Download Actividad nº. 1

Lectura comprensiva de textos filosóficos, una habilidad indispensable para acceder a la
Filosofía, ya que es en los textos donde se encuentran las propuestas de filósofos y filósofas,
tanto contemporáneas como alejadas de nosotros en el tiempo.
Actividad nº. 1
a. Lea atentamente el siguiente texto de Bertrand Russell1:
"Bueno será considerar […] cuál es el valor de la filosofía y por qué debe ser estudiada. Es
tanto más necesario considerar esta cuestión, ante el hecho de que muchos, bajo la
influencia de la ciencia o de los negocios prácticos, se inclinan a dudar que la filosofía sea
algo más que una ocupación inocente, pero frívola e inútil, con distinciones que se
quiebran de puro sutiles y controversias sobre materias cuyo conocimiento es imposible.
[…] De hecho el valor de la filosofía debe ser buscado en una larga medida en su real
incertidumbre. El hombre que no tiene ningún barniz de filosofía va por la vida prisionero
de los prejuicios que derivan del sentido común, de las creencias habituales en su tiempo y
en su país, y de las que se han desarrollado en su espíritu sin la cooperación ni el
consentimiento deliberado de su razón. Para este hombre el mundo tiende a hacerse
preciso, definido, obvio; los objetos habituales no le suscitan problema alguno y las
posibilidades no familiares son desdeñosamente rechazadas. Desde el momento en que
empezamos a filosofar hallamos, por el contrario, […] que aun los objetos más ordinarios
conducen a problemas a los cuales sólo podemos dar respuestas muy incompletas. La
filosofía, aunque incapaz de decirnos con certeza cuál es la verdadera respuesta a las
dudas que suscita, es capaz de sugerir diversas posibilidades que amplían nuestro
pensamiento y nos libran de la tiranía de la costumbre. Así el disminuir nuestro
sentimiento de certeza sobre lo que las cosas son aumenta en alto grado nuestro
conocimiento de lo que pueden ser; rechaza el dogmatismo algo arrogante de los que no
se han introducido jamás en la región de la duda liberadora y guarda vivaz nuestro sentido
de la admiración presentando los objetos familiares en un aspecto no familiar.[…]
Para resumir nuestro análisis sobre el valor de la filosofía: la filosofía debe ser estudiada,
no por las respuestas concretas a los problemas que plantea, puesto que, por lo general,
ninguna respuesta precisa puede ser conocida como verdadera, sino más bien por el valor
de los problemas mismos; porque estos problemas amplían nuestra concepción de lo
posible, enriquecen nuestra imaginación intelectual y disminuyen la seguridad dogmática
que cierra el espíritu a la investigación; pero, ante todo, porque por la grandeza del
Universo que la filosofía contempla, el espíritu se hace a su vez grande, y llega a ser capaz
de la unión con el Universo que constituye su supremo bien."
Russell, B. Los problemas de la filosofía. Colombia, Grupo Editor Quinto Centenario. Ed. Labor, 1995; pp.129-135. (La edición
original es de 1912)
A partir de su lectura, realice las siguientes actividades:
1. ¿Cuál es la tesis2 que Russell desea sostener en este texto?
2. Señale cuál (o cuáles) de las características de la Filosofía que analizamos en el apartado anterior son
consideradas por Russell. Justifique3 su respuesta.
1
Russell, Bertrand (1872-1970) Filósofo, matemático, escritor, filólogo, educador inglés. Nacido dentro de la aristocracia británica, Russell siempre se
resistió a seguir las rígidas convenciones de su clase y su época. Estudió en Cambridge, donde también fue profesor. En colaboración con A. Whitehead
escribió los tres gruesos volúmenes de Principia Mathematica, en los que intentaban reducir la Matemática a la Lógica. En 1916 fue despedido de
Cambridge por su activismo antibélico contra la Primera Guerra Mundial. Por el mismo motivo estuvo preso seis meses en 1918. Fue un crítico de las ideas
religiosas, y un defensor de los derechos de las mujeres.
2
Tesis: se refiere aquí a la idea o concepto que un autor pretende demostrar. Si existe un argumento o razonamiento, la tesis ocupa generalmente
el lugar de la conclusión de ese razonamiento. Procure enunciarla de modo breve (a lo sumo una o dos líneas).
3
Justificar: En este caso implica señalar en qué parte del texto aparecería aludida cada característica y cómo se relaciona esa parte del texto con
la característica correspondiente.
.
Filosofía 10
RFG