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Nombre del Profesor:
Título Unidad Didáctica: Movimiento
Unidad:2
Nivel:II° Medio
Tiempo: 9 semanas.
Habilidades: Estudiar el movimiento y describirlo tanto en su formulación analítica como en su representación gráfica, y aplicar las leyes de
Newton para explicar la acción de las fuerzas en situaciones cotidianas.
CMO
OA
Actividad
Indicador de Evaluación
Evaluación
Tema 1: Conceptos
Eje: Materia y sus
-Identificar los conceptos
-Realizan las actividades
Evaluación diagnóstica:
básicos del movimiento.
transformaciones.
¿Qué recuerdo?
básicos de la cinemática y propuestas.
-Descripción de
los efectos de las fuerzas
-Indican sus ideas previas
en los cuerpos.(P.66-69)
movimientos rectilíneos
-Evaluar los contenidos
en relación con diversas
Evaluación intermedia:
¿Cómo voy?
uniformes y acelerados
previos y las habilidades
-Describir el movimiento
variables cinemáticas.
tanto en su formulación
científicas.
de los cuerpos utilizando
-Describen las similitudes
analítica como en su
-Explicar el movimiento de conceptos básicos de
y diferencias entre los
Evaluación final:
cinemática.(P.70-77)
¿Qué aprendí?
representación gráfica.
los cuerpos mediante
conceptos de posición,
conceptos básicos.
-Describir un movimiento
trayectoria, distancia y
-Descripción de
-Aplicar las habilidades
rectilíneo uniforme a través desplazamiento.
movimientos rectilíneos
científicas en diferentes
de herramientas gráficas y -Describen las similitudes
matemáticas.(P.78-81-82uniformes y acelerados
contextos.
y diferencias entre los
87)
tanto en su formulación
-Describir movimientos
conceptos de rapidez y
analítica como en su
rectilíneos uniformes y
velocidad.
representación gráfica.
acelerados
-Descubrir cómo el modelo -Reconocen la noción de
-Evaluar los aprendizajes
físico de la caída libre
aceleración y su relación
Tema 2: Movimientos
trabajados en la unidad.
permite realizar
con las variables
rectilíneos.
predicciones. (P.88-91)
cinemáticas.
-Descripción de
-Determinar la fuerza
-Describen un movimiento
movimientos rectilíneos
resultante sobre un cuerpo
rectilíneo uniforme sobre la
uniformes y acelerados
tanto en su formulación
analítica como en su
representación gráfica.
y sus efectos.
-Aplicar los principios de
Newton para explicar la
acción de diversas fuerzas
Tema 3: Movimientos
rectilíneos y verticales.
-Descripción de
movimientos rectilíneos
uniformes y acelerados
tanto en su formulación
analítica como en su
representación gráfica.
-Aplicar las habilidades
científicas en diferentes
contextos.
Tema 4:Fuerzas
-Descripción de
movimientos rectilíneos
uniformes y acelerados
tanto en su formulación
analítica como en su
representación gráfica.
Tema 5:Leyes de
Newton.
-Aplicación de los
principios de Newton para
explicar la acción de
diversas fuerzas que
suelen operar sobre un
objeto en situaciones de la
vida cotidiana
- Aplicar las habilidades
científicas en diferentes
contextos.
Evaluar los aprendizajes
obtenidos por los
estudiantes.(P.92-93)
Describir el movimiento de
un cuerpo en términos de
la fuerza neta que actúa
sobre él.(P.94-101)
(P.102-105) (P.118-119)
-Formular hipótesis y
predicciones a partir de
distintos contextos.
(P.106-111)
base de a un análisis
matemático y gráfico.
-Relacionan los
movimientos verticales con
un MRUA.
-Resuelven problemas en
contexto asociados a la
caída de los cuerpos.
-Identifican las fuerzas
actuando sobre los
distintos cuerpos.
-Calculan la fuerza neta
que actúa sobre un
cuerpo.
-Describen el principio de
inercia.
Reconocen la acción del
roce y diferencian roce
cinético de estático.
-Describen el principio de
la masa.
-Describen el principio de
acción y reacción.