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PRÁCTICO DE LENGUA: CONSTITUYENTES ORACIONALES.
24/06/16
Nombre y Apellido……………………………………………………..
Leer y resolver:
1) Para encontrar los constituyentes de una oración, se puede aplicar la prueba de la movilidad.
¿Cuántos constituyentes tienen las siguientes oraciones? Subrayarlos e indicar cuántos son en cada
caso.
El relato comienza así.
Por la noche, el rey de los celtas recordó algunas leyendas antiguas.
Una tarde, el monarca llamó al rey de Irlanda.
2) Subrayar los constituyentes de esta oración. Luego, rescribirla comenzando por el constituyente que
se indica en cada caso. No pueden quedar palabras sin usar.
Levantando nubes de polvo, ambos, caballero y heraldo, atravesaron al galope el jardín cubierto de maleza seca.
Ambos, caballero y heraldo, ______________________________________________
___________________________________________________________________
Al galope, ____________________________________________________________
___________________________________________________________________
3) Aplicar la prueba de la movilidad y rescribir estas oraciones de dos maneras distintas.
a)
b)
En la sala principal del castillo, ante el rey, Tristán desmontó.
Los emisarios de Irlanda llegaron desde el norte para llevarse a nuestros niños.
4) Las oraciones de cada par son muy parecidas. Sin embargo, no tienen la misma estructura, y sólo
una de cada par tiene cuatro constituyentes. Marcarlas con una cruz.
La vecina miraba la torta de reojo.
La vecina miraba la torta de crema.
El chico acompañó al hombre de sombrero a rayas.
El chico acompañó al hombre de sombrero a la biblioteca.
5) Escribir una oración con cuatro constituyentes. Para verificar que la estructura sea correcta, aplicar
la prueba de la movilidad.
6) En las siguientes oraciones, indicar qué clases de palabras forman los constituyentes.
a) El rey Marco retribuyó a sus soldados con joyas, espadas de hierro y yelmos labrados.
b) Ante la mirada asombrada de los soldados, saltó ágilmente el puente.
7) Indicar con qué palabra es posible comenzar la siguiente oración y con cuáles no. En los casos en
que sea posible, completar la oración.
Un jinete cabalgaba a toda velocidad en su corcel blanco.
sí – no
En su corcel blanco _________________________________________
sí – no
Su corcel blanco ___________________________________________
sí –
sí –
sí –
sí –
sí –
no
no
no
no
no
Blanco __________________________________________________
A toda velocidad ___________________________________________
Toda velocidad ____________________________________________
Cabalgaba ________________________________________________
Jinete __________________________________________________
8) Las siguientes oraciones incluyen sustantivos y verbos bastante extravagantes.
diccionario, señalar el verbo de cada oración y los constituyentes que lo acompaña.
a)
b)
Sin recurrir al
Escullan el rabazuz.
El cachicán fachendea en la abacería.
9) En la columna de la izquierda, las palabras extravagantes de las oraciones anteriores se sustituyeron
por pronombres, y en lugar del verbo aparece la palabra verbo. Unir cada “traducción” con la
oración correspondiente.
verbo él allí.
verbo eso.
Entonces ella verbo.
Allí verbo él.
Él verbo allí.
Escullan el rabazuz.
El cachicán fachendea en la abacería.
Sobre el serpollo sosega el ceoán.
Bordonea el gallofero en el zacatín.
Durante el lubricán, la cataraña pernocta.