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Formando las Habilidades para Escuchar
La música implica escuchar. Pasar a ser un buen oyente es el primer paso importante para
aprender a leer. Si su niño/a comienza la escuela con habilidades sólidas para escuchar,
él/ella será capaz de comprender más palabras, seguir mejor las indicaciones, conversar y
aprender a leer más fácilmente. Use música para formar las habilidades para escuchar de
su niño/a. Intente estas sugerencias:
BEBÉ:
 Cante a su bebé durante la hora del baño, mientras le cambia y al vestirle.
 Juegue un juego: “Muéstrame tus ojos… tu nariz… etc.” mientras usted ayuda a su bebé
a señalar la parte del cuerpo.
 Imite la manera de hablar de su bebé. Permita que su bebé “oiga” las cosas que él/ella
le ha dicho.
NIÑO/A PEQUEÑO/A:
 Cante llamando y respondiendo. Cante canciones que insten a responder, como “Al
Gran Bonete Se le Ha Perdido un…”
 Escuchen diferentes clases de música. Intente: clásica, country, ritmo y blues, popular o
jazz, etc. Pregunte a su niño/a: “¿Qué oyes? ¿Cómo te hace sentir la música? ¿Cómo
te moverías con esta pieza musical?”
 Cante a su niño/a para indicar cuando una actividad comienza o termina. Por ejemplo,
cante la canción de “A Guardar” cuando sea tiempo de recoger los juguetes, una
canción de cuna cuando sea la hora de dormir o una canción especial que inste a su
niño/a a vestirse, lavarse los dientes o irse a la escuela. Intente usar canciones
conocidas para recordar a su niño/a por cuánto tiempo realizar una actividad, como
cantar la canción del ABC al lavarse las manos.
NIÑOS EN EDAD PRE-ESCOLAR:
 Ayude a su niño/a a encontrar el ritmo constante (pulso) en canciones: aplaudir,
golpetear suavemente, caminar, bailar o saltar al ritmo de la música.
 Al escuchar música en la radio o luego de cantar una canción con su niño/a, haga
preguntas: ¿Qué oíste? ¿Cómo suena? ¿Puedes ayudarme a encontrar el ritmo o pulso
constante de la música? ¿La música es rápida o lenta? ¿La música es fuerte o suave?
¿La música es con tono alto o bajo? ¿Hay un sonido o muchos sonidos? ¿Cuáles
instrumentos oyes?
Sugerencia de Libros
Steam Train, Dream Train por Sherri Duskey Rinker y Tom Lichtenheld
Play, Mozart, Play! por Peter Sis
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