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ESCUELAS DE DEPORTE RECREATIVO SOCIAL. PAUTAS PARA SU ARMADO E IMPLEMENTACION Docente: Lic. Juan Marcos Martin M.P. 3328 Dia: miércoles Horario: 18.30 a 20.30 Duración Cuatrimestral Frecuencia: semanal (2 hs) Inicia 8 de Abril Destinatarios: estudiantes y profesores de Educación Física y de distintas actividades deportivas y recreativas, estudiantes de Psicología, psicólogos, dirigentes de clubes y centros de actividades deportivas y recreativas, personas que practiquen deportes, periodistas deportivos. ARANCEL MENSUAL Estudiantes__________________________ $160 Matriculados menos de 5 años de egresados $175 Matriculados más de 5 años de egresados : $260 Otros Profesionales:____________________ $300 I.- Origen de la Escuela de Tenis Recreativo Social. - Mi experiencia personal (Tenis, psicología, palabras, música…) - Características del Club. - Un proceso de muchos años. II.- Conceptos convenientes. - El valor magistral de la palabra. - La palabra alterada. - Palabras claves. - La psicología individual de Alfred Adler: breve introducción. Aspectos sociales y conceptos básicos de su psicología. - Individuo, sociedad y comunidad. - Conciencia social. - El deporte como preparación para la vida. - Deporte y salud. - Juego y deporte. - La respiración en el deporte. III.- Psicología del deporte. - Habilidades importantes para el entrenador y el deportista. (Autoconversación, autoconvencimiento, regulación de la atención, concentración, activación, imaginación mental, determinación y análisis de objetivos) - Importancia de los conocimientos psicológico deportivos para el profesor, y el jugador. - Técnicas de relajación. - Comprensión de la competición y la cooperación. - Mejorando la cooperación. - Ejercicio físico y bienestar psicológico. - Desarrollo del carácter y deportividad. IV.- Características de las Escuelas de Deporte Recreativo Social. - Sobre la escuela - Concepto de deporte - Necesidad de ámbitos recreativos - Prioridad al trabajo en grupos. - Grupos: homogéneos y heterogéneos. - Sobre la Institución - Sobre el profesor - Sobre los alumnos. - Integración de la persona con discapacidad. - Rol del psicólogo. V.- Una necesidad actual. - Beneficios para la sociedad y el individuo. - Carencia de ámbitos recreativos sociales. VI.- Armado de Escuelas de Deporte Recreativo Social. - Una experiencia en Voley. - Posibilidad en otros deportes. - Experiencias Siempre nuevas. VII.- Trabajos de los alumnos participantes del curso.