Download 2° Ejercicios de comprensión lectora

RECOMENDACIONES GENERALES PARA EL DOCENTE
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Se recomienda aplicar el ejercicio en varios momentos.
Primer día:
o Aplicación de la pregunta número 1.
o Posteriormente, se realiza una lectura en silencio para que confirmen las
anticipaciones. (Pregunta 1).
o Es importante asegurarse que todos los niños alcancen a leer el texto. (Se sugiere
no realizar cuestionamientos, ni análisis, ya que todavía no se termina la
valoración de los indicadores).
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Segundo día: Leer nuevamente el texto y contestar las preguntas 2,3 y 4.
Tercer día: Revisión, corrección y análisis de la información. Puede ser grupal y formar
parte de las actividades para empezar bien el día.
ESCUELA PRIMARIA “__________________________________________”
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
CICLO ESCOLAR 2013-2014
TERCER MOMENTO: MARZO
Alumno (a) ______________________________________________No. Lista _____ 2° ____
INSTRUCCIONES: Contesta la siguiente pregunta.
1.- ¿De qué se tratará la lección “En las profundidades del mar”?
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INSTRUCCIONES: Lee la lección y subraya.
TEXTO: En las profundidades del mar.
FUENTE: Libro de Lecturas del alumno. Páginas 48, 49, 50 y 51.
2.- ¿Qué se puede encontrar en las profundidades del mar?
a.- Las olas, conchitas y arena.
b.- En el mar se encuentran muchas maravillas.
c.- Hay peces abisales que producen luz propia.
d.- Los rayos solares llegan muy fuerte.
3.- ¿Cómo son los peces que viven en las profundidades del mar?
a.- Son pequeños y de muchos colores.
b.- Tienen cuerpo blando, boca grande, dientes largos y huesos pequeños.
c.- Tienen características muy bonitas.
d.- Son cristalinos y de muy variadas formas.
4.- ¿Qué opinas acerca de la vida en el mar?
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Lugar y fecha: ____________________________________________________________________
ESCUELA PRIMARIA “__________________________________________”
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA
CICLO ESCOLAR 2013-2014
TERCER MOMENTO: MARZO
Alumno (a) ______________________________________________No. Lista _____ 2° ____
INSTRUCCIONES: Contesta la pregunta.
1.- ¿De qué se tratará la lección “Mamá tiene poderes”?
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INSTRUCCIONES: Lee la lección y subraya.
TEXTO: Mamá tiene poderes.
FUENTE: Libro de Lecturas del alumno. Páginas 78 a 83.
2.- ¿Cómo se llama el niño (a) que cuenta la historia?
a.- Memo
b.- Rafles
c.- Beto
d.- Luisa
3.- ¿Cómo es la mamá que se describe en esta historia?
a.- Muy platicadora, siempre está hablando con todas las personas.
b.- Trabaja mucho que casi no puede platicar con sus hijos.
c.- Siempre sabe lo que va a ocurrir con sus hijos porque los conoce muy bien.
d.- Es una señora que tiene una identidad secreta.
4.- ¿Qué opinas acerca de las mamás que no se llevan bien con las
mascotas?
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Lugar y fecha: ____________________________________________________________________