Download descripción del modulo cuidar a la persona ii

CUIDAR A LA PERSONA EN LA RECUPERACION DE LOS PATRONES FUNCIONALES SEGUN
DELEGACION, CICLO DEL PROCESO VITAL Y PROTOCOLOS INSTITUCIONALES VIGENTES.
FICHA TECNICA
NOMBRE DEL CURSO: CUIDAR A LA PERSONA EN LA RECUPERACION DE LOS PATRONES
FUNCIONALES SEGUN DELEGACION, CICLO DEL PROCESO VITAL Y PROTOCOLOS INSTITUCIONALES
VIGENTES.
DESCRIPCION DEL CURSO:
Este módulo manejara la actuación del auxiliar de enfermería en el ámbito hospitalario, sobre la
recuperación de las funciones vitales de la persona, su evolución en cuanto al ciclo vital, alteraciones
de salud y tratamientos, educación en autocuidado, manejo de los diferentes dispositivos médicos.
OBJETIVO GENERAL



Desarrollar competencias necesarias en el manejo de las alteraciones funcionales de los
usuarios y su tratamiento intrahospitalario.
Desarrollar competencias necesarias en cuanto al conocimiento y atención en las diferentes
alteraciones de salud.
Desarrollar competencias necesarias para el manejo de los diferentes dispositivos médicos,
cuidado y enseñanza al usuario.
UNIDAD I
ASISTIR A LA PERSONA EN LA RECUPERACION Y REHABILITACION DE LA SALUD SEGÚN PATRON
FUNCIONAL ALTERADO Y CICLO DEL PROCESO VITAL.
OBJETIVOS ESPECIFICOS



Al finalizar esta unidad el alumno estará en la capacidad de manejar y desarrollar los
diferentes registros y formatos institucionales,
Abordar las diferentes alteraciones funcionales y tener la habilidad para manejar los
dispositivos médicos.
Desarrollar las competencias necesarias para relacionar las alteraciones del usuario con su
tratamiento diagnóstico y farmacológico.
CONTENIDO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Introducción a la competencia
Normativa legal vigente relacionada con seguridad de la persona durante la atención en
salud y registros clínicos. Formatos institucionales técnicas de registros.
Alteraciones de los patrones funcionales: concepto, etiología, signos, síntomas, diagnóstico,
tratamiento: médico y quirúrgico, complicaciones y plan de cuidados de enfermería.
Técnicas de preparación para procedimientos invasivos y no invasivos.
Cuidados y educación de enfermería en: tracción cefálica y esquelética, osteomuscular y
cutánea, yesos, férulas, tutores, injertos, colgajos, plastia, curaciones, osteosíntesis,
quemaduras, PVC, catéter venoso periférico y central, nutrición parenteral total,
gastrostomía – lavado gástrico – gastroclisis, colostomía, yeyunostomía, ileostomía, tubo en
t – sng – sonda de tungsteno, drenes: pen-rose, hemovack, traqueostomia – oxigenoterapia,
drenaje de tórax, aspiración de secreciones, cateterismo vesical, irrigaciones, cistostomía,
trasfusión de componentes sanguíneos y hemoderivados.
Medicamentos de uso más frecuente por patrón funcional
Vocabulario técnico por patrón funcional.
UNIDAD II
ATENDER A LA PERSONA PARA EL MANTENIMIENTO Y RECUPERACION DEL ESTADO MENTAL
SEGÚN PROTOCOLOS INSTITUCIONALES.
OBJETIVOS ESPECIFICOS



Conocer las diferentes alteraciones de salud mental y sus repercusiones a nivel social que
se manejan a nivel del país.
Al finalizar la unidad el alumno estará en capacidad de diferencias los llamados de
emergencia hospitalarios y las diferentes actuaciones frente a estos.
Desarrollar competencias necesarias para la atención y manejo de los usuarios con
alteraciones mentales.
CONTENIDO
1. Morbimortalidad mental en Colombia: concepto, etiología, signos y síntomas, diagnóstico,
tratamiento: médico y psicoterapéutico.
2. Fundamentos y aplicación del código azul.
3. Guías de atención para enfermedades asociadas al aspecto mental: guías de atención en
urgencias psiquiátricas. Derechos de las personas con alteración mental.
4. Principales problemas de adicción que generan enfermedad mental.
5. Programas de promoción y prevención de uso y abuso de sustancias psicoactivas:
convención interamericana contra el abuso de drogas y sustancias psicoactivas.
6. Métodos de inmovilización en personas agitadas o agresivas.
7. Medicamentos de uso más frecuente en enfermedad mental: psicofármacos y psicoactivos.
8. Riesgos ocupacionales acordes con las actividades a desarrollar: definición, normativa legal
vigente.
9. Registros y formatos clínicos: vocabulario técnico.
UNIDAD III
IDENTIFICA LA CONDICION FISICA Y EMOCIONAL DE LA PERSONA POR PATRON FUNCIONAL DE
ACUERDO CON PROTOCOLOS VIGENTES.
OBJETIVOS ESPECIFICOS



Aplicar el proceso de atención y valoración de enfermería al usuario hospitalizado y sus
cuidados específicos.
Manejar las diferentes área de comunicación con los usuario, su familia y contexto social
Aplicar las normas de bioseguridad en frente al cuidado que se brinda en el área
hospitalaria.
CONTENIDO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Anatomía por planos y sistemas, fisiología del cuerpo humano
Estados de conciencia.
Conceptos básicos de funciones vitales.
Técnicas y procedimientos para toma de signos vitales, peso y talla
Comunicación verbal y no verbal.
Tipología de personalidad y manifestaciones comportamentales
Visita domiciliaria, investigación de caso y de campo. Técnica de entrevista: Formatos y
guías
8. Normas de bioseguridad
UNIDAD IV
PROMOVER LOS HABITOS SALUDABLES PARA EL CUIDADOS Y MANTENIMIENTO DE LOOS
PATRONES FUNCIONALES SEGÚN ETAPA DEL PROCESO VITAL Y GUIAS DE MANEJO.
OBJETIVOS ESPECIFICOS



Desarrollar competencias necesarias para el manejo la morfo fisiología, conocimiento y
cuidado de los diferentes sistemas que componen el cuerpo humano.
Al finalizar esta unidad el alumno estará en la capacidad de diferencias los factores de
protección y riesgo de los niños, jóvenes y adultos.
Brindará educación a individuo, familia y contexto social sobre los diferentes dificultades
presentadas.
CONTENIDO
1. Morbimortalidad local y nacional: Primeras 10 causas de morbimortalidad local y nacional.
2. Promoción de la salud por patrones Funcionales.
3. Anatomía, fisiología y glosario relacionado con los sistemas.
• Músculo-esquelético
• Piel y anexos
• Digestivo
• Cardiorrespiratorio y vascular
• Inmunológico
• Neurológico y órganos de los sentidos
• Endocrino
• Urinario
• Reproductivo
4. Factores de riesgo de las funciones en los diferentes sistemas por grupo etáreo.
5. Factores protectores de las diferentes funciones por grupo etáreo
6. Atención inicial por función afectada.
7. Técnicas educación en salud a persona, familia y comunidad
8. Vigilancia en Salud Pública: Estrategias de vigilancia, sistemas de vigilancia, Comité de
Vigilancia epidemiológica.
METODOLOGIA









Clases magistrales en las que se fomenta la participación del alumno mediante preguntas,
relatos de experiencias profesionales, debates sobre los contenidos, etc.
Se trabajará la motivación del alumno orientando todo el contenido teórico a la aplicación
en la práctica profesional y aportando material audiovisual.
Se favorecerá el aprendizaje significativo mediante la resolución individual de preguntas
cortas al finalizar los temas.
Se trabajará el aprendizaje cooperativo mediante la resolución de casos clínicos en trabajos
en pequeños grupos.
Se desarrollarán habilidades mediante la exposición de los casos clínicos.
Se desarrollarán habilidades prácticas mediante la realización de las técnicas en talleres y
mediante demostraciones.
Resolución individual de preguntas cortas referentes a los distintos temas.
Se presentara toda la información del módulo en el blog ENFERMERÌA TERCER SEMESTRE
www.enfermeria2esspctam.wordpress.com.
Se considera la asistencia y la actitud en clase.

Se valora el aprovechamiento de los talleres y la utilización de material apropiado para las
simulaciones.
EVALUACIÓN



SE REALIZARAN 3 NOTAS DE 20% CADA UNO
UN EXAMEN ESCRITO DE 30 %
NOTA ACTITUDINAL Y DE COMPORTAMIENTO 10%
BIBLIOGRAFIA









Lineamientos para la implementación de la política de seguridad del paciente. Ministerio de
la Protección social.
Gordon M. Diagnóstico Enfermero. Proceso y aplicación. 3º Edición. Mosby/Doyma Libros.
Madrid 1996
Salud Mental: situación y Tendencias. Rev. salud pública. 4 (1): 74-88, 2002
PROCEDIMIENTO SISTEMA ORGANIZADO CODIGO AZUL. HOMI 30/11/2009
Salud de la adolescencia en Colombia:
Salud de la adolescencia en Colombia: bases para una medicina de prevención. Articulo LUZ
HELENA ALBA
LA VISITA DOMICILIARIA COMO PROGRAMA PARA EL ABORDAJE DE LA FAMILIA.
UNIVERSIDAD DE LOS ANDES, FACULTAD DE MEDICINA, ESCUELA DE ENFERMERIA. Cátedra:
Enfermería Comunitaria I
CONDUCTAS BASICAS EN BIOSEGURIDAD: MANEJO INTEGRAL. Protocolo Básico para el
Equipo de Salud. Ministerio de salud
Ley 1616/21 Enero 2013