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PLAN DE CLASE
CÓDIGO
R-94
VERSIÓN
00
FECHA DE APROBACIÓN
07/02/2014
DOCUMENTO CONTROLADO
AREA
CIENCIAS NATURALES
ASIGNATURA
FÍSICA
GRADO
LÍDER DEL
ÁREA
VILSON BETANCOURT
DOCENTE
RESPONSABLE
WILLINGTON CARMONA
9
CURSOS
No. DE
SEMANAS
901 – 902 – 903 – 904
8
PERIODO
SESIONES SEMANALES
1
1
LOGRO BIMESTRAL: Describir correctamente en un conjunto de cargas eléctricas dispuestas en figuras geométricas regulares las interacciones de fuerza.
PREGUNTAS
CLAVES
¿Qué sucede
cuando frotas un
globo con el
cabello de una
persona?
¿Cuántas formas
existen de
electrizar un
objeto?
¿Qué se
transfiere en la
electrización?
¿Cuándo
podemos
asegurar que un
cuerpo esta
neutro y
electrizado?
SESIÓN
CURSO
FECHA
901
6/02/14
902
PROPÓSITO(S)
 Caracterizar el
concepto de
electrización y carga
eléctrica.
TEMÁTICAS /
VOCABULARIO
CARGA ELÉCTRICA
Partículas
elementales
ACTIVIDADES
 Responder preguntas de indagación
sobre la experiencia en clase
 Formulación de hipótesis sobre la
experiencia en el cuaderno
1
903
7/02/14
904
7/02/14
901
13/02/14
902
10/02/14
903
14/02/14
904
14/02/14
 Reconocer la ley de
las cargas y la
interacción entre
cuerpos electrizados.
2
CARGA ELÉCTRICA
Ley de las cargas
Electrización por
frotamiento,
inducción y
contacto
 Argumentación oral de hipótesis sobre
los videos.
 Responder preguntas de síntesis.
 Mentefacto sobre el concepto de carga
y electrización en el cuaderno
CARGA ELÉCTRICA
 Resolución de situaciones problemas
relacionadas con el concepto de carga
eléctrica.
RECURSOS
SE
CUMPLIÓ
SI
NO

Materiales para la
experiencia (confetis,
globos, bolitas de
papel aluminio, hilo
de coser).

Video(Después de las
hipótesis)
http://youtu.be/SqcWMaCT
Whk

VIDEO:
http://youtu.be/_9uajkA_CY
c
X
X
X
X
X
X
TALLER (resolver en clase)
901
20/02/14
902
17/02/14
903
21/02/14
X
904
21/02/14
X
3
En el grado 9-02
no se trabajó
debido a la
semana de inicio
X
X
 Aplicar la ley de las
cargas y la
electrización en
situaciones
cotidianas.
OBSERVACIÓN
X
X
En el grado 9-02
se nivelo con la
sesión 1, ya que
ésta sesión solo
era conceptual.
PRODUCTO
INTELECTUAL
FIRMA DEL
DOCENTE
PREGUNTAS
CLAVES
SESIÓN
CURSO
FECHA
901
27/02/14
902
24/02/14
903
28/02/14
904
28/02/14
4
¿Por qué a
distancias
mayores no
evidenciamos los
fenómenos
electrostáticos?
901
902
5
903
PROPÓSITO(S)
 Aplicar las relaciones
de los conceptos
electrostáticos en
situaciones
problemas
cotidianas.
TEMÁTICAS /
VOCABULARIO
ACTIVIDADES
CARGA ELÉCTRICA
Partículas
elementales
Ley de las cargas
Electrización por
frotamiento,
inducción y
contacto
 Resolución de la Prueba
 Caracterizar la fuerza
eléctrica entre
partículas.
 Reconoce el campo
eléctrico entre
partículas cargadas
eléctricamente.
LEY DE COULOMB
Fuerza eléctrica
Vector fuerza
resultante
Campo eléctrico
Líneas de
fuerzas
 Responde preguntas de indagación
sobre el video
 Descripción de la relación entre fuerza y
distancia
 Resolución de ejercicios prácticos
 Diagramación de la fuerza resultante
en situaciones problemas
901
 Describe las
relaciones de fuerza y
campo eléctrico en
situaciones
problemas
cotidianas.
 Reconocer la
configuración del
campo eléctrico.
LEY DE COULOMB
 Resolución de situaciones problemas
relacionadas con el concepto de la ley
de coulomb.
902
6
903
904
901
 Aplica en la solución
de situaciones
problemas la ley de
coulomb.
ELECTROSTATICA
 Resolución de la prueba
EXAMEN INSTITUCIONAL
902
7
 Reconocer el
concepto de carga
ELECTROSTÁTICA
 Presentación proyecto de investigación
(sistemas hidráulicos)
PROTOTIPO
Fotocopias de la evaluación
X
X
X
VIDEO:
http://youtu.be/2FFE1YHDY
Ck
simuladores virtuales
http://www.educaplus.org/
play-241-Fuerza-deCoulomb.html
VIDEO:
http://youtu.be/UPQ8LxuzQ
Po
simuladores virtuales
http://www.educaplus.org/
play-106-Campo-creadopor-dos-cargas.html
TALLER (resolver en clase)
903
904
¿Qué conceptos
básicos se aplica
901
SE
CUMPLIÓ
SI
NO
X
904
¿Cómo se
representan el
campo eléctrico
entre partículas
cargadas?
RECURSOS
Videos tutoriales:
OBSERVACIÓN
La modelación
quedo a la mitad
en el grado 902.
Se terminará la
sesión siguiente.
PRODUCTO
INTELECTUAL
FIRMA DEL
DOCENTE
al
funcionamiento
del prototipo de
enseñanza?
902
8
903
eléctrica y la
aplicación de la ley de
coulomb.
http://www.youtube.co
m/watch?v=5yGVBGaWj
3o
http://www.youtube.co
m/watch?v=uB4Pkhq_nT
M
904
¿Qué aspectos
relevantes debe
tener en cuenta
para resolver
situaciones
problemas de
electrostática?
901
902
9
903
904
 Solucionar
situaciones
problemas aplicando
conceptos básicos de
electrostática.
ELECTROSTATICA
 Recuperación
Fotocopias de la evaluación
PROTOTIPO DE
ENSEÑANZA