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Codificación rápida de las asociaciones flexibles
Este modo de procesamiento:
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Procede mediante la codificación en un solo ensayo y permite la formación de
representaciones de eventos y la alocéntrica (espectador independiente)
representación de la distribución espacial en la memoria episódica.
Depende del hipocampo y el neocortex.
No está claro si el miedo condicionado (forma de aprendizaje asociativo rápido que
depende de amígdala e hipocampo) pertenece a esta categoría porque el alcance
hasta el que muestra flexibilidad aun no ha sido resuelto.
Codificación lenta de asociaciones rígidas
Este modo de procesamiento:
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Permite la formación de nuevos asociaciones rígidas a través de múltiples ensayos,
resultando en la formación de memoria procedimental, formación de hábitos,
aprendizaje de categorías, condicionamiento clásico y la formación de nuevas
representaciones en la memoria semántica.
Conlleva el uso de los ganglios basales, cerebelo, giro parahipocampal y neocortex.
El conocimiento semántico puede ser establecido en la memoria a largo plazo al
menos de dos maneras:
- La primera usa el hipocampo y supone la formación de memoria episódica. Esta es
probablemente la forma usual en individuos con el hipocampo intacto. La mayoría
de los episodios sucumben a la abstracción y a la pérdida de detalles con el tiempo
y al sufrir la semantización, que ocurre cuando las regularidades son extraídas de
varias experiencias o cuando una única experiencia es consolidada, reactivada,
recuperada, reconsolidada y así en adelante.
- La segunda forma de establecer nuevos conocimientos semánticos usa estructuras
fuera del hipocampo y es llevada a cabo cuando se producen muchos ensayos.
Esta repetición de ensayos es análoga a los ciclos de reactivación y reconsolidación
de la memoria episódica, experimentando el proceso de semantización (búsqueda
de regularidades) y neocorticalización.
Ambas formas de formación de memoria semántica conllevan por lo tanto múltiples
ciclos de codificación y consolidación, llevando a una representación neocortical de la
memoria que no posee la flexibilidad de las memorias que son procesadas por el
hipocampo.
Los recuerdos raros que permanecen multifacéticos, contextualmente ricos y
flexiblemente expresados a lo largo del tiempo parecen ser reinstaurados por el
hipocampo, independientemente del tiempo que tengan.
El condicionamiento clásico, el aprendizaje procedimental, la formación de hábitos y el
aprendizaje de categorías, son solo formas laboriosas de aprendizaje que requieren
codificación repetida de ensayos y resulta en una rígida representación de nuevas
asociaciones.
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Aunque el hipocampo no es obligatorio para un gran número de formas de aprendizaje
asociativo, puede participar para incrementar la eficacia y rapidez de los procesos de
aprendizaje.
La activación del hipocampo ha sido observada en casos de condicionamiento
contextual y temporal en los que se beneficia de las claves contextuales y temporales
que provee dicho hipocampo. Esto ha sido observado en tareas de aprendizaje motor
condicionado y en las fases tempranas del aprendizaje de categorías y el aprendizaje
de secuencias visomotoras.
Por tanto, ciertas formas de condicionamiento parecen activar el hipocampo,
presumiblemente porque éste integra el estimulo condicionado e incondicionado con
el contexto experimental y asocia ambos estímulos separándolos en el tiempo.
Un estudio reciente con ratas muestra que la disfunción del hipocampo produce igual
déficits en condicionamiento contextual y temporal, lo que sugiere que interviene en
ambos procesos.
Clark y Squire sugieren que el procesamiento hipocampal asiste el condicionamiento
temporal del parpadeo porque media la conciencia de la contingencia de los estímulos
condicionados e incondionados.
Pacientes con amnesia y controles vieron una película de cine mudo durante el
procedimiento de condicionamiento. Todos los pacientes con daño hipocampal y los
sujetos control quienes fueron inconscientes de la contingencia de los estímulos
condicionado e incondicionado fallaron en mostrar condicionamiento temporal. Sin
embargo, cabe la posibilidad de que el tono y la contingencia con un soplo de aire
fueran quizá insuficientemente procesados en estos individuos incluso en el nivel
inconsciente, porque su atención estaba en procesar los aspectos visuales de la
película (que les dijeron que tenían que recordar para una prueba posterior) pudiendo
haber reducido el procesamiento del tono. En consecuencia, el procesamiento neural
adecuado, más que la conciencia de los estímulos condicionado e incondicionado,
puede predecir el éxito del condicionamiento temporal.
Codificación rápida de ítems únicos o unificados
Es el tercer modo de procesamiento:
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Requiere sólo una exposición a un único ítem combinación de ítems.
La memoria resultante de este procesamiento puede ser provocada por la
presentación de una clave que sea idéntica o similar al evento original.
Muchos ítems pueden ser procesados y retenidos de este modo, pero son
almacenados en un concepto o una representación espacial o perceptual unificada e
inflexible.
Un primer encuentro con un ítem o combinación de ítems que activa este modo de
procesamiento puede llevar a una preparación (mayor eficiencia en el procesamiento,
con más precisión y/o reducción del tiempo de reacción en el segundo encuentro) y un
sentimiento de familiaridad para los aspectos perceptuales, espaciales o conceptuales
de un ítem.
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Además, la familiaridad puede ser considerada como una forma de memoria que está
relacionada con la preparación porque ambas son automáticas, rápidas, sensibles al
intervalo de estudio y se basan en la repetición para la fluidez del procesamiento.
Por otra parte, ambas (familiaridad y preparación) están asociadas con reducción (y a
veces aumento) de la actividad cortical, aunque no está claro si el aumento, aunque
aparezca, sea indispensable.
Sin embargo, aunque familiaridad y priming comparten mecanismos computacionales,
no necesariamente dependen del mismo circuito neural; la familiaridad parece estar
estrictamente en el cortex Perirrinal, mientras que la preparación no siempre está en
esa zona.
Por lo tanto, hay varios tipos de preparación que están asociados con activación en
diferentes áreas del cerebro. Además, la preparación refleja facilitación del
procesamiento de la información en todo el flujo de procesamiento desde abajo hasta
arriba, mientras que la familiaridad está confinada al final (arriba) del procesamiento
de la información.
Consecuentemente, en pacientes con daño medial temporal, el reconocimiento a
través de la familiaridad puede estar afectado, mientras que la preparación perceptual
está intacta.
Sin embargo, la preparación en el nivel conceptual y la familiaridad comparten
características de procesamiento. Ambas modulan un componente frontal de el
potencial evocado (FN400), reducen la actividad en el cortex perirrinal y están
afectadas tras el daño temporal medial que se extiende al giro parahipocampal.
Una explicación parsimoniosa de estos descubrimientos es que solo un mecanismo
graba la ocurrencia de un ítem, independientemente de si esta ocurrencia resulta en
preparación o familiaridad.
Cross modal-priming (ej: una palabra escuchada seguida de la finalización de un
estimulo visual) está intacta en pacientes en pacientes con amnesia a pesar de la
aparente flexibilidad. Su éxito puede ser resultado de un análisis del significado de la
palabra o de un codificado dual automático de palabras.