Download adana apuesta por la formacion

El tratamiento del TDAH precisa de un trabajo
coordinado entre los profesionales de salud y
educación.
Varios profesionales apuntan que las altas tasas de fracaso escolar en
España -alrededor del 25%- pueden ser debidas a la presencia de
trastornos como el TDAH (Trastorno por Déficit de Atención con o sin
Hiperactividad), trastornos específicos del aprendizaje o a trastornos del
comportamiento perturbador en los alumnos que lo presentan y que su
tratamiento, para ser efectivo, debe obligadamente hacer trabajar de
forma conjunta a los profesionales de la educación y la salud.
10 de junio de 2015.El pasado día 6 de mayo se presentó en Barcelona el protocolo para el manejo del
TDAH en el sistema sanitario catalán con el objetivo de garantizar la equidad de la
atención y reducir la variabilidad en el diagnóstico y en el tratamiento del TDAH. La
Dra. Montserrat Pamias, coordinadora del grupo elaborador, afirmaba en la
presentación que “la atención escolar de los niños con TDAH así como la coordinación
entre los servicios clínicos y del sistema educativo es un punto esencial en la
evolución del niño y el adolescente con este trastorno”.
Las escuelas catalanas disponían ya desde julio de 2013 de un protocolo de actuación
específico para alumnos afectados por TDAH, elaborado por el Departament
d’Ensenyament y con la colaboración de Fundación Adana, con el fin de dar
estrategias al profesorado sobre cómo actuar con estos alumnos.
Fundación Adana, con casi 20 años de experiencia en el tratamiento del TDAH,
continúa su labor de formar a estos profesionales provenientes de las ramas de salud
y educación a través de su curso de Postgrado de experto en TDAH, Trastornos del
Aprendizaje y Trastornos de la Conducta, que juntamente con el Centro Universitario
La Salle, ofrece esta formación desde ya hace seis ediciones de forma presencial en
Barcelona y en Madrid, o en modalidad totalmente online.
Más sobre la Fundación ADANA
ADANA tiene la finalidad de mejorar la calidad de vida de las personas con TDAH
(Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad). Creada para informar, formar y
ayudar a todos los que estén interesados en este trastorno, pretende desarrollar todos
los medios posibles para reducir los efectos negativos que el TDAH provoca en niños,
jóvenes y adultos, para que éstos se integren felizmente en su vida diaria.
Nuestro objetivo es sensibilizar a los padres, profesionales de la salud, maestros,
profesores, escuelas y en general a la sociedad para que se dé un cambio de actitud y
se aprendan estrategias para su manejo.
El trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH), es un trastorno
que se inicia en la infancia y se caracteriza por dificultades para mantener la
atención, hiperactividad o exceso de movimiento e impulsividad o dificultades en el
control de los impulsos.
El TDAH se ubica en la clasificación de los trastornos mentales del APA (Asociación
Americana de Psiquiatría), en el apartado de trastornos del neurodesarrollo (DSM 5,
quinta edición del manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales, 2014).
El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) es una condición que
afecta entre el 3 y el 7% de niños en edad escolar, factor que lo sitúa como el trastorno
más frecuente en la población infanto-juvenil. Fundación Privada Adana tiene la
finalidad de informar, formar y mejorar la calidad de vida de niños, jóvenes y adultos
para que éstos se integren felizmente en su vida diaria. Atiende en su sede anualmente
a más de 500 niños y jóvenes, además de dar formación cada año a 3.000 educadores.
Más información del postgrado: http://www.adanatraining.com/
Persona de contacto: Beatriz Mena
[email protected]
Tel. 93 241 19 79