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Propuesta de contenidos mínimos de las materias para el plan de estudios de la carrera de Antropología (orientación sociocultural y arqueológica) TRONCO COMUN (11 materias) Historias de la teoria antropológica y arqueológica(2) HTAyA I Discusión historiográfica a modo de introducción. Iluminismo. Evolucionismo. Funcionalismo. Funcional-estructuralismo. Particularismo Histórico. Surgimiento de la arqueología como disciplina. Las Escuelas Histórico Culturales. El materialismo histórico en Arqueología. Procesualismo: Niveles de la teoría arqueológica. Necesariamente inicios de la Arqueología Argentina. HTAyA II Estructuralismo. Procesualismo. Interpretativismo. Sistémica. Antropología de la descolonización. Estudios poscoloniales. Estudios subalternos. Reacción a la Nueva Arqueología (Neodarwinismo, Arqueología Simbólica, Neomarxismo, Ecología Evolutiva, Arqueología Estructuralista, Arqueología Crítica). Marxismo Latinoamericano. Desarrollo de la Antropología y la Arqueología en Latinoamérica y en particular en la Argentina. Rol de la disciplina en la conformación de la identidad nacional y la conformación del Estado Nación. Historias(2) Historia Social General (departamento de Historia). Historia Argentina para antropología Abordaje de los procesos históricos de la construcción del estado-nación, siglos XIX – XX. Eje epistemológico y metodológico(2) Metodología de la investigación I Abordaje teórico de la metodología. Lectura de clásicos de la antropología social y de la arqueología en clave epistemológica, que permita reflexionar acerca de las formas de construcción del objeto de estudio, y problematizar sus implicancias éticas y políticas. Posicionamiento del estudiante como investigador en un primer acercamiento a la formulación de preguntas de investigación, con el objeto de identificar aquellos supuestos epistemológico-metodológicos que subyacen a la praxis antropológica y a la validación de la verdad. Énfasis en la contextualización de la práctica académica. Teorías del conocimiento y filosofía de las ciencias Teorías de conocimiento, presupuestos y problemas: Realismo- idealismo y empirismo-. Subjetivismo. Dialéctica. Constructivismo. Hermenéutica. Fenomenología. Verdad. Lenguaje. Saberes, legitimidad y poder. Saber científico: funcionamiento interno de la ciencia. Internalismo y externalismo. Positivismo. Criticismo. Sociología de la ciencia. La práctica científica social. Estado, ciencia y mercado. Problemáticas(5) Problemas de la organización social y política Organización política. Sujetos y estructura. Teorías del parentesco. Parentesco y política. Familia. Género. Problemáticas del orden social. Cambio social y conflicto. Teorías del Estado. Estado y pueblos originarios. Desigualdad, diferencias y diversidad. Reciprocidad. Hegemonía y poder. Movimientos sociales. Violencia estatal. Nociones de función, estructura, institución y organización social. Unidades de análisis: Sociedad. Cultura. Grupo. Sociedades primitivas. Clases sociales. Imperios, colonias y estados nación. Análisis de casos arqueológicos y etnográficos. Problemas de la antropología económica Nociones de economía política clásica. Teoría del valor. Modo de producción y formación económico social. Teoría del plusvalor. Subsunción formal y real. Antropología económica: formalismo, sustantivismo, neomarxismo, materialismo. Teorías de antropología económica contemporáneas. Economía primitiva. Economía del campesinado. Economía doméstica y parentesco. Intercambio económico. Reciprocidad. Racionalidad económica. Teoría del sistema mundo. Economía informal. Economía social. Consumo. Relación capital trabajo. Capital, estado y mercado. Modelos etnográficos y etnohistóricos de producción e intercambio en las Sociedades Andinas. El Patrimonio Cultural como recurso económico. Rol del antropólogo y el arqueólogo en su gestión y las implicancias éticas de sus prácticas. Problemas de la antropología simbólica Sistemas simbólicos. Elementos de lingüística. Semiótica. Cognitivismo. Cosmovisión. Mentalidades. Mito. Religión. Ritual. Ideología. Utopía. Aproximaciones al mundo simbólico a partir del Registro material. Análisis de casos. Arte rupestre, iconografía, arqueología del paisaje. Fundamentos de arqueología: - La Arqueología Objeto de estudio y su relación con Historia, cs. Sociales y Naturales Unidades y escalas de análisis Relación con el cambio cultural Características del Registro Arqueológico. Elementos que lo componen. Distribución y relación espacial Contexto Construcción del Dato arqueológico Procesos de Formación del Registro Arqueológico Protección Patrimonial. Experiencias de transmisión del conocimiento. Arqueología Pública. Legislaciones vigentes. - Problemáticas de la Arqueología La vida en el Pleistoceno: métodos de indagación y discusiones. El registro faunísitico, paleoambiental y tecnológico. Aparición de Homo Sapiens y Teorías de dispersión humana en América. Vida sedentaria y producción de alimentos Sociedades Estatales Arqueología Histórica: posibilidades de relevar información histórica - Problemáticas de la Arqueología Argentina Pleistoceno-Holoceno Temprano: Primeras ocupaciones en la Argentina. Principales sitios y cronología. Arqueología de cazadores- recolectores. Holoceno Medio: inicios de la domesticación Holoceno Tardío: nuevas formación de organización sociopolíticas Arqueología de la conquista y colonización europea Arqueología del Capitalismo Antropología biológica y paleoantropología Debería incluir los principales campos de trabajo, incluyendo una introducción a la Antropología Forense y su desarrollo en Argentina. ORIENTACION SOCIOCULTURAL (10 materias+ 3 licenciatura/profesorado) Obligatorias (4) Metodología de la investigación II Introducción a las técnicas cuantitativas y cualitativas desde un enfoque que problematice los supuestos epistemológicos y teóricos de su aplicación en el campo. Construcción del dato. Pertinencia de las técnicas en relación al problema de investigación. Reflexión acerca de las consecuencias políticas y éticas del uso de la metodología como mera técnica o receta. Problemas en la construcción del objeto de estudio y en el diseño de proyectos de investigación. La salida al campo, el uso de las técnicas, la búsqueda bibliográfica, articulación teórica. Metodología de la investigación III El rol de la teoría social en la investigación y los efectos de la práctica de investigación en el contexto social, en los otros investigados, en el investigador: el para qué de la investigación. La posición respecto de la autoría antropológica y de la autoridad del saber. Vigilancia epistemológica. Interpretación y análisis de registros de campo. Reflexión acerca de la articulación entre el análisis del registro y la formulación-reformulación teóricas. Profundización en líneas de investigación vinculadas a las temáticas abordadas por el estudiante. Vinculación de los estudiantes con los abordajes teórico-metodológicos relevantes para las líneas de investigación según las temáticas elegidas, en vista de la próxima formulación del proyecto de tesis de licenciatura. Abordaje problemático de la conceptualización. Herramientas para la escritura etnográfica. Teoría sociológica clásica Los contenidos mínimos actuales (Abordaje integral de los clásicos: Marx, Durkheim y Weber) América III (Departamento de Historia) Abordaje histórico de los procesos de formación de los Estados Nación en América. Siglos XIX y XX. Electivas (4) Caja de teorías (Elegir 1 o 2) Teoría social contemporánea Sociología de la educación (Departamento de educación) Lingüística y semiótica Psicología General Etnolingüística Filosofía política (Departamento de filosofía) Caja de metodologías (Elegir 1) Etnología Métodos cuantitativos para antropología sociocultural Etnografía Visual Teorías de la Complejidad y caos (nuevas materias que puedan surgir) Caja de Problemáticas (Elegir 1 o 2) Educación Salud Trabajo Genero y Sexualidad Jurídica Movimientos Sociales Rural Formaciones sociales precapitalistas americanas Migración Economía Religión Etnicidad Patrimonio Memoria Optativas (2) Licenciatura (3) Seminario de antropología sociocultural Seminario/Taller Tesis 1 Seminario/Taller Tesis 2 Profesorado (3) Didáctica general Didáctica especial Sociología de la educación ORIENTACION ARQUEOLÓGICA (12 materias+3 licenciatura/profesorado) Obligatorias (9) Metodología II: Modelos de análisis en arqueología. Teorías arqueológicas contemporáneas y su relación con la construcción de estos modelos. Uso de la tafonomía, etnoarqueología, fuentes históricas y arqueología experimental. Análisis de casos de arqueología argentina. Metodología III: diferentes tipos de diseños de investigación. Formulación de problema, objetivos y estrategias teórico metodológicas factibles para resolución. Instancia de taller donde se pueda ejercitar los contenidos planificación previa, reconocimiento areal, prospección, excavación y análisis datos de campo. Cronologías relativas y absolutas. Metodología IV: Taller de producción oral y escrita. Métodos cuantitativos para arqueólogos: Análisis de casos en arqueología Geología y geomorfología Estudios sobre la cultura material: Construcción del dato arqueológico a partir de los objetos. Aproximación al análisis de los componentes del registro arqueológico. Introducción a la Conservación de Bienes Culturales. Arqueología Americana I Arqueología Americana II Arqueología Argentina un su de de Electivas (2) 1 materia electiva entre: - Arqueología del Viejo Mundo I Arqueología del Viejo Mundo II Geoarqueología Arqueología Histórica Arqueología del Paisaje Conservación y manejo del Patrimonio Cultural Arqueología Pública 1 materia PRÁCTICA electiva entre: - Zooarqueología Arqueobotánica Análisis cerámico Análisis lítico Análisis de Arquitectura Análisis de bienes industriales Herramientas informáticas en Arqueología y GIS O EN SU LUGAR: RECONOCIMEINTO A MODO DE CRÉDITOS DE HORAS DE LABORATORIO CERTIFICADAS (50hs) EN INSTITUTOS DE INVESTIGACIÓN CON LA ENTREGA DE INFORME DE LAS TAREAS REALIZADAS. Optativas (1) Licenciatura (3) Seminario de arqueología. Seminario/Taller Tesis 1 Seminario/Taller Tesis 2 Profesorado (3) Didáctica general Didáctica especial Sociología de la educación