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UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA
FACULTAD /SEDE / UNI – NORTE
CARRERA: INGENIERIA CIVIL
DEPARTAMENTO/ COORDINACIÒN:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: FÍSICA I
SEMESTRE
GRUPO(S): 2T2-IC
DISCIPLINA / FÍSICA
TIPO DE ASIGNATURA:
ACADÉMICO: I
BÁSICA
TOTAL DE C S CP LAB T GC TC PC GRUPO
/DÍAS HORARIO DE CRÉDITOS: NOMBRE DEL PROFESOR : GUSTAVO ADOLFO MORENO RODRÍGUEZ
HORAS:
/HORARIO:
LUN CONSULTA
4
24 4 44 12
12:35-2:15
LUN: 10MAR
4:05-5:45, 11:40 AM
JUE 2:15-4:05
OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA:
1.
Explicar correctamente el comportamiento de los sistemas mecánicos y térmicos estableciendo los modelos y las leyes fundamentales que
caracterizan al cuadro mecánico-clásico, térmico y relativista del universo, utilizándolas para dar solución a situaciones problémicas, tanto teóricas como
experimentales
2.
Demostrar actitudes y valores como responsabilidad, puntualidad, colectivismo y espíritu de ayuda, durante el desarrollo de las diferentes actividades
de aprendizaje, estableciendo excelentes relaciones con sus compañeros de clase, progresos en su independencia, creatividad y calidad de los trabajos que
realiza
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD I: CINEMÁTICA.
OBJETIVOS ESPECÌFICOS DE LA UNIDAD:
1.
Definir e interpretar los conceptos fundamentales de la cinemática, estableciendo el carácter relativo del movimiento y describiendo el mismo, mediante el
establecimiento de la ecuación de movimiento adecuada y la utilización del cálculo diferencial e integral
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1
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2.
Aplicar las leyes de la cinemática y las ecuaciones que describen los parámetros cinemáticos fundamentales en la resolución y análisis de problemas
vinculados a situaciones concretas o preparadas en laboratorio relacionados con el movimiento mecánico, mostrando dominio en la aplicación de las ecuaciones,
algoritmos y herramientas matemáticas necesarias.
3.
Mostrar madurez personal en la ejecución de las clases prácticas y laboratorios de cinemática, actuando de forma responsable en el colectivo y valorando su
trabajo y el de sus compañeros críticamente.
1
SEMANA
SESIÓN Y
FECHA
1
22/02/16
CONTENIDOS O TEMAS DE LA UNIDAD
1.1
CONCEPTOS Y
PARÁMETROS DEL
MOVIMIENTO MECÁNICO.
(FOE)
C
1
1.1.1 Definición de movimiento mecánico,
modelo del punto material, sistema de
referencia.
2
1
1.1.2 Sistema de coordenadas, vector de
posición, vector desplazamiento,
23/02/16 trayectoria, distancia recorrida.
3
1
1.1.3 Velocidad y rapidez media e
instantánea, aceleración media e
25/02/16
instantánea.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Organizados en equipos de 4 integrantes
realizan ejercicio que consiste en la
ubicación de distintos objetos,
seleccionando el punto de referencia y las
unidades de medida.
RECURSOS DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA.
Pizarra,
folleto
Marcadores.
CP
Ejercicio con vectores
C
CP
Solución de ejemplos numéricos
Organizados en equipos resuelven listado
de problemas propuestos.
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Blog del trabajo en clases, en equipo
docente,
pizarra,
marcadores,
2
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SEMANA
SESIÓN Y
FECHA
CONTENIDOS O TEMAS DE LA UNIDAD
(FOE)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
4
29/02/16
5
2
3
3
3
4
MOVIMIENTO RECTILÍNEO
UNIDIMENSIONAL.
1.2.1 Movimiento rectilíneo uniforme.
1.2.2 Movimiento rectilíneo
uniformemente variado, aceleración
de la gravedad y caída libre de los
cuerpos.
2
2
1.2
01/03/16
6
1.3
MOVIMIENTO
BIDIMENSIONAL.
1.3.1
Superposición
movimientos independientes.
C
de
El docente resuelve ejemplos.
Los estudiantes resuelven problemas
propuestos.
Pizarra,
marcadores,
compás.
1.3.2 Movimiento de proyectiles.
03/03/16
7
07/03/16
8
1.3.3 Movimiento general en el
plano en coordenadas polares.
1.3.4 Movimiento circular uniforme.
C
CP
Prueba en parejas.
Resolución de problemas (en equipos)
Trabajo en equipo
08/03/16
9
10/03/16
10
14/03/16
1.3.5 Movimiento circular
uniformemente variado.
1.3.6 Cuerpo rígido y movimiento de
rotación de un cuerpo rígido.
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SEMANA
SESIÓN Y
FECHA
11
4
4
15/03/16
CONTENIDOS O TEMAS DE LA UNIDAD
1.4 MOVIMIENTO RELATIVO DE
LA PARTICULA
(FOE)
C
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
Exposición por el docente.
1.4.1 Sistema de referencia inercial,
transformaciones de Galileo.
12
Prueba N˚1
-
17/03/16
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD II: DINÁMICA.
OBJETIVOS ESPECÌFICOS DE LA UNIDAD:
1.
Describir los rasgos dinámicos del movimiento mecánico, estableciendo los modelos fundamentales del objeto de estudio (partículas, sistema de partículas, sólido elástico, sólido rígido
y medio continuo) y enunciando y formulando los conceptos de Inercia, fuerza, mostrando el dominio conceptual necesario en su aplicación al análisis e interpretación del comportamiento de
los sistemas mecánicos.
2.
Aplicar las leyes de Newton, la ecuación fundamental de la dinámica de la rotación el principio de Pascal y el principio de Arquímedes en la resolución de problemas relacionados con el
movimiento mecánico, mostrando dominio en la aplicación de las ecuaciones, algoritmos y herramientas matemáticas necesarias en situaciones concretas, incluyendo las preparadas en
laboratorio.
3.
Demostrar respeto hacia sus compañeros, orden, iniciativa espíritu de superación y colectivismo en el cumplimiento de las tareas vinculadas a la preparación y desarrollo de los
laboratorios y seminarios de dinámica
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2.
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SEMANA
SESIÓN Y
FECHA
13
28/03/16
5
5
5
C
15
CP
2.1.2 Leyes de Newton, masa inercial
29/03/16
y centro de masa
2.1.3 Fuerzas comunes en la
mecánica: peso, reacción normal,
31/03/16
tensión, fricción entre sólidos, fuerza
elástica
2.2.1 EQUILIBRIO
CP
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Estudiantes hacen recopilación sobre
las leyes de Newton del movimiento,
con libros disponibles en biblioteca o
consultando en la web.
Se hace un debate guiado por el
docente.
Exposición del docente.
04/04/16 2.2.1.1 Equilibrio del punto material
05/04/16
18
6
S
14
17
6
2.1 CONCEPTOS Y LEYES DE LA
DINÁMICA.
(FOE)
2.1.1 Concepto de Fuerza, Fuerzas en
la naturaleza y concepto de
campo.
16
6
CONTENIDOS O TEMAS DE LA UNIDAD
07/04/16
2.2.1.2 Equilibrio del cuerpo rígido,
fuerzas concurrentes.
C
2.2.1.2 Momento de una fuerza y
centro de gravedad.
C
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RECURSOS
DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
Pizarra, marcadores SESIÓN DE PREGUNTAS.
Pizarra, marcadores, SESIÓN DE PREGUNTAS.
calculadora.
6
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7
7
19
2.2.1.3 Concepto de fluidos, densidad,
presión, fluido en equilibrio, Principio
11/04/16
de pascal.
20
2.2.1.3 Variación de la presión en el
seno de un líquido en equilibrio y
12/04/16
principio de Arquímedes.
21
7
8
14/04/16
Resolución de problemas
Procedimiento de solución
C
Sesión de preguntas
CP
Exposición del docente.
Folleto, pizarra,
Lectura comprehensiva de documento marcadores
(suministrado por el docente) sobre
fuerza de fricción.
Resolución de problemas
C
Resolución de ejemplos.
C
Exposición del docente.
2.2.2.1 Sólido deformable, sólido
elástico, esfuerzo, deformación y
módulos elásticos
Trabajo en equipo para
entregar y prueba individual.
18/04/16 Prueba N˚2
(Sin clases).
22
25/04/16
2.2.3 CAMBIO
MOVIMIENTO
DEL
ESTADO
DE
2.2.3.1Cantidad de movimiento de una
partícula, segunda ley de Newton
aplicada al punto material
9
23
9
2.2.2 DEFORMACION DEL SÓLIDO
C
26/04/16
2.2.3.2 Movimiento de rotación del
cuerpo rígido alrededor de un eje fijo,
cantidad de movimiento angular,
momento de inercia y teorema de los
ejes paralelos.
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Cuadro con momentos Preguntas de control.
de inercia de cuerpos
geométricos comunes.
7
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9
24
28/04/16
2.2.3.2 Segunda ley de Newton
aplicada al sólido rígido.
CP
Resolución de problemas
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Trabajo en equipos para
entregar y prueba en parejas.
8
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NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD III: LEYES DE CONSERVACIÓN.
OBJETIVOS ESPECÌFICOS DE LA UNIDAD:
1.
Formular las leyes de conservación y las ecuaciones de la cantidad de movimiento, lineal y angular, y de la energía mecánica, en partículas, sistemas
de partículas y sólidos, teniendo en cuenta las formas respectivas de energía cinética y potencial en los casos posibles, y utilizándolas para describir el
movimiento mecánico del objeto en situaciones de la mecánica clásica tanto en sistemas conservativos como no conservativos, en una y dos dimensiones,
2.
Aplicar las leyes de conservación de la cantidad de movimiento y de la energía en la resolución y análisis de problemas vinculados a situaciones
concretas o preparadas en laboratorio que involucren los diferentes modelos de cuerpos físicos, mostrando dominio en la aplicación de las ecuaciones,
algoritmos y herramientas matemáticas necesarias.
3.
Valorar de forma crítica la contribución de la utilización de la energía, al cambio de las condiciones de vida de los habitantes del planeta y la sensibilidad
existente hacia el cuidado del medio ambiente durante su utilización
SEMANA
SESIÓN Y
FECHA
25
10
02/05/16
26
10
03/05/16
27
10
CONTENIDOS O TEMAS DE LA UNIDAD
(FOE)
3.1
TRABAJO Y ENERGÍA.
CONCEPTOS Y DEFINICIONES.
3.1.1 Trabajo de una fuerza, trabajo
elemental, potencia.
C
3.1.2 Teorema del trabajo y la energía
cinética para una partícula.
3.1.2 Teorema del trabajo y la energía
cinética en la rotación de un cuerpo
05/05/16 rígido.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Exposición por el docente.
CP
Resolución de ejemplos y problemas
propuestos.
CP
Trabajo en equipos
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SEDE REGIONAL EN ETELI
RECURSOS DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
Pizarra, SESIÓN DE PREGUNTAS.
marcadores.
Pizarra, marcadores.
Pizarra, Procedimiento de solución de
marcadores, problemas
calculadora
9
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SEMANA
SESIÓN Y
FECHA
CONTENIDOS O TEMAS DE LA UNIDAD
28
11
3.2
CONSERVACIÓN
DE
LA
ENERGÍA MECÁNICA.
09/05/16
3.2.1 Fuerzas conservativas y no
conservativas, energía potencial.
(FOE)
C
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Resolución de ejemplos.
RECURSOS DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
Pizarra, marcadores.
29
11
3.2.2 Ley de la conservación de la
energía mecánica, energía mecánica y
10/05/16
trabajo de las fuerzas no conservativas.
30
11
12/05/16
31
16/05/16
12
3.2.3 Fluidos en movimiento, flujo
estacionario,
ecuación
de
continuidad y ecuación de Bernoulli.
3.3
CONSERVACIÓN DE LA
CANTIDAD DE MOVIMIENTO
LINEAL Y ANGULAR.
3.3.1 Cantidad de movimiento lineal de
una partícula y de un sistema de
partículas.
32
12
12
3.3.2 Conservación de la cantidad de
movimiento lineal para un sistema de
17/05/16
partículas, choques, coeficiente de
restitución.
33
19/05/16
3.3.3 Conservación de la cantidad de
movimiento angular.
C
CP
C
Exposición por el docente.
Resolución de problemas propuestos.
Prueba individual.
Exposición por el docente.
CP
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10
Plan Calendario
SEMANA
13
SESIÓN Y
FECHA
34
CONTENIDOS O TEMAS DE LA UNIDAD
(FOE)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
Prueba N˚3
23/05/16
NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD IV: TERMODINÁMICA.
OBJETIVOS ESPECÌFICOS DE LA UNIDAD:
1.
Formular la ecuación para el estado de equilibrio del gas ideal, la teoría cinético-molecular, sus postulados y consecuencias fundamentales, así como la
primera y la segunda ley de la termodinámica, aplicándolas en la descripción cualitativa de los fenómenos de transferencia de calor, el análisis y explicación
de los procesos, ciclos termodinámicos y el funcionamiento de las maquinas térmicas
2.
Aplicar las leyes que rigen los fenómenos de dilatación térmica, intercambio de calor, transferencia de calor, calor de transformación y el primer y
segundo principio de la termodinámica en la resolución de problemas que involucren a sustancias en cualquier estado de agregación mostrando dominio en
la aplicación de las ecuaciones, algoritmos y herramientas matemáticas necesarias.
3.
Mostrar hábitos de lectura, de estudio autodidacta y disciplina durante la preparación y ejecución del laboratorio y el seminario de termodinámica.
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11
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SEMANA
SESIÓN Y
FECHA
CONTENIDOS O TEMAS DE LA UNIDAD
35
13
4.1 TEMPERATURA Y CALOR
4.1.1 Temperatura, calor y energía
24/05/16
interna, escalas de temperatura,
equilibrio térmico y ley cero de la
termodinámica,
dilatación
térmica.
(FOE)
C
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Exposición por el docente.
RECURSOS DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
Pizarra y SESIÓN DE PREGUNTAS.
marcadores.
36
13
4.1.2 Cantidad de calor, capacidad
calorífica,
calor
específico
26/05/16
(molar) y equivalente mecánico
del calor.
37
14
30/05/16
38
14
4.1.3 Estados de agregación de la
sustancia, cambios de fase, calor
latente.
DIA DE LA MADRE.
31/05/16
CP
Resolución de ejemplos.
Trabajo en equipos
4.1.4 Transferencia de calor:
conducción, radiación y convección.
39
14
4.2 GAS IDEAL Y LEYES DE LA
TERMODINÁMICA
02/06/16 4.2.1 Gas ideal, ecuación de estado
del gas ideal y trabajo de expansión
de un gas.
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SEMANA
SESIÓN Y
FECHA
CONTENIDOS O TEMAS DE LA UNIDAD
(FOE)
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS DIDÁCTICOS
EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES
40
15
4.2.2 Equilibrio termodinámico,
proceso termodinámico, primera ley
06/06/16 de la termodinámica.
41
15
4.2.3 Modelo cinético molecular del
gas ideal, interpretación cinético07/06/16 molecular de la temperatura,
equipartición de la energía.
4.2.4 Procesos isotérmicos,
isobáricos, isométricos, adiabáticos.
42
15
4.2.5 Maquinas térmicas, eficiencia,
ciclo de Carnot, procesos
09/06/16 irreversibles, segunda ley de la
termodinámica y entropía.
13/06/16 Prueba N˚4.
16
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13
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______________________________
Firma del o la Docente
_______________________________________
Aprobado por: Nombre y Firma del Jefe de Dpto.
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