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CORPORACIÓN EDUCACIONAL TEXTIL Y DE LA CONFECCIÓN
LICEO POLITÉCNICO PEDRO DE VALDIVIA Y MANUEL MONTT
DEPARTAMENTO DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
PROFESOR CARLOS DÍAZ
NIVEL: TERCERO MEDIO
GUÍA Nº: 1
SUBSECTOR/MODO
TIPO DE GUÍA
Historia y Ciencias Sociales Guía de contenido y
actividades evaluadas
NOMBRE DE LA UNIDAD
Edad Media
OBJETIVO/APRENDIZAJE ESPERADO.
Identificar y comprender el proceso
de la nueva conformación del
mundo Mediterráneo luego de la
caída del Imperio Romano de
Occidente
EL MUNDO MEDITERRÁNEO
1.- La nueva conformación del mundo mediterráneo
La Edad Media es un período histórico que abarca desde el siglo V (caída del Imperio
Romano de Occidente - 476) hasta el siglo XV (caída del Imperio Romano de Oriente o
Imperio Bizantino - 1453).
La cuenca del Mar Mediterráneo será el punto de encuentro de tres diferentes formas de
organización política, económica, social y religiosa:
a) El Imperio Bizantino.
b) Los pueblos romano-germánicos surgidos de las invasiones germanas al Imperio Romano
de Occidente.
c) El Imperio Musulmán.
1.1.- El Imperio Bizantino
El Imperio Bizantino surgió como consecuencia de la división del Imperio Romano en el año
395 d.C. cuando el Emperador Teodosio lo divide en dos. Mientras el Imperio Occidental
cayó el año 476 d.C., el Imperio Oriental subsistió hasta el año 1453 d.C. Su momento de
mayor grandeza fue bajo el gobierno del Emperador Justiniano (527-565 d.C.) Sus
características principales son:
a) Logró rechazar militar y diplomáticamente (a través de acuerdos) los intentos de
invasión germana.
b) Se convirtió en un Imperio griego-oriental muy influenciado por el cristianismo. Ejemplos
aquello fue el reemplazo del idioma latín por el griego y el cisma (o ruptura) religioso de la
cristiandad que se produjo en el año 1054, cuando la iglesia de Bizancio se separó de la
iglesia Católica de occidente y se transformó en iglesia Ortodoxa.
C) Mantuvo su poderío marítimo y comercial debido a su ubicación geográfica, que le
permitió ser el intermediario comercial entre el oriente y el Mediterráneo. Fue conocido su
mercado de artesanías de lujo como telas, mosaicos, orfebrería, terciopelos y marfiles,
manteniendo la moneda como medio de cambio (el resto de Europa funcionó mediante el
trueque)
d) Se caracterizó por mantener la estabilidad de sus instituciones, dirigidas por el
emperador, que ejercía poder absoluto. A diferencia de occidente, el emperador bizantino
tenía autoridad sobre la Iglesia y sobre el Estado. Además desarrollo una estructura
urbana y una realidad cosmopolita (abierta a la influencia extrajera).
e) Los sabios bizantinos preservaron e incrementaron la cultura grecorromana,
difundiéndola por toda Europa. Además Bizancio se destacó por sus centros de estudio en
materias como Derecho, Filosofía y Teología. Justiniano encargó la redacción del Corpus
Iuris Civilis, obra jurídica que permitió preservar el Derecho romano
1.2 Los pueblos romano-germanos
a) La caída del Imperio Romano de Occidente
En el siglo IV d.C. el Imperio Romano abarcaba un extenso territorio, lo cual dificultaba su
defensa y administración. Para salvar esta dificultad el Imperio Romano fue dividió en dos
partes: El Imperio Romano de Occidente que cayó debido a las invasiones germanas y el
Imperio Bizantino que duró otros mil años.
b) Las invasiones germanas
Desde el período de la república, Roma tuvo contacto con los pueblos germanos, lo cual se
acentuó hacia el siglo IV, cuando los germanos se instalaron en el límite de la frontera con
el Imperio Romano. Este contacto permitió relaciones de alianzas entre ambos pueblos,
pero en el siglo V esto dejó de ser posible debido a la incursión de los Hunos.
Atila fue el rey de los hunos entre los años 434 al 453. Era miembro de la familia
gobernante de este pueblo nómada de origen asiático, que avanzó de la zona del mar Caspio
sobre el Imperio Romano de Oriente, primero, y después sobre el Imperio Romano de
Occidente, provocando que los pueblos germanos asentados en las fronteras del Imperio se
adentraran en él buscando refugio. Atila logró unificar las tribus de hunos bajo su mando y
decidió avanzar hacia Europa. Casi todas las regiones del norte fueron ocupadas, por lo que
decidió dirigirse al occidente para invadir las Galias (actual Francia). Ahí se encontró con el
general romano Flavio Aecio, a quien el emperador Valentiniano III había encargado la
defensa del imperio, quién se unió a francos y visigodos (pueblos germanos aliados a Roma)
para derrotar a Atila en la batalla de los Campos Cataláunicos (451) donde triunfan los
romanos.
Después de esta derrota, al año siguiente, Atila se dirigió a Italia, arrasando con Milán,
Padua y otras ciudades, hasta llegar a Roma. El Papa León I encabezó una embajada que
envió el emperador al jefe bárbaro para que no atacara Roma. Se dice que Atila quedo muy
impresionado por el Papa. Sin embargo, hubo también otros factores que contribuyeron a
que el jefe huno no atacara Roma y regresara a Europa Central, donde murió el año 453.
Los Hunos poseían oro abundante, obtenido de los pillajes, los subsidios romanos y la venta
de prisioneros. Este poder económico cambió su orden político tribal. La monarquía se hizo
hereditaria y el rey tuvo el carácter de autocrático (con poder absoluto); sus delegados
personales se ocupaban del gobierno y del cobro de tributos, en especies y moneda, de los
territorios y pueblos conquistados. No se desarrollaron estructuras complejas y, después
de la muerte de Atila, las revueltas internas terminaron con los Hunos como potencia.
El año 476 d.C., el rey germano Odoacro, destituyó al último de los emperadores romanos
de occidente (Rómulo Augústulo) y los germanos dividieron el Imperio en varios reinos, con
lo cual desapareció el orden existente hasta entonces y comenzó la formación de un nuevo
tipo de sociedad que manifestó características propias.
Los germanos lingüísticamente homogéneos (similares), habían logrado extenderse desde el
río Rhin y Danubio hasta todo el centro y este de Europa. Socialmente, estaban organizados
en tribus basadas en el parentesco y se dedicaban a la agricultura y ganadería, con formas
comunitarias de explotación. Su religiosidad se manifestaba en la adoración a las fuerzas
naturales y a los dioses de su estirpe: Wotan (también conocido como Odín, dios de la
guerra, la sabiduría y la muerte) y Thor (dios del trueno). En materia de derecho, no existía
la norma escrita, sino la consuetudinaria, de transmisión oral.
Eran grandes guerreros, formaban sus ejércitos con todos los hombres libres aptos para
las armas. Cada guerrero debía lealtad y fidelidad a su jefe, a cambio de lo cual él los
protegía, recompensaba y brindaba su amistad.
Los germanos eran pueblos de cultura primitiva, pero grandes admiradores de la
organización política y económica de los romanos, por lo que intentaron mantenerla, pero
adaptándola a sus costumbres, lo que generó nuevas formas de convivencia.
El establecimiento de los germanos en el territorio romano cambio el mapa de Europa.
Inicialmente, los Suevos, Vándalos y Alános se instalaron en la península Ibérica; los Anglos
y Sajones cruzaron el mar del Norte y ocuparon Bretaña, los burgundios se establecieron
en Provenza. Al sur del río Loira estaban los Visigodos, que extendieron su dominio por
España, el sur de Francia y posteriormente Italia, hasta que los Ostrogodos, provenientes
del norte del Danubio, ocuparon su lugar en Italia. Paralelamente, Clodoveo, rey de los
Francos, se había establecido en la Galia septentrional (Francia del norte actual), con lo que
nada quedaba del antiguo Imperio Romano de Occidente, sino un territorio fragmentado en
un conjunto de reinos autónomos (independientes entre sí).
c) Consecuencias de las invasiones Germanas
-
Al desaparecer el Imperio Romano de Occidente, se termino la unidad política,
económica y jurídica de Europa.
Desaparece la unidad lingüística del latín. Se crean idiomas propios o derivados del
latín.
La sociedad se volvió completamente rural, convirtiéndose la agricultura en la
actividad económica principal.
1.3 El Islam
La civilización islámica tuvo su origen en la península Arábiga en el siglo VII d.C. El Islam es
una religión monoteísta fundada por Mahoma, que se extendió rápidamente desde Arabia
hasta la península Ibérica por occidente y el río Indo, en la India, por Oriente.
La religión predicada por Mahoma unió al pueblo árabe en una sola fe. El dogma principal de
esta doctrina es la creencia en un solo dios todopoderoso llamado Alá del cual Mahoma es
su profeta. Su libro sagrado es el Corán, que recoge las revelaciones hechas por Alá a
Mahoma, constituyendo una recopilación de las normas más importantes y las bases del
derecho musulmán.
Los preceptos coránicos fundamentales son:
- Profesión de fe, creencia en un dios único, Alá, y su profeta, Mahoma.
- Oración cinco veces al día, arrodillados y mirando hacia La Meca.
- Ayuno obligatorio durante el mes de Ramadán.
- Dar limosna a los pobres.
- Peregrinación a la ciudad de La Meca, al menos una vez en la vida.
Mahoma comenzó su prédica en su ciudad natal, La Meca, llamando a la sumisión a la
voluntad de Alá. Sus primeros seguidores fueron libertos y gente humilde, lo que le dio al
movimiento un cierto carácter antiaristocrático que asustó a los ricos comerciantes de la
Meca, que lo persiguieron hasta obligarlo a huir con sus seguidores a la ciudad de Medina,
en el año 622d.C. Esta huida, que el mundo musulmán llama Hégira, marca el inicio del
calendario islámico.
Algunos años más tarde, Mahoma logró reunir un ejército y conquistó la ciudad de La Meca
donde murió poco después (632 d.C.) A su muerte toda Arabia estaba unida por su doctrina.
Sus sucesores o Califas, jefes militares, religiosos y civiles a la vez, iniciaron un periodo de
expansión y conquista que en más o menos 100 años los llevó a ocupar, por la parte sur y
este del Mediterráneo, desde la península Ibérica hasta la India y desde Asia central al
interior de África.
Las diferentes interpretaciones del Islam tras la muerte de Mahoma provocaron la división
de sus sucesores en varios grupos, entre los que destacan sunnitas, chiítas y jariyíes.
El mundo islámico dio origen a una nueva cultura que surgió de la asimilación que hicieron los
musulmanes de la cultura de los diferentes pueblos que sometieron y que se caracteriza por
reunir valores orientales (persas, indios y chinos) y clásicos helenísticos (Imperio
Bizantino) Ellos desarrollaron una mentalidad propia, muy influenciada por su religión y su
idioma, que serán la expresión universal de la civilización islámica.
A través del mundo árabe Europa occidental recibió importantes aportes como la pólvora, la
brújula y el papel, que provienen de China, y la alquimia, el álgebra y el sistema de
numeración basado en el cero, que son indios.
EVALUACIÓN N° 1
Nombre:
Curso:
Colegio:
Nota:
I. La pérdida de la unidad imperial y el fraccionamiento político
Luego de la caída del Imperio Romano de occidente (476 d.C.) por las invasiones de los
pueblos germanos, se crearon varios reinos romano-germanos, que trajo como consecuencia
la pérdida de la unidad imperial y el fraccionamiento político. ¿Quiénes fueron los
germanos? ¿Por qué ingresaron al imperio? Realiza la siguiente actividad para saberlo y
aprovecha de ejercitar tu habilidad de comparación.
Germanos
Origen
Organización
político-social
Actividades
económicas
Otros rasgos
culturales
Motivaciones
para avanzar
sobre el
imperio
Características
de sus
incursiones
Consecuencias
de sus
incursiones
Resultado final
de las
invasiones
Hunos
II. Los Imperios Medievales
La unidad política imperial que generó el Imperio Romano, se término con las invasiones
germanas. Sin embargo, El ideal Imperial se mantuvo presente en las mentes de la gente
que vivió en la Edad Media e incluso varios personajes de la época quisieron conformar
nuevamente un imperio con mayor o menor éxito. ¿Quiénes fueron? ¿Lograron su objetivo?
El siguiente cuadro comparativo te permitirá responder esa y otras preguntas,
permitiéndote ejercitar nuevamente tu habilidad para comparar y sintetizar información.
Imperio Bizantino
Siglos o años
Territorios
(máxima
extensión)
Idioma
Forma de
gobierno
Características
económicas
Religión
Máximos
representantes
Aportes
culturales
Imperio Musulmán
Pauta de Evaluación
Criterio
Logrado
3 puntos
Medianamente
logrado
2 punto
Necesita reforzar
1 punto
Entrega a tiempo
El alumno(a)
entrega la guía en
el plazo
Redacción y
ortografía
El alumno(a)
desarrolla la guía
siempre con buena
redacción y
ortografía
El alumno(a) realiza
todas las
actividades de la
guía
El alumno(a)
fundamenta sus
respuestas
El alumno(a)
entrega la guía
fuera de plazo con
justificativo
El alumno(a)
desarrolla la guía
generalmente con
buena redacción y
ortografía
El alumno(a) le
falta una actividad
de la guía
El alumno(a) a
veces fundamenta
sus respuestas
El alumno (a)
entrega la guía
fuera de plazo sin
justificativo
El alumno(a)
desarrolla la guía a
veces con buena
redacción y
ortografía
El alumno(a) le
falta dos o más
actividades de la
guía
El alumno(a) no
fundamenta sus
respuestas
Cantidad de
información
Calidad de la
información
Comprensión
En las respuestas
del alumno (a) se
denota comprensión
En las respuestas
del alumno (a)
generalmente se
denota comprensión
En las respuestas
del alumno(a)
generalmente se
denota comprensión
Comparación
El alumno(a)
desarrolla buenas
comparaciones en
sus respuestas
El alumno(a)
generalmente
desarrolla buenas
comparaciones en
sus respuestas
El alumno(a) a
veces desarrolla
buenas
comparaciones en
sus respuestas
Síntesis de
información
El alumno(a) logra
sintetizar la
información
El alumno(a)
generalmente logra
sintetizar la
información
El alumno(a) a
veces logra
sintetizar la
información
Inferencia
El alumno(a) logra
inferir información
El alumno(a)
generalmente logra
inferir información
El alumno(a) a
veces logra inferir
información
Tabla de conversión de puntajes a notas
24
23
22
21
20
7,0
6,7
6,4
6,1
5,8
19
18
17
16
15
5,4
5,1
4,8
4,5
4,2
14
13
12
11
10
3,9
3,7
3,5
3,3
3,1
9
8
7
6
5
2,9
2,7
2,5
2,3
2,0
4
3
2
1
0
1,8
1,6
1,4
1,2
1,0