA
SEDE – CAMOAPA
ASIGNATURA: MICROBIOLOGIA I
MATERIAL DE APOYO
Elaborado por: Msc. Javier Carranza Rocha
Camoapa, 30 de Agosto 2016.
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II.UNIDAD.
MORFOLOGÍA, ESTRUCTURA Y FISIOLOGÍA DE LOS MICROORGANISMOS.
Tema: Estudio de las Bacterias (Clase práctica).
PRACTICA No. 1
CONOCIMIENTO Y MANEJO DEL MICROSCOPIO COMPUESTO
Objetivo. Identificar las partes y funcionamiento del microscopio óptico compuesto.
Introducción
Algunos seres vivos pueden observarse a simple vista. Sin embargo, existen organismos tan
pequeños (al rededor de 0.1 mm) que a simple vista no los percibimos, por lo que se recurre
a instrumentos ópticos como la lupa o el microscopio ya sea para organismos pequeños de
menos de 0.1 mm o partes de organismos; y además, ayuda a superar esta limitación.
El microscopio compuesto es un aparato de observación de cuerpos transparentes. El ojo
humano tiene una capacidad de resolución relativamente alta, pero objetos y organismos
pequeños no son visibles a simple vista. Los microscopios tienen un poder de resolución
mucho más alto que el ojo humano, y el poder de resolución es: la propiedad que se tiene
para poder ver dos puntos muy juntos con toda claridad.
El microscopio es una de las herramientas más valiosas que nos permite descifrar parte de
los misterios de la vida en general. Es un instrumento delicado. Mediante la práctica de
montaje, enfoque y observación, es posible determinar las características cualitativas y
cuantitativas de estructuras muy pequeñas y transparentes con el fin de penetrar al
micromundo que era casi inexistente hasta antes de su invención.
Como los microscopios son instrumentos ópticos, es necesario obtener el aumento total de
la combinación del aumento del ocular y el aumento del objetivo, y se obtiene de la
siguiente manera: el ocular tiene un determinado aumento, que generalmente es de 10
aumentos o de 10X, los objetivos tienen diferente poder de resolución que puede ser: 4X,
10X, 40X y 100X, el resultado final de número de aumentos se da multiplicando el
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aumento del ocular por el aumento del objetivo que se está utilizando; ejemplo: ocular 10X
y el objetivo es de 40X, el resultado será 400 aumentos o 400X.
Material.
Portaobjetos
Gotero
Cubreobjetos
Papel filtro
Microscopio compuesto
Agua estancada
Preparación fija
Desarrollo.
Antes de iniciar la práctica, el maestro o el laboratorista darán a conocer a los alumnos las
partes que conforman un microscopio óptico compuesto, mencionando la parte mecánica y
de soporte, la parte óptica y la de iluminación. También, indicara el uso de cada una de las
partes así como su cuidado y transporte.
1. En un portaobjetos limpio y seco coloca una gota de agua estancada, cubre con el
cubreobjetos y observa al microscopio, retira el exceso de agua con el papel filtro.
2. Observa primero con el objetivo seco débil (4X ó 10X) y por último con el seco fuerte
(40X). Para observar correctamente, debes tener la muestra a una distancia de
aproximadamente de 1 cm o 1.5 del objetivo, enciende la fuente de luz del microscopio
procurando que la muestra quede centrada en el rayo de luz que pasa por la platina.
Posteriormente ve acercando lentamente la platina hacia el objetivo con el tornillo
macrométrico, siempre observando a través de los oculares hasta que la imagen sea clara, y
finalmente con el tornillo micrométrico se enfoca más finamente y aclarando mejor la
imagen de lo observado. En caso de no poder enfocar pide la ayuda de tu maestro.
3. Repite las operaciones con la muestra fija, cuando realices el cambio de objetivo no
cambies la iluminación en forma inmediata, hasta que primero observes con la iluminación
inicial.
4. Escribe las partes del microscopio al final de las líneas del esquema siguiente.
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Anota las observaciones realizadas durante el desarrollo de la práctica.
Cuestionario.
1. ¿Define que es el poder de resolución?
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2. ¿De cuántos sistemas consta el microscopio que utilizaste?
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3. ¿Cuántos tipos de microscopios existen?, menciónalos.
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4. ¿Por qué el cambio de un objetivo a otro provoca una modificación en la imagen
observada? ¿Muestra el campo de observación del microscopio un área mayor o
menor?, ¿por qué?
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5. ¿Cómo y porqué varía la luminosidad del campo al cambiar el objetivo?
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6. ¿Cómo se determina la cantidad de aumentos que observas en el microscopio?
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Observaciones
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Conclusiones.
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Dibujos
Alumno (a): ________________________________________________
Firma del laboratorista: ______________________________________
Fecha: ____________________ Calificación_____________________
I.
Evaluación.
 Cada estudiante deberá entregar debidamente contestado el presente
cuestionario, en la evaluación de la misma se tendrá presente la estética y la
redacción, así como la ortografía y las fuentes bibliográficas consultadas.
 Tienen la opción de enviar el trabajo al siguiente correo: [email protected]
 Esta clase se encuentra en la siguiente página web:
mscjavieracarranza.wordpress.com para su estudio.
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