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3º ESO - ALEMÁN
CONTENIDOS MÍNIMOS DE PROMOCIÓN
Destrezas (hablar, comprender, leer, escribir)
Se pide una comprensión y comunicación en el marco de una
aceptable corrección en relación a temas básicos, adecuados a la
edad y a los conocimientos de la lengua correspondientes al nivel.
Léxico
-números - saludos y despedidas - dar y recibir información
personal sobre aspectos básicos
- escuela
(asignaturas, enseres y objetos usuales básicos) - comidas y
bebidas - meses, días de la semana, estaciones del año - precios
- ropa - familia - colores - la hora -tiempo libre - compras partes del cuerpo – la casa (partes de la casa, habitaciones,
muebles – las partes del día - algunas nacionalidades e idiomas expresiones básicas para hablar sobre el clima - salud,
enfermedad, dolor - deporte - idiomas ( algunos aspectos del
aprendizaje, algunas nacionalidades) - escuela (formas y tipos de
escuela) - cantidades, precios, medidas
Gramática
-verbo “mögen” (ich mag…) - verbo “haben” - verbo “sein” - las
preguntas ( wo, wie, wann, wer, was, wohin, woher, um wie viel
Uhr..) - conjunciones (und, oder, aber) - preposiciones in, aus –
negación - posesivos (mein, dein...) - expresión de gusto y
preferencia (gern, lieber) - pronombres personales y conjugación de
verbos - los tres géneros (artículo definido e indefinido) –
expresión causal “weil” , “deshalb”
- el verbo “finden” para
expresar parecer u opinión - adverbios cuantificadores “sehr”, “zu”
- conectores temporales (zuerst, dann….) preposicones “mit” y
“ohne” – pasado de “sein” y “haben” - negación (nicht, kein-e) - el
verbo “gefallen” - pasado perfecto de verbos básicos - conector
“dass” - conector “sondern” - verbos de opinión o dicción (,
denken…)
- pronombres indefinidos de personas o cosas
(nichts, alles, jemand, niemand) - verbos de dativo: helfen expresiones de tiempo (momentos, duración…)
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN
Criterios de evaluación
1. Identificar y comprender la idea general y las informaciones
específicas más relevantes de textos orales sencillos sobre asuntos
cotidianos.
2. Comunicarse oralmente participando en conversaciones y en
simulaciones sobre temas conocidos o trabajados previamente,
utilizando las estrategias comunicativas adecuadas para facilitar la
continuidad de la comunicación y produciendo un discurso
comprensible y eficaz.
3. Reconocer la idea general y extraer información específica de
textos escritos adecuados a la edad, con apoyo de elementos
textuales y no textuales, sobre temas variados.
4. Redactar textos breves y sencillos sobre temas cotidianos en
diferentes soportes utilizando las estructuras, las funciones y el
léxico adecuados, así como algunos elementos básicos de
cohesión, a partir de modelos, y respetando las reglas elementales
de ortografía y de puntuación.
5. Utilizar el conocimiento de algunos aspectos formales del código
de la lengua extranjera (morfología, sintaxis y fonología), en
diferentes contextos de comunicación y en diversas funciones:
como instrumento de auto-aprendizaje y de autocorrección de las
producciones propias; como factor de comprensión de las
producciones ajenas o para su correcta utilización en las tareas de
expresión oral y escrita.
6. Identificar, utilizar estrategias básicas de aprendizaje e inducir
reglas de funcionamiento de la lengua extranjera a partir de la
observación de regularidades y de la aplicación de procesos que,
según los casos, pueden ser inductivos o deductivos.
7. Identificar y mostrar interés por algunos elementos culturales o
geográficos propios de los países y culturas donde se habla el
alemán
Criterios de calificación
- Pruebas escritas y orales 80%
- Trabajo individual y en grupo. Realización de actividades en
clase (individual, en grupo) y en casa, cuaderno o similar…
10%
- Actitud y comportamiento en clase. Contribución positiva a la
buena marcha de la clase. Respeto y actitud en la relación
con compañeros y profesor 10%
PROCEDIMIENTOS DE RECUPERACIÓN
Los alumnos que no aprueben durante el curso lectivo acudirán a la
prueba extraordinaria
En el caso de seguir cursando la asignatura y tener pendiente el
curso anterior, al aprobar un curso se aprobaría también el anterior.
Si algún alumno que no haya aprobado abandonara la asignatura
Alemán, el profesor pedirá la realización de unas tareas que serán
evaluadas.