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FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Ciclo 2016-01
PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO II
Sección PV44
Carlos Orosco
Ensayo “Paraíso”
Alumna:
Naomi Palacios
Villa, mayo del 2016
Introducción
Una película dirigida por el peruano Héctor Gálvez, que nos sumerge en la historia de cinco
adolescentes que están por terminar la secundaria, esa complicada etapa en la que la burbuja
se revienta y uno se cuestiona qué es lo que se va a hacer con la vida. Viven en un cerro, en
barriadas, sin agua ni luz, rodeados de pobreza, pandilleros, violencia. Una de las
protagonistas, Antuané, estudiosa y ansiosa por salir adelante, tiene como objetivo ganarse
una beca y estudiar periodismo. Los jóvenes tratan de sostenerse con el reciclaje, en ciertos
casos son echados de casa y buscan refugio en sus amigos, construyen una cabaña rústica
para vivir solos e independientes. En medio de toda esa pobreza, llega el circo, con bulla y
una superflua diversión. Uno de los jóvenes prueba suerte en el trapecio. Mientras, el
entretenimiento de la comunidad ha llegado, se desencadenará los recuerdos y traumas de la
madre de Antuané, mientras el circo se va. Los jóvenes terminan elaborando planes para su
incierto futuro, frustrados, preocupados por la pobreza, es la juventud impotente que desea
salir adelante, dejar atrás una despreciable vida de abusos e injusticias.
La película tiene como objetivo principal la problemática vida en los asentamientos humanos,
lugares donde personas de provincia migran a Lima.
Por medio de este ensayo, basado en dicha película, se identificara en las diferentes escenas
conceptos previamente estudiados. Evidenciando y contextualizando relevantemente ciertas
teorías.
Fundamento teórico
Las bases de la salud mental del individuo se afirman en etapas anteriores. Ellas suponen:
(a)
procesos
madurativos,
que
son
tendencias
heredadas,
y
(b) las condiciones ambientales necesarias para que los procesos madurativos se vuelvan
realidad.
Los adolescentes tienen una vida dura y difícil de conllevar, debido a
problemas económicos y problemas familiares. En un lugar donde hay solo pobreza y
marginación, un lugar donde uno recuerda, siquiera por breves momentos, que la felicidad y
la diversión existen. El desarrollo de estos jóvenes no es el ideal, sus padres vivieron en una
época difícil en el Perú, representa un realidad real que ha sucedido, y esto se plasma en ellos
influye de manera significativa como se desarrollaron y el ambiente en el que crecieron.
Por un lado Donald Winnicott (1998) menciona que la comunicación y la capacidad para
dicho enlace están fuertemente ligadas con el establecimiento de las relaciones objetales.
Relacionarse con un objeto es un fenómeno complejo: el desarrollo de la capacidad para
relacionarse con los objetos no es de ningún modo una cuestión de simple proceso
madurativo. Como siempre, la maduración requiere y depende de "la calidad del ambiente
facilitador". Cuando la escena no es dominada por la privación ni la deprivación y, en
consecuencia, el ambiente facilitador puede darse por sentado en la teoría de las etapas más
tempranas y formativas del crecimiento humano, en el individuo se desarrolla gradualmente
un cambio en la naturaleza del objeto. El objeto, que es al principio un fenómeno subjetivo,
se convierte paulatinamente en un objeto percibido objetivamente. En este caso el ambiente
facilitador no es facilitador, ya que el contexto de la película se da en los años 80, estos
barrios limeños surgen como consecuencia de la migración y el terrorismo que azotaba en
provincias, la imagen paternal y/o maternal que todo bebe, niño y joven debe tener no la
tienen a causa de que la situación no les favorecía, entonces el éxito del cuidado materno y
paterno, forma y establece, la base de la fuerza del yo, mientras que el resultado de cada
fracaso en dicho cuidado consiste en un debilitamiento del yo. Por lo tanto, los jóvenes
reflejan inseguridad, incierto y miedo porque a Joaquín lo despiden del trabajo a causa de
que el dueño del restaurante no tenía dinero como para darle un sueldo, él llega a su casa le
cuenta a su madre, se pone triste pues no están en condiciones para salir adelante, por
consiguiente da a entender que su Ello y el Superyó está en desequilibrio por lo tanto la
fortaleza del Yo es débil. Del mismo modo, las fallas de la provisión ambiental básica
temprana perturban los procesos de la maduración o impiden su canalización en el
crecimiento emocional del niño individual, esta teoría se evidencia en Mario en los momentos
en que no valora la educación que tiene y prefiere realizar otras actividades, mientras que su
enamorada si tiene el deseo, que pese a que la situación no le posibilita, quiere salir adelante.
Lo mismo sucede en el momento en el que roban o consumen bebidas alcohólicas.
Por otro lado, algún acontecimiento ambiental, quizás una amistad, proporciona la corrección
de una falla de la provisión básica y quizá desate el nudo que impedía la maduración en uno
u otro aspecto. Este concepto se demuestra en este grupo de 5 jóvenes, pues entre ellos de
alguna forma se sostienen, se ayudan, y esto no muestra un verdadero apoyo ya que ellos
realmente no han madurado, por ende tratan de sobrellevar a su manera las preocupaciones
que tienen.
La adolescencia corresponde a un proceso de desestructuración del yo con la finalidad de
volver a estructurarse, a partir de la resignificación de múltiples traumas ocurridos en la
primera infancia. Con respecto a esto, se podría decir que el personaje de Antuané encuentra
atravesando este proceso desde la perspectiva de su situación y las limitaciones de la misma.
Es decir, sus experiencias tempranas y las respectivas interpretaciones de las mismas
pudieron haber determinado sus actitudes y la visión de la realidad que tiene durante la
película. A partir de esto se involucra el término del “Ideal del Yo”. El ideal del yo
corresponde a una instancia psíquica de “aspiración”, en la que se busca la perfección y que
puede entenderse a partir de la pregunta ¿Quién quiero ser? De esta forma, el ideal del yo del
personaje a tratar se refiere a su deseo de ser periodista, que se infiere a partir de sus
profundos deseos de estudiar la carrera en cuestión, sus planes a futuro y las motivaciones
que la movilizan y direccionan su comportamiento hacia el logro de objetivos. Sin embargo,
ante este ideal del yo en formación, ocurre un evento determinante, que es los pensamientos
negativos que recibe de su madre.
Conclusión
En síntesis, es importante indicar la importancia del contexto social en cuanto al desarrollo
del individuo durante la adolescencia. Los contextos y las variables que intervienen son muy
diferentes. No obstante, en esta ocasión, la problemática social y económica que los
personajes enfrentan contribuyó a generar una historia de vida en la que se evidencia un
proceso de desarrollo y reestructuración del yo un tanto debilitado. Ante esto, a partir de este
análisis y las historias de los otros personajes de la película, se puede decir que esta situación
no involucra a un específico grupo de individuos, si no que más bien sería posible generalizar
esta problemática a otros sectores de nuestro país.
Referencias bibliográficas
Kanciper, L. (2007). Adolescencia: el fin de la ingenuidad. Buenos Aires: Lumen.
Winnicott, D. (1996). Los procesos de maduración y el ambiente facilitador. Buenos Aires: Editorial
Paidós.
Winnicott, D. (1998) Los bebés y su madres. Paidós: Barcelona – España