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CENTRO
TITULO
PROFESOR(A)
CURSO
70/2C/26
1º ESO
ASIGNATURA
Tecnología
IESO Valle del Aragón
Los electrodomésticos y el medio
ambiente
Eduardo Urzaiz Garde
TEXTO.
1
CENTRO
TITULO
CURSO
70/2C/26
1º ESO
ASIGNATURA
Tecnología
IESO Valle del Aragón
PROFESOR(A)
Los electrodomésticos y el medio
ambiente
Eduardo Urzaiz Garde
FUENTE
AUTOR
TÍTULO
EDITORIAL/Web
AÑO
PÁGINA
ISBN
Los electrodomésticos y el medio ambiente
www.jovenesverdes.org
2006
TIPOLOGÍA
SOPORTE
FORMATO
TIPO
USO
Electrónico
Mixto
Argumentativo
Personal
Formato: continuo, discontinuo, mixto.
Tipo: narrativo, descriptivo, expositivo, argumentativo, instructivo
Si tienes alguna duda, añade un signo de interrogación. Así: continuo?
PROCESOS LECTORES
1. RECUPERAR – OBTENER INFORMACIÓN
1.1 Pregunta
Según el texto ¿a dónde va destinado e 20% del consumo de electricidad de las viviendas
españolas?
1.1 Respuesta
A la refrigeración y congelación de alimentos.
1.1 OBSERVACIONES
1.2 Pregunta
¿Qué cambios de nuestro planeta son consecuencia del efecto invernadero?
 Disminución del nivel del mar
 Deshielo de los polos.
 Aumento de la cantidad de O2 en la atmósfera.
 Aumento de los incendios forestales
 Inundaciones
 Sequías
1.2 Respuesta
 Deshielo de los polos.
 Aumento de los incendios forestales
 Inundaciones
 Sequías
1.2 OBSERVACIONES
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70/2C/26
1º ESO
ASIGNATURA
Tecnología
IESO Valle del Aragón
Los electrodomésticos y el medio
ambiente
Eduardo Urzaiz Garde
2. COMPRESIÓN GLOBAL
2.1 Pregunta
Relaciona los títulos de los tres párrafos con el contenido del texto
1.2 Respuesta
El texto consta de 3 partes:
 Los electrodomésticos y el medio ambiente
o Lista las consecuencias que el uso de los electrodomésticos tiene en el medio
ambiente, sus tipos y su consumo energético.
 ¿Por qué electrodomésticos clase A? (a dos columna)
o Ventajas del uso de algunos electrodomésticos concretos de clase A.
 Con la clase A ahorramos todos (a una columna)
o Resume los beneficios que el uso de electrodomésticos clase A tiene para nosotros y
para el medio ambiente.
2.1 OBSERVACIONES
2.2 Pregunta
¿Qué beneficios se obtienen del uso de electrodomésticos de clase A?
2.2 Respuesta
El uso de electrodomésticos de clase A ahorra energía, agua y disminuye el CO2 que emitimos a la
atmósfera.
2.2 OBSERVACIONES
3. INTERPRETACIÓN INFERENCIAS
3.1 Pregunta
¿Qué significa en el texto la expresión que aparece para cada electrodoméstico de clase A:
“Cada año lo utilizarías gratis durante …. meses”?¿ Es realmente gratis su uso?
3.1 Respuesta
Su uso no es gratis, pero su suponen un ahorro en el consumo de agua y de energía frente a los
electrodoméstico de clase D. Este ahorro equivaldría a utilizar un electrodoméstico de clase D sólo
unos meses al año, y el resto del año sería gratis.
3.1 OBSERVACIONES
3.2 Pregunta
¿Por qué dice el emisor: “Basándose en electrodomésticos de clase D”?
3.2 Respuesta
Los valores de consumo no son absolutos sino relativos a un electrodoméstico de clase D.
3.2 OBSERVACIONES
4. VALORACIÓN – REFLEXIÓN CONTENIDO
3
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Los electrodomésticos y el medio
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4.1 Pregunta
Razona cual es la postura del autor en el texto.
4.1 Respuesta
El autor manda intenta convencer al lector de que use electrodomésticos de clase A, dando
razones ecológicas y económicas, su uso beneficia al medio ambiente y al propietario, que
verá reducida su factura de luz y de agua.
4.1 OBSERVACIONES
4.2 Pregunta
Además de comprar este tipo de frigoríficos ¿ qué otras acciones crees que ayudarían a frenar
los efectos del cambio climático y la destrucción de nuestro planeta?
4.2 Respuesta
El cambio climático está en muchas de las conversaciones, en los telediarios, en los libros de texto,
así que algo podrán aportar.
Cerrar el grifo, mientras nos lavamos los dientes, no bañarnos sino ducharnos, apagar las luces de las
habitaciones vacías, reciclar…. son cosas que los alumnos debieran de hacer.
4.2 OBSERVACIONES
5. VALORACIÓN – REFLEXIÓN FORMA
5.1 Pregunta
Algunas de las frases del texto están en forma exclamativa. Indica qué frases son y el
porqué de los signos de exclamación.
5.1 Respuesta
¡Cada año la utilizarías gratis durante * meses!, intenta sorprender al lector con el ahorro
que este conseguiría expresando un mensaje de forma positiva.
5.1 OBSERVACIONES
5.2 Pregunta
Localiza en el texto la siguiente información y razona su uso:
 Nota de aclaración
 Datos
 Interrogación retórica
 Tabla comparativa
5.2 Respuesta
 Nota de aclaración : Aparecen marcadas con * . Clarifican la información dada previamente,
que puede no ser muy comprensible
 Datos : Números . Dan información que se puede comparar, objetiva.
 Interrogación retórica : Preguntas como “¿Sabías que …?” Introduce alguno de los
electrodomésticos, en un intento de conseguir ganar la atención del lector.
 Tabla comparativa : la tabla Nos da información concisa, fácilmente compresible a simple
vista, comparando los tipos de electrodomésticos.
5.2 OBSERVACIONES
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