Download COLEGIO DE LA SALLE: GUÍA DE APRENDIZAJE Código: F-SED

COLEGIO DE LA SALLE: GUÍA DE APRENDIZAJE
Código: F-SED-0-020
Versión: 3
1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN
Área / asignatura: Modalidad Humanidades
Docente: Andrés González – Adriana Zabala
Período: Tercero
Fecha de elaboración:
Título: Guía de aprendizaje
Alumno:
Grado: Décimo
16/ /05/13 Guía Nº: 3.2
Curso:
2. ESTRUCTURA DE LA GUÍA
La Guerra Fría y la Caída del Comunismo
Introducción:
La Guerra Fría tiende a analizarse como un conflicto de orden mundial entre Estados Unidos y la Unión
Soviética. La confrontación entre estos dos países en el transcurso del siglo XX se instaura en la cúspide
del poder, llevando a los dos a categoría de superpotencias. Comúnmente se considera que el conflicto
tuvo su punto de partida tras la Segunda Guerra Mundial, una vez que los dos principales vencedores no
lograron compatibilizar sus puntos de vista frente a los destinos que habrían de seguir los territorios que
habían sido asolados por la guerra.
Considerando esto, no es posible comprender el conflicto presentado entre Estados Unidos y la Unión
Soviética a partir de 1945, sin tener presente el origen de las diferencias entre ambas entidades políticas,
hacia el año 1917, cuando se produjo la Revolución Bolchevique en Rusia.] A partir de este momento el
comunismo se presenta como una seria alternativa frente al capitalismo.
http://todosobreguerrafria.blogspot.com/
Indicadores a trabajar:
Ver plan de trabajo del tercer periodo.
Criterios de evaluación:
 Elaboración de síntesis, narrativas y esquemáticas de diferentes fuentes.
 Socialización de lecturas trabajadas en grupo.
 Elaboración de mapas conceptuales.
 Construcción de líneas de tiempo.
 Evaluación Bimestral.
Desarrollo y aplicación:
1. Glosario. Guerra Fría, Historiografía Soviética, Historiografía Occidental.
2. A partir del anual de Temas Militares de la República Federal Alemana, Alemania Federal, 1963.
(En: Pereira Castañeda, Juan, Ob. Cit., Página 13) Subraya y sintetiza las ideas principales de
cada uno de los documentos y clasifica y explica el contenido de los documentos.
3. Consulta en Internet, en los libros de la biblioteca y otras fuentes disponibles sobre las Causas y
factores políticos de la Guerra Fría, condiciones sociales, económicas. Elabora un cuadro
comparativo.
4. Consulta y explica las causas de la Caída del Muro de Berlín y las consecuencias de la Caída del
mismo.
5. Consulta en Internet: En qué consistió la Perestroika, por qué se generó y cuáles fueron sus
consecuencias. http://www.historiasiglo20.org/FGF/gorbachov.htm
Copia No Controlada. Página 1 de 4
COLEGIO DE LA SALLE: GUÍA DE APRENDIZAJE
Código: F-SED-0-020
Versión: 3
6. Lectura de Texto: Gloria M. Delgado de Cantú. El mundo Moderno y contemporáneo. Del siglo
XX a los albores del siglo XXI. Quinta edición.
a. Con base en la lectura de las páginas 296 a al 301, explica a través de una síntesis o mapa
conceptual sobre cómo se genera el nuevo orden mundial, la regionalización y los nuevos
actores internacionales.
b. A partir de la lectura de la página 301 a la 306, elabora un mapa conceptual sobre la situación
interna de Estados Unidos y la Unión Soviética entre 1980 y 1991.
c. Elabora los siguientes mapas y explica los cambios que observas:
a. Organización Política de Europa en 1945.
b. Organización Política de Europa entre 1980 y 1990.
c.
Organización Política de Europa después de 1991
Copia No Controlada. Página 2 de 4
COLEGIO DE LA SALLE: GUÍA DE APRENDIZAJE
Código: F-SED-0-020
Versión: 3
7.
Consulta y elabora una línea de tiempo de los principales sucesos que permitieron la transición de la
CEE a la Unión Europea. Incluye:
Fuerzas Navales de la OTAN y el Pacto de Varsovia
Gastos de defensa de las dos superpotencias 1948-1970
PIB per cápita de las potencias 1938-1987
Población, PNB per cápita y PNB en 1980
Porcentajes en el Producto Mundial Bruto, 1960-1980
PNB total y PNB per cápita de las potencias en 1950
Vehículos de lanzamiento nuclear de las potencias en 1974
Reunificación de Vietnam del norte y del Sur
Estados unidos y China Popular establecen relaciones diplomáticas
La URSS y sus aliados boicotean los juegos olímpicos de los ángeles
Gorbachov propone una reforma en profundidad de la economía soviética
19 Noviembre - Primera cumbre entre Gorbachov y Reagan en Ginebra
8. Desarrollo económico de Japón y China
http://estepais.com/inicio/historicos/59/1_propuesta_capital_fukuyama.pdf Según el
documento de Capital social y economía global de Francis Fukuyama realiza un mapa
conceptual para discutir en clase los siguientes temas: Volver a trazar el mapa del mundo,
la importancia del capital social, consorcios corporativos, la complicación confuciana, la
pobreza del discurso económico.
9. A partir de las temáticas vistas en clase realiza un ensayo donde plasmes la importancia de
analizar e interpretarlos; para analizar e interpretar y plantear una posible solución al conflicto
actual en Colombia dentro del marco de la Justicia y del respeto por la vida.
Transferencia:
1. A partir de las lecturas realizadas de “El mundo Moderno y contemporáneo”, registrándola en el
cuadro de procedimiento de investigación histórica que te presentamos a continuación para concretar
la información.
PROCEDIMIENTO PARA INVESTIGAR SOBRE UN TEMA HISTÓRICO
1. Identificar los hechos: Nombre, fecha y lugar en que se producen los acontecimientos.
2. Formular hipótesis: ¿Qué ocurrió?, ¿Cuál fue la causa inmediata de los hechos?, ¿Qué factores y
circunstancias intervinieron? ¿Qué personajes se relacionaron con el hecho?
3. Analizar las fuentes de información: Establecer relaciones de causa y efecto y multicausalidad.
Comprobar si hay contradicción entre las fuentes y su procedencia.
4. Situar el acontecimiento: En su contexto histórico.
Copia No Controlada. Página 3 de 4
COLEGIO DE LA SALLE: GUÍA DE APRENDIZAJE
Código: F-SED-0-020
Versión: 3
5. Elaborar un informe: En este se recogen todos los aspectos relevantes de la investigación. (Respuesta
a las preguntas iníciales)
- En la introducción se presenta la identificación del hecho investigado y se plantean las hipótesis o
posibles respuestas a las preguntas de investigación.
- En el desarrollo se presenta el análisis de las fuentes y de los problemas surgidos en la investigación.
- En la conclusión la síntesis de los aspectos más relevantes, la verificación de la hipótesis, la valoración
del hecho investigado.
Cronograma de actividades y eventos de evaluación:
El cronograma de actividades y de evaluación se encuentra en el plan de trabajo tercer periodo.
Copia No Controlada. Página 4 de 4