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CORPORACIÓN EDUCACIONAL TEXTIL Y DE LA CONFECCIÓN LICEO POLITÉCNICO PEDRO DE VALDIVIA Y MANUEL MONTT DEPARTAMENTO DE HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES PROFESOR CARLOS DÍAZ NIVEL: TERCERO MEDIO GUÍA Nº: 1 SUBSECTOR/MODO TIPO DE GUÍA Historia y Ciencias Sociales Guía de contenido y actividades evaluadas NOMBRE DE LA UNIDAD Edad Media OBJETIVO/APRENDIZAJE ESPERADO. Identificar y comprender el proceso de la nueva conformación del mundo Mediterráneo luego de la caída del Imperio Romano de Occidente EL MUNDO MEDITERRÁNEO 1.- La nueva conformación del mundo mediterráneo La Edad Media es un período histórico que abarca desde el siglo V (caída del Imperio Romano de Occidente - 476) hasta el siglo XV (caída del Imperio Romano de Oriente o Imperio Bizantino - 1453). La cuenca del Mar Mediterráneo será el punto de encuentro de tres diferentes formas de organización política, económica, social y religiosa: a) El Imperio Bizantino. b) Los pueblos romano-germánicos surgidos de las invasiones germanas al Imperio Romano de Occidente. c) El Imperio Musulmán. 1.1.- El Imperio Bizantino El Imperio Bizantino surgió como consecuencia de la división del Imperio Romano en el año 395 d.C. cuando el Emperador Teodosio lo divide en dos. Mientras el Imperio Occidental cayó el año 476 d.C., el Imperio Oriental subsistió hasta el año 1453 d.C. Su momento de mayor grandeza fue bajo el gobierno del Emperador Justiniano (527-565 d.C.) Sus características principales son: a) Logró rechazar militar y diplomáticamente (a través de acuerdos) los intentos de invasión germana. b) Se convirtió en un Imperio griego-oriental muy influenciado por el cristianismo. Ejemplos aquello fue el reemplazo del idioma latín por el griego y el cisma (o ruptura) religioso de la cristiandad que se produjo en el año 1054, cuando la iglesia de Bizancio se separó de la iglesia Católica de occidente y se transformó en iglesia Ortodoxa. C) Mantuvo su poderío marítimo y comercial debido a su ubicación geográfica, que le permitió ser el intermediario comercial entre el oriente y el Mediterráneo. Fue conocido su mercado de artesanías de lujo como telas, mosaicos, orfebrería, terciopelos y marfiles, manteniendo la moneda como medio de cambio (el resto de Europa funcionó mediante el trueque) d) Se caracterizó por mantener la estabilidad de sus instituciones, dirigidas por el emperador, que ejercía poder absoluto. A diferencia de occidente, el emperador bizantino tenía autoridad sobre la Iglesia y sobre el Estado. Además desarrollo una estructura urbana y una realidad cosmopolita (abierta a la influencia extrajera). e) Los sabios bizantinos preservaron e incrementaron la cultura grecorromana, difundiéndola por toda Europa. Además Bizancio se destacó por sus centros de estudio en materias como Derecho, Filosofía y Teología. Justiniano encargó la redacción del Corpus Iuris Civilis, obra jurídica que permitió preservar el Derecho romano 1.2 Los pueblos romano-germanos a) La caída del Imperio Romano de Occidente En el siglo IV d.C. el Imperio Romano abarcaba un extenso territorio, lo cual dificultaba su defensa y administración. Para salvar esta dificultad el Imperio Romano fue dividió en dos partes: El Imperio Romano de Occidente que cayó debido a las invasiones germanas y el Imperio Bizantino que duró otros mil años. b) Las invasiones germanas Desde el período de la república, Roma tuvo contacto con los pueblos germanos, lo cual se acentuó hacia el siglo IV, cuando los germanos se instalaron en el límite de la frontera con el Imperio Romano. Este contacto permitió relaciones de alianzas entre ambos pueblos, pero en el siglo V esto dejó de ser posible debido a la incursión de los Hunos. Atila fue el rey de los hunos entre los años 434 al 453. Era miembro de la familia gobernante de este pueblo nómada de origen asiático, que avanzó de la zona del mar Caspio sobre el Imperio Romano de Oriente, primero, y después sobre el Imperio Romano de Occidente, provocando que los pueblos germanos asentados en las fronteras del Imperio se adentraran en él buscando refugio. Atila logró unificar las tribus de hunos bajo su mando y decidió avanzar hacia Europa. Casi todas las regiones del norte fueron ocupadas, por lo que decidió dirigirse al occidente para invadir las Galias (actual Francia). Ahí se encontró con el general romano Flavio Aecio, a quien el emperador Valentiniano III había encargado la defensa del imperio, quién se unió a francos y visigodos (pueblos germanos aliados a Roma) para derrotar a Atila en la batalla de los Campos Cataláunicos (451) donde triunfan los romanos. Después de esta derrota, al año siguiente, Atila se dirigió a Italia, arrasando con Milán, Padua y otras ciudades, hasta llegar a Roma. El Papa León I encabezó una embajada que envió el emperador al jefe bárbaro para que no atacara Roma. Se dice que Atila quedo muy impresionado por el Papa. Sin embargo, hubo también otros factores que contribuyeron a que el jefe huno no atacara Roma y regresara a Europa Central, donde murió el año 453. Los Hunos poseían oro abundante, obtenido de los pillajes, los subsidios romanos y la venta de prisioneros. Este poder económico cambió su orden político tribal. La monarquía se hizo hereditaria y el rey tuvo el carácter de autocrático (con poder absoluto); sus delegados personales se ocupaban del gobierno y del cobro de tributos, en especies y moneda, de los territorios y pueblos conquistados. No se desarrollaron estructuras complejas y, después de la muerte de Atila, las revueltas internas terminaron con los Hunos como potencia. El año 476 d.C., el rey germano Odoacro, destituyó al último de los emperadores romanos de occidente (Rómulo Augústulo) y los germanos dividieron el Imperio en varios reinos, con lo cual desapareció el orden existente hasta entonces y comenzó la formación de un nuevo tipo de sociedad que manifestó características propias. Los germanos lingüísticamente homogéneos (similares), habían logrado extenderse desde el río Rhin y Danubio hasta todo el centro y este de Europa. Socialmente, estaban organizados en tribus basadas en el parentesco y se dedicaban a la agricultura y ganadería, con formas comunitarias de explotación. Su religiosidad se manifestaba en la adoración a las fuerzas naturales y a los dioses de su estirpe: Wotan (también conocido como Odín, dios de la guerra, la sabiduría y la muerte) y Thor (dios del trueno). En materia de derecho, no existía la norma escrita, sino la consuetudinaria, de transmisión oral. Eran grandes guerreros, formaban sus ejércitos con todos los hombres libres aptos para las armas. Cada guerrero debía lealtad y fidelidad a su jefe, a cambio de lo cual él los protegía, recompensaba y brindaba su amistad. Los germanos eran pueblos de cultura primitiva, pero grandes admiradores de la organización política y económica de los romanos, por lo que intentaron mantenerla, pero adaptándola a sus costumbres, lo que generó nuevas formas de convivencia. El establecimiento de los germanos en el territorio romano cambio el mapa de Europa. Inicialmente, los Suevos, Vándalos y Alános se instalaron en la península Ibérica; los Anglos y Sajones cruzaron el mar del Norte y ocuparon Bretaña, los burgundios se establecieron en Provenza. Al sur del río Loira estaban los Visigodos, que extendieron su dominio por España, el sur de Francia y posteriormente Italia, hasta que los Ostrogodos, provenientes del norte del Danubio, ocuparon su lugar en Italia. Paralelamente, Clodoveo, rey de los Francos, se había establecido en la Galia septentrional (Francia del norte actual), con lo que nada quedaba del antiguo Imperio Romano de Occidente, sino un territorio fragmentado en un conjunto de reinos autónomos (independientes entre sí). c) Consecuencias de las invasiones Germanas - Al desaparecer el Imperio Romano de Occidente, se termino la unidad política, económica y jurídica de Europa. Desaparece la unidad lingüística del latín. Se crean idiomas propios o derivados del latín. La sociedad se volvió completamente rural, convirtiéndose la agricultura en la actividad económica principal. 1.3 El Islam La civilización islámica tuvo su origen en la península Arábiga en el siglo VII d.C. El Islam es una religión monoteísta fundada por Mahoma, que se extendió rápidamente desde Arabia hasta la península Ibérica por occidente y el río Indo, en la India, por Oriente. La religión predicada por Mahoma unió al pueblo árabe en una sola fe. El dogma principal de esta doctrina es la creencia en un solo dios todopoderoso llamado Alá del cual Mahoma es su profeta. Su libro sagrado es el Corán, que recoge las revelaciones hechas por Alá a Mahoma, constituyendo una recopilación de las normas más importantes y las bases del derecho musulmán. Los preceptos coránicos fundamentales son: - Profesión de fe, creencia en un dios único, Alá, y su profeta, Mahoma. - Oración cinco veces al día, arrodillados y mirando hacia La Meca. - Ayuno obligatorio durante el mes de Ramadán. - Dar limosna a los pobres. - Peregrinación a la ciudad de La Meca, al menos una vez en la vida. Mahoma comenzó su prédica en su ciudad natal, La Meca, llamando a la sumisión a la voluntad de Alá. Sus primeros seguidores fueron libertos y gente humilde, lo que le dio al movimiento un cierto carácter antiaristocrático que asustó a los ricos comerciantes de la Meca, que lo persiguieron hasta obligarlo a huir con sus seguidores a la ciudad de Medina, en el año 622d.C. Esta huida, que el mundo musulmán llama Hégira, marca el inicio del calendario islámico. Algunos años más tarde, Mahoma logró reunir un ejército y conquistó la ciudad de La Meca donde murió poco después (632 d.C.) A su muerte toda Arabia estaba unida por su doctrina. Sus sucesores o Califas, jefes militares, religiosos y civiles a la vez, iniciaron un periodo de expansión y conquista que en más o menos 100 años los llevó a ocupar, por la parte sur y este del Mediterráneo, desde la península Ibérica hasta la India y desde Asia central al interior de África. Las diferentes interpretaciones del Islam tras la muerte de Mahoma provocaron la división de sus sucesores en varios grupos, entre los que destacan sunnitas, chiítas y jariyíes. El mundo islámico dio origen a una nueva cultura que surgió de la asimilación que hicieron los musulmanes de la cultura de los diferentes pueblos que sometieron y que se caracteriza por reunir valores orientales (persas, indios y chinos) y clásicos helenísticos (Imperio Bizantino) Ellos desarrollaron una mentalidad propia, muy influenciada por su religión y su idioma, que serán la expresión universal de la civilización islámica. A través del mundo árabe Europa occidental recibió importantes aportes como la pólvora, la brújula y el papel, que provienen de China, y la alquimia, el álgebra y el sistema de numeración basado en el cero, que son indios. EVALUACIÓN N° 1 Nombre: Curso: Colegio: Nota: I. La pérdida de la unidad imperial y el fraccionamiento político Luego de la caída del Imperio Romano de occidente (476 d.C.) por las invasiones de los pueblos germanos, se crearon varios reinos romano-germanos, que trajo como consecuencia la pérdida de la unidad imperial y el fraccionamiento político. ¿Quiénes fueron los germanos? ¿Por qué ingresaron al imperio? Realiza la siguiente actividad para saberlo y aprovecha de ejercitar tu habilidad de comparación. Germanos Origen Organización político-social Actividades económicas Otros rasgos culturales Motivaciones para avanzar sobre el imperio Características de sus incursiones Consecuencias de sus incursiones Resultado final de las invasiones Hunos II. Los Imperios Medievales La unidad política imperial que generó el Imperio Romano, se término con las invasiones germanas. Sin embargo, El ideal Imperial se mantuvo presente en las mentes de la gente que vivió en la Edad Media e incluso varios personajes de la época quisieron conformar nuevamente un imperio con mayor o menor éxito. ¿Quiénes fueron? ¿Lograron su objetivo? El siguiente cuadro comparativo te permitirá responder esa y otras preguntas, permitiéndote ejercitar nuevamente tu habilidad para comparar y sintetizar información. Imperio Bizantino Siglos o años Territorios (máxima extensión) Idioma Forma de gobierno Características económicas Religión Máximos representantes Aportes culturales Imperio Musulmán Pauta de Evaluación Criterio Logrado 3 puntos Medianamente logrado 2 punto Necesita reforzar 1 punto Entrega a tiempo El alumno(a) entrega la guía en el plazo Redacción y ortografía El alumno(a) desarrolla la guía siempre con buena redacción y ortografía El alumno(a) realiza todas las actividades de la guía El alumno(a) fundamenta sus respuestas El alumno(a) entrega la guía fuera de plazo con justificativo El alumno(a) desarrolla la guía generalmente con buena redacción y ortografía El alumno(a) le falta una actividad de la guía El alumno(a) a veces fundamenta sus respuestas El alumno (a) entrega la guía fuera de plazo sin justificativo El alumno(a) desarrolla la guía a veces con buena redacción y ortografía El alumno(a) le falta dos o más actividades de la guía El alumno(a) no fundamenta sus respuestas Cantidad de información Calidad de la información Comprensión En las respuestas del alumno (a) se denota comprensión En las respuestas del alumno (a) generalmente se denota comprensión En las respuestas del alumno(a) generalmente se denota comprensión Comparación El alumno(a) desarrolla buenas comparaciones en sus respuestas El alumno(a) generalmente desarrolla buenas comparaciones en sus respuestas El alumno(a) a veces desarrolla buenas comparaciones en sus respuestas Síntesis de información El alumno(a) logra sintetizar la información El alumno(a) generalmente logra sintetizar la información El alumno(a) a veces logra sintetizar la información Inferencia El alumno(a) logra inferir información El alumno(a) generalmente logra inferir información El alumno(a) a veces logra inferir información Tabla de conversión de puntajes a notas 24 23 22 21 20 7,0 6,7 6,4 6,1 5,8 19 18 17 16 15 5,4 5,1 4,8 4,5 4,2 14 13 12 11 10 3,9 3,7 3,5 3,3 3,1 9 8 7 6 5 2,9 2,7 2,5 2,3 2,0 4 3 2 1 0 1,8 1,6 1,4 1,2 1,0