Download De la Subdirección Académica y de Investigación

Plan de trabajo para
ocupar el puesto de
Subdirector Académico
y de Investigación
CIIDIR Unidad Oaxaca
Rigoberto Castro Rivera
Marzo de 2011
INTRODUCCIÓN
Las instituciones de investigación y posgrado, son actores relevantes para el
desarrollo de las sociedades, por ello requieren de cambios profundos, ya que
su organización y funcionamiento actual, han sido herederas de los paradigmas
que ellas mismas ayudaron a construir.
En este sentido, el CIIDIR Oaxaca necesita transformarse para contribuir a
construir formas distintas de concebir el mundo y la humanidad, de generar
conocimiento y de formar egresados desde una perspectiva científica y una
política social que siente las bases para una vida digna para todos, con respeto
a las diferencias y que preserve la integridad de los ecosistemas en el largo
plazo; al mismo tiempo que adopte medidas que coadyuven a la buena
reputación de la institución.
Para lograrlo, se requieren condiciones académicas e institucionales que
favorezcan su viabilidad, así como el establecimiento de objetivos y metas a
corto y mediano plazo, mismas que deben ser monitoreadas para entender el
desempeño real de la institución, con la finalidad de desarrollar una gestión
académica que se distinga por el cumplimiento de los compromisos asumidos
con los grupos de interés, por contribuir con el incremento de la productividad
científica del personal docente y de los alumnos, en pro de fortalecer la
investigación científica y tecnológica de México.
Para ello, es importante generar estrategias que integren equipos de trabajo
sólidos y fortalezcan el quehacer académico y de investigación del Centro.
Para lograrlo, se propone el siguiente plan de trabajo a realizar en la
Subdirección Académica y de Investigación del CIIDIR OAXACA.
[1]
IDENTIDAD DEL CIIDIR – OAXACA
Al final de la década de los años 70, el Instituto Politécnico Nacional adoptó la
política de apoyar la desconcentración de la investigación y de la docencia a
nivel posgrado, lo cual dio como resultado la creación de varios centros de
investigación en el interior del país.
La creación del Centro Interdisciplinario de Investigación para el Desarrollo
Integral Regional, Unidad Oaxaca, el 15 de noviembre de 1983, tiene origen en
los principios del Instituto Politécnico Nacional que se manifiestan en
desarrollar, aplicar y difundir a nivel nacional, la ciencia y la tecnología
generada en sus distintas unidades para coadyuvar al desarrollo del país.
El CIIDIR OAXACA está plenamente identificado con los ideales politécnicos,
pero particularmente comprometido con el cumplimiento de las finalidades
institucionales de:

Contribuir a través del proceso educativo a la transformación de la
sociedad en un sentido democrático y de progreso social;

Realizar investigación científica y tecnológica con vista al avance del
conocimiento, al desarrollo de la enseñanza tecnológica y al mejor
aprovechamiento social de los recursos naturales y materiales;

Promover en sus alumnos y egresados actitudes solidarias y
democráticas que reafirmen nuestra independencia económica;

Garantizar y ampliar el acceso de estudiantes de escasos recursos a los
servicios de la enseñanza que otorga el Instituto.
En cumplimiento a sus objetivos, el CIIDIR Unidad Oaxaca, diseñó los
programas de Maestría y Doctorado en Ciencias en Conservación y
Aprovechamiento de Recursos Naturales, puestos en operación en 2003 y en
2005, respectivamente.
[2]
La oferta educativa del Centro es:

Maestría en Ciencias en Conservación y Aprovechamiento de los
Recursos Naturales, incluida en el Padrón Nacional de Posgrado del
CONACYT.

Doctorado en Ciencias en Conservación y Aprovechamiento de los
Recursos Naturales, incluido en el Padrón Nacional de Posgrado del
CONACYT.

Cursos de Propósito Específico.
En las áreas de:
a) Biodiversidad del Neotrópico,
b) Protección y Producción Vegetal,
c) Ingeniería y
d) Administración de Recursos Naturales
[3]
DE LA SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA Y DE INVESTIGACIÓN
OBJETIVO:
Fortalecer el quehacer académico y de investigación del CIIDIR Oaxaca,
mediante la integración y coordinación de equipos de trabajo y atención
inmediata a las necesidades del personal docente para su mejor desempeño.
ANTECEDENTES
En agosto de 2009 fue aprobada una nueva estructura orgánica con un
Departamento de Capital Humano y Recursos Financieros y un Departamento
de Recursos Materiales y Servicios. En esta estructura se elimina el Comité de
Procuración de Fondos y se agrega el Decanato como órgano de apoyo de la
Dirección. La Subdirección Académica cambia su nombre por el de
Subdirección Académica y de Investigación; la Subdirección de Intercambio
Académico y Vinculación cambia su nombre por el de Subdirección de
Servicios Educativos e Integración Social, así como su Departamento de
Intercambio Académico cambia a Departamento de Servicios Educativos. La
Unidad de Tecnología Educativa y Campus Virtual se convierte en un órgano
de apoyo.
Según el Manual de organización del Centro Interdisciplinario de Investigación
para el Desarrollo Integral Regional Unidad Oaxaca, las funciones de la
Subdirección Académica y de Investigación son:
FUNCIONES
o Difundir y supervisar las normas, políticas, programas, lineamientos,
objetivos y metas, del ámbito de su competencia, así como las estrategias
para la integración y operación de los estudios de posgrado, la
investigación científica y el desarrollo tecnológico a cargo del Centro,
conforme al Modelo Educativo Institucional.
o Participar en la evaluación de personal académico de nuevo ingreso.
o Coordinar el diseño, la actualización, implantación y evaluación de los
contenidos de los programas de estudio del posgrado y de los proyectos de
[4]
investigación, y verificar su pertinencia con las necesidades educativas,
productivas y sociales, conforme al Modelo Educativo Institucional, con la
participación que corresponda de los departamentos de Posgrado e
Investigación.
o Supervisar el seguimiento al cumplimiento de los indicadores y estándares
de calidad en investigación y docencia en el nivel de posgrado, emitidos
por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, la Secretaría de
Investigación y Posgrado, u otra instancia competente.
o Coordinar y evaluar la asistencia técnica que en materia de investigación
científica y tecnológica demanden al Centro los sectores socioeconómicos
de la Región, conforme a su competencia.
o Promover la constitución y el seguimiento a redes de investigación acordes
con las líneas de interés del Centro.
o Planear, programar y gestionar la capacitación, actualización profesional y
demás actividades que coadyuven a elevar el nivel académico del personal
docente, de acuerdo con el Programa Institucional de Formación Docente,
en coordinación con la Subdirección de Servicios Educativos e Integración
Social.
o Regular y evaluar el diseño de los exámenes de admisión al posgrado, así
como lo relativo al seguimiento de la trayectoria escolar, proceso de
graduación y seguimiento de egresados, conforme a las normas y políticas
aprobadas en la materia.
o Proponer y actualizar las bases y políticas de diseño, uso, conservación y
mantenimiento de la infraestructura técnica y física del posgrado, la
investigación y el desarrollo tecnológico, y evaluar su cumplimiento.
o Contribuir, en el ámbito de su competencia, a impulsar la oferta de servicios
científicos y tecnológicos que el Centro proporciona, a través de la
Subdirección de Servicios Educativos e Integración Social, a los sectores
público, social y privado, en congruencia con las políticas institucionales en
la materia.
o Proponer las bases, políticas, estrategias y mecanismos para la
integración, sistematización y divulgación de la información científica y
tecnológica que se produzca en el ámbito del Centro, así como de aquella
que sea relevante para el desarrollo de sus funciones.
[5]
o Supervisar y participar en la formulación del Presupuesto y el Programa
Operativo Anual, en el ámbito de su competencia, y evaluar sus resultados.
o Supervisar la calidad, suficiencia y actualización permanente de las bases
de datos en el ámbito de su competencia.
o Proporcionar, en el ámbito de su competencia, la información que le sea
solicitada en el marco de la Ley Federal de Transparencia y Acceso a la
Información Pública Gubernamental.
o Acordar con la Dirección del Centro e informarla periódicamente sobre el
desempeño y resultado de sus funciones.
o Las demás funciones que se le confieran, conforme a su competencia.
[6]
CURSOS DE ACCIÓN
Para lograr el objetivo propuesto, se deberán seguir los siguientes cursos de
acción:
 Realizar un diagnóstico de la situación actual de la estructura académica
y de investigación del Centro, para conocer las oportunidades,
amenazas, fortalezas y debilidades (FODA), tanto del personal
administrativo adscrito al área, como del personal académico.
 Establecer estrategias para identificar las demandas del personal
académico del Centro, involucrando a los jefes de departamento y
personal administrativo, para, en la medida de lo posible, dar soluciones
inmediatas a éstas.
 Establecer estrategias que garanticen la permanencia de los programas
de posgrado del CIIDIR, en el PNPC.
 Fomentar el desarrollo de investigaciones a mediano y largo plazo, en
las que intervengan profesores titulares y asociados, así como alumnos
del posgrado, en las que se procure la interacción con otros grupos de
investigación.
 Atender, coordinar, y definir estrategias con los jefes de departamento,
para
dar
seguimiento
a
las
solicitudes
y
actividades
de
los
investigadores para facilitar el desempeño de los mismos.
 Hacer reuniones periódicas con las diferentes comisiones del Colegio de
Profesores para dar seguimiento a los objetivos planteados en cada una
de ellas.
 Establecer las condiciones necesarias para llevar a cabo investigaciones
de campo, de laboratorios, de gabinete y grupos de apoyo a la
investigación, uniendo esfuerzos con otras entidades académicas.
 Atender propuestas y requerimientos de las diferentes instituciones del
sector público, académico y gubernamental, y al mismo tiempo, difundir
el quehacer académico del Centro con estas instituciones.
 Identificar y difundir congresos y revistas en las áreas afines a los
investigadores.
 Identificar y difundir oportunamente diferentes convocatorias para
financiar proyectos de investigación.
[7]