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MALLA BSP 2017:
Parte I: El proyecto humano de Jaime Guzmán
La dignidad y trascendencia del ser humano reconocidas en el pensamiento político de Jaime
Guzmán fundamentan que la persona sea el centro de gravedad de la acción política y del servicio
público en general. Esto permite entender la noción antropológica sobre la que se funda el orden
social y el rol del Estado, institución que hoy enfrenta profundos desafíos, a los cuales la
integralidad del proyecto guzmaniano puede dar respuesta plena y justa. Dichos desafíos y
respuestas son las que se abordan en este módulo.
1. "Jóvenes y servicio público: testimonio JSCH" – 4 de abril
Profesores: F. Bettancourt
Objetivo: Valorar la importancia del servicio público desde los principios guzmanianos e
incentivar más vocaciones, desde la experiencia de un joven parte del programa JSCH.
2. “Ética y Política” – 11 de abril
Profesores: Manuel Uzal
Objetivo: Comprender el sentido moral de la actividad política, en la medida que busca el
bien común y el respeto a la dignidad de las personas en cada una de sus dimensiones.
3. “Persona y sociedad libre: ¿utopía?” – 18 de abril
Profesores: Thomas Leisewitz
Objetivo: Reconocer el sentido de la libertad como medio que permite el desarrollo de las
personas y de las sociedades democráticas.
4. "Gremialismo: ¿por qué y para qué? – 25 de abril
Profesores: Gonzalo Rojas
Objetivo: Conocer las causas y contexto en que surge el movimiento gremial y valorar su
importancia de su doctrina junto con el aporte al mejoramiento de la democracia en
nuestro país.
Parte II: Políticas Públicas y economía social de mercado
Una vez demostrado el fracaso de los socialismos reales del siglo XX, uno de los mayores desafíos
de los gobiernos contemporáneos pasa por resolver adecuadamente el drama de la pobreza a
través de mecanismos económicos eficientes y justos, que armonicen crecimiento y bien estar
social. Desde una dimensión cristiana de la economía, e incorporando por ende conceptos como
dignidad, necesidad y libertad, este módulo aborda los principales ejes de la economía social de
mercado, tanto desde una perspectiva teórica como también aplicada a las políticas públicas.
5. "Modelos económicos: intervención estatal versus libre mercado" – 2 de mayo
Profesores: Rolf Lüders
Objetivo: Identificar las principales diferencias entre los modelos de libre mercado y
aquellos donde el Estado planifica, controla o interviene la libre iniciativa, con sus
respectivos perjuicios y ventajas, según el caso.
6.
“Instituciones y orden público económico en Chile” – 9 de mayo
Profesores: Victoria Valdés
Objetivo: Conocer el andamiaje estatal del país y las principales características y virtudes
del modelo económico.
7. “Rol subsidiario del Estado y políticas públicas” – 16 de mayo
Profesores: Fernando Rojas
Objetivo: Comprender en qué consiste el papel subsidiario del Estado y reconocer claves
para una correcta aplicación a las políticas públicas.
8. “Importancia de la libre iniciativa y el emprendimiento: testimonio de emprendedor” –
23 de mayo
Profesores: Loreto Seguel
Objetivo: Valorar el emprendimiento y las condiciones institucionales que lo promuevan
como motor de progreso, movilidad y desarrollo social.
Parte III: Pensamiento político contemporáneo
El siglo XX puede entenderse en el marco de un derrotero socio-político iniciado con los distintos
fenómenos y tendencias que surgen durante época moderna, y que finalmente impactan en los
más diversos ámbitos de la vida del ciudadano de occidente. Por eso analizamos aquí aquellas
escuelas, sucesos e ideologías que inauguran la contemporaneidad, sus problemáticas, y el
desenlace del llamado siglo corto.
9. "Encrucijadas políticas de la modernidad" – 30 de mayo
Profesores: Enrique López
Objetivo: Entender los hitos fundamentales que marcan el nuevo orden sociopolítico
moderno y sus efectos en las democracias contemporáneas.
10. "Problemas sociales y políticos del siglo XX" – 6 de junio
Profesores: Gonzalo Larios
Objetivo: Analizar los conflictos sociales y las disputas ideológicas que marcaron el
llamado siglo corto en el mundo occidental.
11. “De los totalitarismos a la democracia representativa” – 13 de junio
Profesores: Jorge Van de Wyngard
Objetivo: Comprender los principales cambios en los sistemas políticos generados por la
caída de las ideologías totalitaristas, sus causas, y las virtudes de la democracia
representativa como sistema de gobierno en sociedades complejas
Parte IV: Nuevos conflictos del siglo XXI
Los efectos de la irrupción de nuevas tendencias filosóficas, así como la caída de los grandes
relatos, junto con los cambios provocados por globalización y las nuevas tecnologías, han
generado una ciudadanía que busca formas de relacionarse socialmente y comprenderse a sí
misma que abre nuevos campos de conflicto y desafíos político-culturales. En este bloque nos
hacemos cargo de describir dichos efectos sin descuidar los motivos que los originan.
12. “Autonomía versus dignidad” – 20 de junio
Profesores: Ángela Vivanco
Objetivo: Entender las causas políticas, filosóficas y tecnológicas, junto con las potenciales
consecuencias de la tensión entre libertad individual y respeto por la dignidad humana.
13. "Democracia, corrupción y ciudadanía crítica" – 27 de junio
Profesores: Jorge Jaraquemada
Objetivo: reconocer las principales causas que abren las puertas a la corrupción, junto con
el debilitamiento que producen a las instituciones democráticas, y el distanciamiento con
una ciudadanía cada vez más informada y escéptica a las elites.
14. “Sociedad y cultura chilena: principales aspectos y cambios” - 1 de agosto
Profesores: Eugenio Guzmán,
Objetivo: Conocer las dimensiones y alcances de la variación cultural que se ha producido
en nuestro país. Así también reconocer los impactos y desafíos políticos que generan.
Parte V: Nuevos paradigmas y el debate ideológico
Es fundamental analizar detenidamente algunos fenómenos que ocurren actualmente en Chile,
por cuanto han abierto nuevos debates que pretenden dar un giro en las tradiciones y paradigmas
sobre las cuales hemos construido nuestra sociedad. Pero además porque es posible reconocer en
ellas un sustento ideológico que, lejos de intentar buscar la perfección del bien común, más bien
atraerían al país hacia una división que terminaría por fragmentar más a nuestro país con ideas
fracasadas.
15. “Matrimonio y familia en el nuevo contexto cultural” – 8 de agosto
Profesores: María J. Wulf
Objetivo: Valorar la importancia de la institución matrimonial en la sociedad, y
comprender las raíces ideológicas que pretenden cambiar su sentido genuino.
16. “Ideología de género: la nueva lucha de clases” – 22 de agosto
Profesores: Claudio Arqueros
Objetivo: Reconocer los nuevos campos de conflicto a los que la izquierda a trasladado su
trabajo político-ideológico.
17. "Mapa ideológico de los movimientos estudiantiles" – 29 de agosto
Profesores: Emiliano García
Objetivo: Identificar los domicilios políticos y las estrategias de organización y acción de
los distintos grupos de presión universitarios y sociales, surgidos el último tiempo en
nuestro país.