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ESCUELAS DE DEPORTE RECREATIVO SOCIAL.
PAUTAS PARA SU ARMADO E IMPLEMENTACION
Docente: Lic. Juan Marcos Martin M.P. 3328
Dia: miércoles
Horario: 18.30 a 20.30
Duración Cuatrimestral
Frecuencia: semanal (2 hs)
Inicia 8 de Abril
Destinatarios: estudiantes y profesores de Educación
Física y de distintas actividades deportivas y recreativas,
estudiantes de Psicología, psicólogos, dirigentes de
clubes y centros de actividades deportivas y recreativas,
personas que practiquen deportes, periodistas
deportivos.
ARANCEL MENSUAL
Estudiantes__________________________ $160
Matriculados menos de 5 años de egresados $175
Matriculados más de 5 años de egresados : $260
Otros Profesionales:____________________ $300
I.- Origen de la Escuela de Tenis Recreativo Social.
- Mi experiencia personal (Tenis, psicología, palabras, música…)
- Características del Club.
- Un proceso de muchos años.
II.- Conceptos convenientes.
- El valor magistral de la palabra.
- La palabra alterada.
- Palabras claves.
- La psicología individual de Alfred Adler: breve introducción. Aspectos
sociales y conceptos básicos de su psicología.
- Individuo, sociedad y comunidad.
- Conciencia social.
- El deporte como preparación para la vida.
- Deporte y salud.
- Juego y deporte.
- La respiración en el deporte.
III.- Psicología del deporte.
- Habilidades importantes para el entrenador y el deportista.
(Autoconversación, autoconvencimiento, regulación de la atención,
concentración, activación, imaginación mental, determinación y análisis
de objetivos)
- Importancia de los conocimientos psicológico deportivos para el
profesor, y el jugador.
- Técnicas de relajación.
- Comprensión de la competición y la cooperación.
- Mejorando la cooperación.
- Ejercicio físico y bienestar psicológico.
- Desarrollo del carácter y deportividad.
IV.- Características de las Escuelas de Deporte Recreativo Social.
- Sobre la escuela
- Concepto de deporte
- Necesidad de ámbitos recreativos
- Prioridad al trabajo en grupos.
- Grupos: homogéneos y heterogéneos.
- Sobre la Institución
- Sobre el profesor
- Sobre los alumnos.
- Integración de la persona con discapacidad.
- Rol del psicólogo.
V.- Una necesidad actual.
- Beneficios para la sociedad y el individuo.
- Carencia de ámbitos recreativos sociales.
VI.- Armado de Escuelas de Deporte Recreativo Social.
- Una experiencia en Voley.
- Posibilidad en otros deportes.
- Experiencias Siempre nuevas.
VII.- Trabajos de los alumnos participantes del curso.
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