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Denominación de la materia
Materia Ciencias de la visión y biomédicas
Número de ECTS
9 ECTS
Carácter de la materia
Obligatoria
Distribución de los créditos por
cuatrimestre
En los dos primeros cuatrimestres
Competencias y resultados del aprendizaje que el estudiante adquiere con la materia
Competencias básicas:
• CG1 Capacidad para aplicar los conocimientos adquiridos y su comprensión en el desarrollo
y / o la aplicación de ideas con originalidad en un contexto de investigación. Capacidad para
identificar y formular hipótesis o ideas innovadoras y someterlas a prueba de objetividad y
coherencia.
• CG3 Habilidad para integrar conocimientos y para afrontar la complejidad, así como para
formular juicios a partir de información incompleta o limitada pero que incluyen reflexiones
sobre las responsabilidades sociales y éticas ligadas a la aplicación de sus conocimientos y
juicios.
• CG4 Capacidad de comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y el marco conceptual
en que se basan, tanto a audiencias expertas como no expertas, y de manera clara y sin
ambigüedades.
• CG6 Capacidad de analizar, evaluar y sintetizar de forma crítica ideas nuevas y complejas.
• CG7 Capacidad de promover, en contextos académicos y profesionales, avances
tecnológicos, sociales o culturales en la sociedad del conocimiento.
Competencias generales del título
CGT7
Profundizar en el conocimiento de las afectaciones visuales producidas por patologías
sistémicas y neurológicas, alteraciones de los anexos oculares y procedimientos en cirugía refractiva y
ocular, sus indicaciones y contraindicaciones así como en el seguimiento visual de los pacientes.
CGT8
Profundizar en los conocimientos de farmacovigilancia y los criterios de actuación clínica
implementándolos en la práctica clínica asistencial.
CGT9
Profundizar en los conocimientos relacionados con la percepción visual (visión espacial,
temporal, del color y de movimiento) y la percepción binocular.
Competencias transversales:
T2.- Comunicación eficaz oral y escrita
Comunicar sus conclusiones, y los conocimientos y razones últimas que las sustentan, a públicos
especializados y no especializados de una manera clara y sin ambigüedades.
T3.- Trabajo en equipo
Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo interdisciplinar, ya sea como un miembro
más, o realizando tareas de dirección con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con
pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos considerando los
recursos disponibles.
T4.- Trabajar de forma autónoma y con iniciativa
Detectar carencias en el propio conocimiento y superarlas mediante la reflexión crítica y la
elección de la mejor actuación para ampliar este conocimiento.
T5.- Uso solvente de los recursos de información
Gestionar la adquisición, la estructuración, el análisis y la visualización de datos e información
científico técnica y valorar de forma crítica los resultados de esta gestión.
T7.- Empreneduría e innovación
Conocer y entender los mecanismos en que se basa la investigación científica así como los
mecanismos e instrumentos de transferencia de resultados entre los diferentes agentes
socioeconómicos implicados en los procesos I+D+i.
Competencias específicas: Resultado del aprendizaje
CE10
Profundizar en las repercusiones visuales de enfermedades sistémicas y neurológicas
CE11
Profundizar en la detección precoz y prevención de enfermedades neurológicas y sistémicas a
través sus repercusiones visuales.
CE12
Actuar correctamente ante un problema de salud que afecte a la visión.
CE13
Conocer y profundizar en la repercusión visual de alteraciones y patologías de estructuras
vecinas del ojo.
CE14
Conocer los procedimientos quirúrgicos en cirugía refractiva y las cirugías oculares más
frecuentes.
CE15
Conocer las indicaciones y contraindicaciones de estos procedimientos y los aspectos visuales
del seguimiento y control postoperatorio.
CE16
Conocer y detectar los signos de las complicaciones más frecuentes asociadas a estos
procedimientos.
CE17
Ser capaz de detectar una reacción adversa al medicamento (RAM) utilizando criterios que
permitan discriminar esta de otras alteraciones oculares con manifestaciones similares.
CE18
Conocer los mecanismos de acción, la afectación tisular y visual de las principales reacciones
adversas oculares.
CE19
Aplicar los conocimientos de farmacovigilancia en la práctica clínica asistencial para poder
detectar precozmente una RAM y notificarla si es necesario.
CE20
Valorar de forma crítica los resultados de un estudio de farmacovigilancia.
CE21
Profundizar y valorar los mecanismos neurofisiológicos y modelos avanzados de la visión del
color, reconocimiento de formas, texturas y movimiento.
CE22
Conocer y evaluar la capacidad de integración de la información por parte del sistema visual.
CE23
Conocer las potenciales aplicaciones clínicas de estos modelos.
CE24
Comprender los últimos avances en neurociencias de la visión.
Observaciones
Actividades formativas
Af1.- Realizar un trabajo en colaboración
dentro de un grupo
Af2.- Lecturas, búsqueda y lectura de
bibliografía especializada Entrega de
revisiones críticas de artículos y trabajos
Af3.- Elaboración de informes, trabajos,
exámenes
Af9.- Preparación y realización de
sesiones de laboratorio. Entrega de los
resultados
Horas
12h horas
% Presencial
0 % Presencial
10 Horas
10 % Presencial
3h
0%
16h
50%
Metodologías docentes
MD1. - Clase expositiva participativa
MD2.- Sesiones Prácticas (laboratorio)
MD6.- Sesiones clínicas en entornos reales
MD3.- Resolución de problemas, Trabajo en equipo
MD8.- Autoaprendizaje (realización de trabajos individuales
MD10.- Sesiones semipresenciales (a través de actividades y foros disponibles en Atenea)
Sistema de evaluación de la adquisición de las competencias y sistema de calificaciones;
peso máximo y mínimo de cada método evaluativo.
EV1.- Prueba escrita de control de conocimientos
30% al 60%
EV8.- Revisiones críticas de artículos y trabajos.
15% al 30%
EV9.- Exámenes prácticos y entrega de los resultados de las sesiones
prácticas (laboratorio o clínicas).
5% al 10%
Breve descripción de contenidos de cada materia
PATOLOGÍA Y CIRUGÍA ASOCIADA A LA VISIÓN
- Repercusiones visuales de enfermedades sistémicas y neurológicas
- Detección precoz, prevención y seguimiento de las enfermedades neurológicas y sistémicas a través
de las repercusiones visuales
- Actuación ante un problema visual producido por una enfermedad sistémica o neurológica
- Repercusiones visuales de alteraciones y patologías de estructuras vecinas del ojo. Seguimiento de los
pacientes
- Procedimientos quirúrgicos en cirugía refractiva y ocular. Indicaciones, contraindicaciones y
seguimiento de los pacientes
- Detección de los signos producidos por las complicaciones más frecuentes asociadas a estos
procedimientos
FARMACOVIGILANCIA OCULAR
- Factores condicionantes de la aparición de las reacciones adversas oculares (RAM). Implicaciones en la
práctica clínica asistencial.
- Clasificación de las RAM y valoración de la relevancia clínica
- Criterios clínicos para la detección precoz de las RAM oculares
- Descripción de las principales RAM oculares: Agente causal, mecanismo de acción, manifestaciones
tisulares y visuales, sistemas de detección, evolución de la RAM, otras alteraciones similares y actuación
del profesional sanitario.
- Notificación de una RAM ocular: notificación al paciente, médico prescriptor y los organismos oficiales.
- Metodologías en los estudios clínicos de farmacovigilancia. Estudios observacionales: estudios de
cohortes y estudios de casos y controles.
PERCEPCIÓN VISUAL
- Mecanismos neurofisiológicos y modelos avanzados de la visión del color.
- Mecanismos neurofisiológicos y modelos lineales y no lineales para la percepción de formas y texturas.
- Mecanismos neurofisiológicos y modelos lineales y no lineales para la visión de movimientos.
- Procedimientos para evaluar la validez de estos modelos.
- Interacciones entre la información cromática y acromática.
- Interacciones de la información espacio-temporal.
- Procesado e integración de la información por el sistema visual.
Lengua/s de impartición
Cast / Cat /