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PLANIFICACIÓN
CENTRO DE PRÁCTICA
Nivel
Séptimo año básico
Subsector
Ciencias Naturales
Unidad
Ciclos en la naturaleza.
Tema
Alteraciones de los ciclos naturales.
OFV
OFT/ actitud
CMO
Aprendizajes
esperados
Noviembre
Reconocer conductas que alteran el estado de la salud y conductas que fomentan la protección de la
salud tanto personal como colectiva.
Valorar el respeto por la opinión de los demás y participación grupal, entendiendo las etapas del
desarrollo humano como un siclo necesario.
Descripción de las principales estructuras y funciones del aparato reproductor femenino y masculino y
su relación con las etapas en el desarrollo y expresión de la sexualidad humana.
Comprender los principales efectos de la intervención humana en la modificación de los ciclos
biogeoquímicos.
Habilidades
Identificar, relacionar, analizar, aplicar e inferir.
Objetivos de la clase
-Conocer las
alteraciones que se
producen en los ciclos
naturales.
-reflexionar sobre los
efectos negativos que
tiene la practica de
algunas actividades
humanas.
Contenidos
-Conocerán las
alteraciones que se
producen en los ciclos
naturales.
-reflexionaran sobre
los efectos negativos
que tiene la practica
de algunas
actividades humanas.
Actividades
Inicio: los y las
estudiantes en grupos
de cuatro integrantes
buscaran en periódicos
previamente solicitados
noticias relacionadas
con los efectos que a
provocado el aumento
de la temperatura en el
planeta.
Desarrollo: los
estudiantes elegirán
una noticia que sea de
su interés y elaborarán
un afiche informativo
respecto a las causas
que ha provocado tal
fenómeno. Los afiches
serán evaluados por el
docente y los
estudiantes de manera
voluntaria expondrán
sus trabajos, con el fin
de que reflexionen
sobre la necesidad de
cuidar el medio
ambiente y la
diversidad de
organismos existentes
en él, tomando
Recursos
Periódicos.
Revistas.
Texto escolar.
Cuaderno, lápiz.
Evaluación
Formativa
conciencia de que si
bien muchos de los
efectos son a largo
plazo, son los seres
humanos los
principales
contribuyentes en la
aceleración de estos
procesos.
Cierre: los y las
estudiantes leerán e
manera individual y
comprensivamente el
trabajo realizado y en
conjunto con el docente
comentaran lo que han
entendido.