Download INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOAQUÍN VALLEJO ARBELÁEZ

INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOAQUÍN VALLEJO ARBELÁEZ
Plan de Apoyo
Estudiante:
Período 2
Área o asignatura: Matemáticas
Grado/Grupo:
Docente: Hugo Enrique Martínez Vergara
Calificación
Fecha de entrega
Jornada: Mañana
Sede: Principal
27 al 31 de julio de
2015
Instrucciones: El plan de apoyo consta de dos partes: Primero, el estudiante debe realizar un taller (valor 20%) que relaciona las
temáticas vista durante el periodo, el cual debe presentar de manera ordenada en un trabajo escrito (En hojas de block tamaño carta).
Segundo, el estudiante debe presentar una evaluación escrita (valor 80%) después de entregar el taller. (Evaluación 31 de julio de
2015, Aula 504, Hora: 8:10 AM)
PD: El estudiante que no realiza el taller no presenta evaluación.
1. Se tienen semillas que producen flores blancas, rojas,
azules y moradas. Sea el experimento aleatorio
sembrar tres de los cuatro tipos de semillas
seleccionadas al azar. Un resultado posible es RBA o
ABR no interesa el orden de las letras, encuentra:
A. El espacio muestral.
B. El evento A: Obtener flores del mismo color.
C. El evento B: Obtener al menos dos flores rojas.
D. El evento C: No obtener flores moradas.
E. El evento D: Obtener entre las tres flores, solo
dos azules o dos blancas.
2. Se tienen los colores Amarillo, Rojo, Verde, Café y
Naranjado, para hacer banderas de 2 colores. Dos
resultados posibles son AR y RA, interesa el orden de
los colores, encuentra:
A. La cantidad de banderas que se pueden hacer.
B. El evento A: Hacer banderas con colores
primarios.
C. El evento B: Hacer banderas que uno de los
colores sea verde.
D. El evento C: Hacer banderas que tengan rojo o
amarillo.
E. El evento D: Hacer banderas que tengan un
color primario y otro secundario.
3. En una empresa hay 75 empleados, de los cuales, 40
son de mostrador, y 35 son administrativos. Algunos
de ellos utilizan computador para sus tareas, y otros
no.
Encuentra:
A. La probabilidad de que al elegir una persona de
la empresa sea uno de mostrador, sabiendo que
no tiene computador.
B. Si se sabe que la persona elegida es un
administrativo, ¿cuál es la probabilidad de que
sea alguien que tenga computador?
C. ¿Cuál es la probabilidad de elegir una persona al
azar con computador?
D. ¿Cuál es la probabilidad de elegir una persona al
azar que tenga computador y sea administrativo?
E. ¿Cuál es la probabilidad de elegir una persona ala
azar que no tenga computador o sea de
mostrador?
4. En un pueblo hay 100 jóvenes; 40 de los chicos y 35
de las chicas juegan al tenis. El total de chicas en el
pueblo es de 45.
Chicos
Chicas
JOVENES
(H)
(M)
Juegan tenis (T)
No juegan tenis (NT)
A.
B.
C.
EMPLEADO
Mostrador (M)
Administrativos (A)
Sin PC
(SP)
8
20
Con PC
(CP)
32
15
D.
E.
Si se elige un joven de esa localidad al azar:
¿Cuál es la probabilidad de que sea chico?
Si se sabe que juega al tenis, ¿cuál es la
probabilidad de que sea chica?
¿Cuál es la probabilidad de que sea un chico que
no juegue al tenis?
¿Cuál es la probabilidad de que juegue al tenis o
sea chica?
¿Cuál es la probabilidad de que juegue al tenis si
se sabe que es chica?
“AQUÍ COMIENZA LA EXCELENCIA”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOAQUÍN VALLEJO ARBELÁEZ
Plan de Apoyo
Estudiante:
Período 2
Área o asignatura: Física
Grado/Grupo:
Docente: Hugo Enrique Martínez Vergara
Calificación
Fecha de entrega
Jornada: Mañana
Sede: Principal
27 al 31 de julio de
2015
Instrucciones: El plan de apoyo consta de dos partes: Primero, el estudiante debe realizar un taller (valor 20%) que relaciona las
temáticas vista durante el periodo, el cual debe presentar de manera ordenada en un trabajo escrito (En hojas de block tamaño carta).
Segundo, el estudiante debe presentar una evaluación escrita (valor 80%) después de entregar el taller. (Evaluación 31 de julio de
2015, Aula 504, Hora: 8:10 AM)
PD: El estudiante que no realiza el taller no presenta evaluación.
1. ¿Cómo son los ángulos incidentes y reflejados por una superficie reflectora? Dar ejemplo.
2. ¿Qué es un fenómeno ondulatorio? Dar ejemplo.
3. ¿En cuál medio el sonido no se propaga? ¿Por qué?
4. A que fenómeno corresponde: El cambio en la curvatura de la onda que se produce cuando ésta pasa a través de un
orificio. Dar ejemplo.
5. ¿Cuándo se presenta el fenómeno de refracción? Dar ejemplo.
6. ¿Qué nombre reciben las ondas cuando las partículas del medio vibran paralelamente a la dirección de propagación
de las ondas? Dar ejemplo.
7. ¿Qué se transporta cuando se produce una onda y qué no? Dar ejemplo.
8. ¿Cómo se clasifican las ondas según la dirección de propagación? Dar ejemplo.
9. ¿Cómo se clasifican las ondas según el medio de propagación? Dar ejemplo.
10. Haga 3 ejemplos de ondas mecánicas, 3 electromagnéticas, 3 transversales y 3 longitudinales.
“AQUÍ COMIENZA LA EXCELENCIA”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOAQUÍN VALLEJO ARBELÁEZ
Plan de Apoyo
Estudiante:
Período 2
Área o asignatura: Física
Grado/Grupo:
Docente: Hugo Enrique Martínez Vergara
Calificación
Fecha de entrega
Jornada: Mañana
Sede: Principal
27 al 31 de julio de
2015
Instrucciones: El plan de apoyo consta de dos partes: Primero, el estudiante debe realizar un taller (valor 20%) que relaciona las
temáticas vista durante el periodo, el cual debe presentar de manera ordenada en un trabajo escrito (En hojas de block tamaño carta).
Segundo, el estudiante debe presentar una evaluación escrita (valor 80%) después de entregar el taller. (Evaluación 31 de julio de
2015, Aula 504, Hora: 8:10 AM)
PD: El estudiante que no realiza el taller no presenta evaluación.
1. El siguiente gráfico de posición contra tiempo
representa el movimiento de una partícula durante 8
horas.
2. Una rueda se desliza por un camino horizontal. Si se
mueve a razón de 4 m/s, ¿cuánto tardará en recorrer
100 m?
3. Hugo; Paco y Luis son unos excelentes atletas; Hugo
puede correr a razón de 72 km/h; Paco a 25 m/s y Luis
a 900 m/min. ¿Quién recorrerá más distancia en 15
segundos? Y ¿Quién menos?
Basándote de la información que esté te suministra:
A. En cuál o cuáles intervalos la partícula
permaneció en reposo.
B. Encuentra el desplazamiento en cada uno de los
intervalos.
4. Una tortuga puede "correr" a 5 cm /s mientras un
caracol a 2 cm/s. Están sobre un camino con una sola
dirección.
A. ¿Qué distancia los separa al cabo de 10 minutos
si parten en el mismo sentido?
B. ¿Qué distancia los separa al cabo de 5 minutos si
C. Encuentra el desplazamiento total.
D. Encuentra el desplazamiento de la partícula hasta
parten en sentidos contrarios?
las 6 horas.
E. Encuentra la distancia total recorrido.
F. Encuentra la velocidad media total.
G. Encuentra la rapidez media total.
H. Encuentra la velocidad media en cada uno de los
intervalos.
I. En cuál intervalo la partícula tiene su mayor
velocidad.
J. En cuál intervalo la partícula tiene su menor
velocidad.
“AQUÍ COMIENZA LA EXCELENCIA”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JOAQUÍN VALLEJO ARBELÁEZ
Evaluación: Período
Estudiante:
Área o asignatura: Matemáticas
Docente: Hugo Enrique Martínez Vergara
Jornada: Mañana
Sede: Principal
Periodo 1
Fecha:
Grado/Grupo:
Calificación:
“AQUÍ COMIENZA LA EXCELENCIA”