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Elementos comparativos y emergentes fundamentales en el Diseño
del Programa en el que participa
Tomando como referencia algunas experiencias sobre el
diseño de Programas de Formación de Grado sugeridas y otras
consultadas
por
los
participantes
compare
con
los
lineamientos dados en el Proyecto Rector para los diseños de
los Programas de Formación de Grado,
V,
denominado
curricular;
lineamientos
establecidos en el capítulo
y orientaciones para
la
construcción
presente los elementos comparativos y emergentes
fundamentales en el Diseño del Programa en el que participa.
ELEMENTOS COMPARATIVOS Y EMERGENTES FUNDAMENTALES EN EL DISEÑO DEL PROGRAMA
FORMACIÓN DE GRADO INFORMÁTICA
PORTADA
PLAN RECTOR
ING.
INFORMÁTICA
UNELLEZ
PFG
ELEMENTOS
INFORMATICA EMERGENTES
UBV
-Membrete del Gobierno de la
República
Bolivariana
de
Venezuela.
-Membrete del Ministerio del
Poder
Popular
para
la
Educación Universitaria.
-Logo de la UNELLEZ
-Nombre del Programa
Formación de Grado.
de
-Fecha de elaboración.
Nota: Grupo Informática del PFG UNELEZ.
ELEMENTOS COMPARATIVOS Y EMERGENTES FUNDAMENTALES EN EL DISEÑO DEL PROGRAMA
FORMACIÓN DE GRADO INFORMÁTICA
AUTORIDADES Y COMISIÓN REDACTORA
PLAN RECTOR
Son los actores involucrados
en la construcción,
elaboración, redacción y
revisión del diseño del
Programa de Formación de
Grado, se presenta en una
tabla que debe contener lo
siguiente: nombres, apellidos,
cédula de identidad, grado
académico
ING. INFORMÁTICA
UNELLEZ
PFG
INFORMATICA
UBV
-Autoridades de la
UNELLEZ
- Comisión Central de
Curriculo de La
UNELLEZ
- Comisión Curricular De La
Carrera Ingeniería En
Informática de la UNELLEZ
Nota: Grupo Informática del PFG UNELEZ.
ELEMENTOS
EMERGENTES
ELEMENTOS COMPARATIVOS Y EMERGENTES FUNDAMENTALES EN EL DISEÑO DEL PROGRAMA
FORMACIÓN DE GRADO INFORMÁTICA
ÍNDICE.
PLAN RECTOR
Es la lista de palabras que permite la
ubicación de material al interior del
diseño curricular del Programa de
Formación de Grado. Debe contener:
Títulos, subtítulos y la numeración de
las páginas asociadas.
CURRICULUM ACTUAL DE LA
CARRERA DE ING. INFORMÁTICA
UNELLEZ
Está estructurado de la siguiente manera:
-INTRODUCCIÓN
-CAPÍTULO I, se presentan los elementos
generales del plan de estudio: misión y visión de la
UNELLEZ, objetivos generales de la
Universidad, fundamentación y justificación legal del
diseño curricular en la UNELLEZ, concepción
educativa de la UNELLEZ, características de la
UNELLEZ, modelo curricular de la UNELLEZ,
políticas de docencia, investigación, extensión y
producción; así como los principios orientadores
en los que se apoya el currículo de la UNELLEZ .
- El Capítulo II, se exponen los elementos específicos
del plan de estudio
partiendo por la estructura organizativa de la UNELLEZ y
el Programa Académico donde se
encuentra adscrita la Carrera, que contempla la misión,
visión, estructura académico administrativa
con clara incidencia en la estructura del Programa que
imparte la carrera; así mismo se presentan las
características generales del plan de estudios de la carrera,
objetivos de la carrera
PFG
INFORMATICA
PARA LA
GESTION
SOCIAL UBV
ELEMENTOS
EMERGENTES
En función al plan
Rector se debe
incluir
y la misión y visión de la carrera. También se incluyen en
este capítulo la justificación y la
fundamentación de la carrera Ingeniería en Informática,
el estudio de la demanda de la carrera
propuesta, el plan de desarrollo institucional, recursos de
apoyo a la administración de la carrera,
características del plan de estudio de la carrera, objetivos
de la carrera, misión y visión de la
Carrera, asi como la fundamentación y justificación legal
de la misma
EL En el Capítulo III, se presenta la estructura curricular
donde se configuran las áreas del
currículo, ejes curriculares, lista de subproyectos,
flujogramas de subproyectos (mapa de
prelaciones), características del plan de estudio: Nº de
subproyectos, Nº de Proyectos, Nº de
horas, Índice de flexibilidad y efectividad, contenidos
sinópticos (perfil del profesor que administrará
el curso), programas directores, estrategias de enseñanza,
sistema de evaluación, régimen de
estudio, modalidad de enseñanza (presencial o semipresencial), horario(diurno, mañana o tarde,
fines de semana), unidades de crédito: concepción y
régimen, requisitos de grado(créditos o
requisitos de tesis o pasantías, programa de docencia,
investigación, extensión, producción y
autogestión.
Finalmente, en el Capítulo IV, se presenta la memoria
descriptiva de la construcción de
un currículo participativo: lineamientos curriculares
(Resolución de Consejo Directivo: 26 de Julio
de 2005), recomendaciones y procedimientos para la
aplicación de criterios técnicos curriculares.
Nota: Grupo Informática del PFG UNELEZ.
ELEMENTOS COMPARATIVOS Y EMERGENTES FUNDAMENTALES EN EL DISEÑO DEL PROGRAMA
FORMACIÓN DE GRADO INFORMÁTICA
PRESENTACIÓN
PLAN RECTOR
Definición general de
Formación de Grado.
los
Programas
de
ING.
INFORMÁTICA
UNELLEZ
Incluido en
Capítulo I
PFG
ELEMENTOS
INFORMATICA EMERGENTES
UBV
Principios comunes de los Programas de
Formación de Grado.
Descripción de los momentos de construcción
del Programa de Formación de Grado que se
diseñó.
Nota: Grupo Informática del PFG UNELEZ.
ELEMENTOS COMPARATIVOS Y EMERGENTES FUNDAMENTALES EN EL DISEÑO DEL PROGRAMA
FORMACIÓN DE GRADO INFORMÁTICA
JUSTIFICACIÓN
PLAN RECTOR
ING. INFORMÁTICA
UNELLEZ
Contexto general del PFG, contexto territorial, caracterización,
aportes y contribuciones del PFG para resolver problemas o
potenciar situaciones, misión, visión del PFG. Estos aspectos
deben evidenciar:
La Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela, establece en su artículo
110:
“El Estado reconocerá el interés público de la
ciencia, la tecnología, el conocimiento,
la innovación y sus aplicaciones y los servicios de
información necesarios por ser
instrumentos fundamentales para el desarrollo
económico, social y político del país, así como
para la seguridad y soberanía nacional...”.
Precisión de los requerimientos productivos, científicos,
tecnológicos, económicos, social, humanísticos, estéticos,
artísticos, entre otros.
Inclusión de los referentes teóricos, legales y estadísticos que
evidencien las necesidades sociales en el marco del En este sentido, el diseño de la Carrera
conocimiento conocido.
Ingeniería en Informática en la UNELLEZ
En la gestión y evaluación de la satisfacción de las contribuye con las acciones emprendidas
necesidades sociales, asumidas como aquellas sensibles a por el Gobierno Nacional en materia
resolverse a través de la formación, investigación e tecnológica a través del desarrollo de
innovación universitaria, que se expresan en la productos de calidad, usables, fáciles de
comprender
y
contextualizados
en
justificación, se consideran las condiciones siguientes:
Proyectos Socio - Tecnológicos, que
Desde una praxis formadora liberadora.
apoyen la aplicación, comprensión y
Su planteamiento problematizador que será relevante como difusión los decretos y leyes promulgados
experiencia de formación en el perfil integral del egresado y en los por el Estado Venezolano en materia
diversos elementos constituyentes de la construcción curricular.
Científica y Tecnológica.
Su orientación con base en los programas de investigación e En general la configuración del plan de
innovación definidos.
estudio de la carrera de Ingeniería en
Que su modo de satisfacción o resolución sea coherente con los Informática se fundamenta en estos
PFG
INFORMATICA
UBV
ELEMENTOS
EMERGENTES
procesos de transformación social.
Su abordaje en la perspectiva de los proyectos socio integradores.
Un proceso de acompañamiento, seguimiento y control continuo a
través de las estructuras académicas destinadas a tal fin.
La pertinencia de los programas nacionales de formación con las
políticas de proyectos estratégicos del Estado, necesidades de los
territorios y del Poder Popular y del desarrollo científico,
humanístico y tecnológico del Asimismo “el conocimiento como
acto de pensar no se reduzca a la función cognitiva sino que pueda
organizar una apropiación en la que los contenidos se ubiquen en
el marco de un sentido de vida” (Zemelman, 2011).
preceptos y en la construcción plural y
diversa de los actores
internos y externos a la universidad, que
ven la necesidad de formar para responder
a las exigencias de la sociedad.
Nota: Grupo Informática del PFG UNELEZ.
ELEMENTOS COMPARATIVOS Y EMERGENTES FUNDAMENTALES EN EL DISEÑO DEL PROGRAMA
FORMACIÓN DE GRADO INFORMÁTICA
PRINCIPIOS Y VALORES DE FORMACIÓN
PLAN RECTOR
ING. INFORMÁTICA
UNELLEZ
Independencia: Las experiencias de formación deben
fomentar y garantizar la libertad y soberanía.
Desarrollo Sustentable: El desarrollo curricular de los
distintos programas deben favorecer desde su
organización, gestión y evaluación los procesos de
cambio que conlleven el logro del “...máximo bienestar
social, mediante el cual se procura el desarrollo
integral, con fundamento en medidas apropiadas para
la conservación de los recursos naturales y el equilibrio
ecológico, satisfaciendo las necesidades de las
generaciones presentes sin comprometer las
generaciones futuras”. (Ley Orgánica del Ambiente,
Gaceta Oficial Nº 5.833, 22-12- 2006).
Integralidad: Implica la articulación de los saberes y
haceres en el marco de un ser ético y socialmente
comprometido.
Ética: Implica reivindicar en los procesos formativos
la moral, el deber, la honestidad en el ejercicio de la
profesionalidad de quienes participan en cada
Programa de Formación de Grado.
Equidad: Tanto acceso como a las
condiciones y oportunidades para un
desempeño estudiantil exitoso, pues
estamos convencidos de que la equidad,
como principio y como reto de la Educación
Superior Venezolana, debe considerar las
condiciones que posibiliten mejores
procesos y logros educativos considerados
en términos de formación integral,
desarrollo de competencias y del ingreso al
mundo de relaciones profesionales.
Pertinencia: Es entendida como una
búsqueda permanente, que requiere la
incorporación de las Instituciones de
Educación Superior a espacios de diálogo y
acción creativos y la generación de nuevos
espacios de intercambio con los más
diversos actores sociales.
Participación: La participación, vista desde
el punto de vista de la formación tiene que
PFG
INFORMATICA
UBV
ELEMENTOS
EMERGENTES
Seria de interés
agregar la Visión
y Misión del PFG
de Informática.
responder a las exigencias naturales de las
sociedades humanas, a partir de la base
local, allí donde solo es posible una relación
directa y permanente con la biodiversidad,
mediante la integración de los actores ínter
y extra-universitarios en actividades de
investigación, extensión y formación
vinculadas a los campos de desempeño
profesional y a las comunidades del
contexto, a lo largo de toda la carrera.
Prevención:
Conjunto
de
acciones
encaminadas a promover el desarrollo
integral de las personas, para reducir la
probabilidad de que aparezcan problemas
personales-sociales,
académicos
y
profesionales.
Intervención Social: El principio de
intervención social hace énfasis en que para la
construcción y administración del currículo se
debe tomar en consideración el contexto
social, planteándose la posibilidad de actuar
en el medio para comprender y guiar al sujeto,
de acuerdo a su realidad. No se puede
concebir la formación si no se tiene en cuenta
el contexto donde se desenvuelve el sujeto:
familiar, cultural, escolar, etc., que
caracterizan su realidad y la hacen única para
cada individuo.
Inclusión: Se parte del punto de vista de las
condiciones que determinan la desigualdad de
la existencia de una persona en una sociedad
concreta, son determinadas por contextos
históricamente construidos y por lo tanto
pueden ser revisados a partir de la
participación de los ciudadanos. Es decir, de
la organización política de la sociedad civil,
en la lucha por la inclusión de los colectivos
minoritarios, siendo una vía importante el
acceso a la educación.
Diversidad: La atención a la diversidad
implica conocer, respetar y valorar las
diferencias individuales y culturales de los
alumnos y evitar cualquier tipo de
discriminación. Atención a la diversidad es
también, promover valores de solidaridad,
igualdad, dignidad y tolerancia hacia toda
clase de diferencias. Es, por lo tanto, aceptar y
asumir la pluralidad del alumnado, del
profesorado, de las comunidades e
instituciones como eje sustancial de los
procesos educativos.
Holísticidad: Es una palabra que procede de
la voz griega "holos" que Indica "Integro y
Organizado" y se expresa como "todo,
totalidad".
Integralidad; Es un proceso holístico con un
enfoque global del Ser Humano en continua
evolución que se ofrece a lo largo de toda la
vida del sujeto en formación.
Nota: Grupo Informática del PFG UNELEZ.
ELEMENTOS COMPARATIVOS Y EMERGENTES FUNDAMENTALES EN EL DISEÑO DEL PROGRAMA
FORMACIÓN DE GRADO INFORMÁTICA
OBJETIVOS DEL PROGRAMAS DE FORMACIÓN DE GRADO
PLAN RECTOR
ING. INFORMÁTICA UNELLEZ
Los Objetivos son las
intencionalidades
de
formación definidas en los
Programas de Formación de
Grado. En su construcción,
gestión y evaluación deben
ser precisas y vinculantes
con el Perfil de Egreso. Para
su redacción se recomienda:
Utilizar verbo en infinitivo,
deben ser concretos, deben
ser
factibles,
deben
responder a la concreción
del perfil de egreso.
Objetivo de Docencia
Formar Profesionales capacitados en áreas relacionadas a las tecnologías de
Información y Comunicación; con habilidades, conocimientos, destrezas y
valores que les permitan proponer, desarrollar e implantar soluciones para
potenciar su entorno socio – productivo.
Objetivo de Investigación
Promover la formulación y ejecución de proyectos de investigación que
aborden problemas de alta complejidad y de naturaleza diversa para contribuir
a su solución mediante el diseño, desarrollo y aplicación de herramientas
informáticas pertinentes.
Objetivo de Extensión
Propiciar el desarrollo de actividades diversas orientadas a atender
necesidades de servicios y capacitación relacionadas con el uso y aplicación
de las tecnologías de Información y Comunicación, que tenga la comunidad
de influencia de la Universidad.
Objetivo de Producción
Generar productos tecnológicos para el manejo de información y
comunicación de calidad, competitivos y pertinentes a las realidades de los
llanos occidentales pero acordes a las tendencias nacionales y mundiales.
Objetivos de Autogestión
Generar, a través de la investigación, la extensión y la producción; ingresos
que le permitan a la carrera y a la universidad, la autogestión y la cogestión.
PFG
INFORMATICA
UBV
ELEMENTOS
EMERGENTES
Nota: Grupo Informática del PFG UNELEZ.
ELEMENTOS COMPARATIVOS Y EMERGENTES FUNDAMENTALES EN EL DISEÑO DEL PROGRAMA
FORMACIÓN DE GRADO INFORMÁTICA
PERFIL DE EGRESO
PLAN RECTOR
ING. INFORMÁTICA
UNELLEZ
PFG INFORMATICA UBV
Se entiende por perfil de egreso las
actitudes, habilidades, destrezas,
conocimientos y saberes enmarcados
en disposiciones ético-valorativas,
que forman al individuo para su
emancipación sociocultural, socio
productiva y política.
El Ingeniero en Informática de la
UNELLEZ será un profesional
altamente capacitado para desempeñar
funciones estratégicas y operacionales
en aquellos procesos productivos y/o
sociales que requieran el uso de
tecnologías
de
Información
y
Comunicación mediante el manejo de
técnicas y métodos especializados para
crear, evaluar, mejorar, manipular y
transformar software.
Informática para la Gestión Social es el
nombre del programa que forma a
profesionales conscientes de la utilización
de las tecnologías en provecho de la
sociedad, que impulsa el uso de éstas para
el desarrollo endógeno autosostenido del
país, que participa en el diseño y la
automatización de los planes sectoriales,
tanto locales como nacionales y que
incide
en
el
proceso
de
la
democratización del conocimiento y en el
proceso masivo de la educación y la
formación con la aplicación de estos
medios.
Nota: Grupo Informática del PFG UNELEZ.
ELEMENTOS
EMERGENTES
ELEMENTOS COMPARATIVOS Y EMERGENTES FUNDAMENTALES EN EL DISEÑO DEL PROGRAMA
FORMACIÓN DE GRADO INFORMÁTICA
PROGRAMAS DE CREACIÓN INTELECTUAL
PLAN RECTOR
ING.
INFORMÁTICA
UNELLEZ
Los Programas de Investigación e
Innovación se conciben como una
organización integradora de saberes y
acciones investigativos e innovadores en
áreas de interés social que son
tematizadas, con vinculación intra, inter y
extra institucionalmente, que emergen del
diagnóstico de las necesidades sociales
definidas geo históricamente, de la
articulación del perfil de egreso y la malla
curricular de formación, se plasman en los
proyectos socio integradores, que permiten
la adecuación y renovación constante del
programa
de
formación,
por
la
actualización
permanente
de
las
necesidades sociales.
Promover la formulación
y ejecución de proyectos
de investigación que
aborden problemas de
alta complejidad y de
naturaleza diversa para
contribuir a su solución
mediante
el
diseño,
desarrollo y aplicación de
herramientas informáticas
pertinentes.
PFG
ELEMENTOS
INFORMATICA EMERGENTES
UBV
Nota: Grupo Informática del PFG UNELEZ.
ELEMENTOS COMPARATIVOS Y EMERGENTES FUNDAMENTALES EN EL DISEÑO DEL PROGRAMA
FORMACIÓN DE GRADO INFORMÁTICA
PROYECTO SOCIO INTEGRADOR
PLAN RECTOR
ING.
INFORMÁTICA
UNELLEZ
PFG
ELEMENTOS
INFORMATICA EMERGENTES
UBV
El proyecto socio integrador se concibe como el
direccionamiento de la manifestación y voluntad
colectiva a partir de los problemas territoriales
emergentes diagnosticados, con la finalidad de
que se haga histórico en su concreción territorial
a través de las acciones sistemáticas y
concatenadas de quienes están comprometidos
con su realización: instituciones universitarias,
comunidad y el Estado.
Nota: Grupo Informática del PFG UNELEZ.
ELEMENTOS COMPARATIVOS Y EMERGENTES FUNDAMENTALES EN EL DISEÑO DEL PROGRAMA
FORMACIÓN DE GRADO INFORMÁTICA
PRÁCTICA PROFESIONAL
PLAN RECTOR
ING. INFORMÁTICA UNELLEZ
La Práctica Profesional se concibe como el
espacio de formación integrador que
articula, ejecuta y desarrolla desde el
ejercicio profesional las actitudes,
habilidades, destrezas, conocimientos y
saberes contemplados en los diferentes
programas de investigación e innovación y
unidades curriculares, a fin de consolidar
en la experiencia el perfil de egreso para
cada titulación.
Se entiende como aquel proceso en el cual el
estudiante deberá integrarse a las labores cotidianas
de una organización donde desarrollará funciones
específicas de un Ingeniero en Informática para lo
cual deberá guiarse por un Plan de Trabajo
previamente establecido y a partir del cual elaborará
un reporte especificando cada una de las actividades
cumplidas y su aporte a su formación personal y
profesional.
Las
pasantías
persiguen
consolidar
los
conocimientos adquiridos durante su formación
académica, y desarrollar nuevas habilidades y
destrezas para afrontar el campo laboral en el que ha
de desenvolverse un Ingeniero en Informática.
Nota: Grupo Informática del PFG UNELEZ.
PFG
ELEMENTOS
INFORMATICA EMERGENTES
UBV
ELEMENTOS COMPARATIVOS Y EMERGENTES FUNDAMENTALES EN EL DISEÑO DEL PROGRAMA
FORMACIÓN DE GRADO INFORMÁTICA
CENTROS DEL SABER COMUNITARIO (ESCENARIOS TERRITORIALES DE
FORMACIÓN, CREACIÓN INTELECTUAL Y VINCULACIÓN COMUNITARIA)
PLAN RECTOR
El escenario se despliega en los
tres
(3)
momentos
del
Desarrollo Curricular:
En la organización y diseño
curricular: Es la prospectiva o
mirada futura de la integración
del perfil de egreso, de los
programas de investigación e
innovación, el proyecto socio
integrador
y
la
práctica
profesional con el fin de otorgarle
pertinencia social al currículo,
desde
la
resolución
o
contribución de los problemas
generales y territoriales definidos
en el Programa de Formación de
Grado.
En la gestión curricular: El
escenario
escenifica
la
conducción estratégica mientras
se está viabilizando la gestión del
Programa, especialmente cómo se
va dando la participación, los
ING.
INFORMÁTICA
UNELLEZ
PFG
ELEMENTOS
INFORMATICA EMERGENTES
UBV
recorridos académicos, el diálogo
de saberes y la integración entre
universidad, comunidad y Estado.
En la evaluación curricular: se
revisa de forma crítica los
escenarios
territoriales,
sus
aciertos y desaciertos para
realizar los ajustes para los
próximos ciclos formativos e
investigativos.
ELEMENTOS COMPARATIVOS Y EMERGENTES FUNDAMENTALES EN EL DISEÑO DEL PROGRAMA
FORMACIÓN DE GRADO INFORMÁTICA
MALLA CURRICULAR
PLAN RECTOR
ING. INFORMÁTICA
UNELLEZ
PFG INFORMATICA UBV
La Malla Curricular es la
red
sistémica
de
experiencias de formación
que se disponen en un
tejido de las unidades
curriculares que potencian
la concreción del perfil de
egreso del Programa de
Formación de Grado.
Duración:
10 Semestres (5 años)
Duración:
4 Tramos (4 años)
Materias Similares
Introducción a la Informática.
Algoritmo y Programación.
Desarrollo Personal y Profesional.
Bases de Datos I.
Algoritmo y Programación II.
Arquitectura del Computador.
Principios de Ingeniería del Software.
Sistemas Operativos.
Inglés Instrumental.
Redes y Comunicaciones I. y
Redes y Comunicaciones II.
Electivas I,II,III
Espacio Geográfico e Identidad Nacional.
Investigación Social.
Desarrollo de Aplicaciones I. y
Desarrollo de Aplicaciones II.
Materias Similares
Introducción a la Informática.
Algoritmo y Programación.
Ética.
Bases de Datos I.
Laboratorio de Informática.
Arquitectura del Computador.
Ingeniería del Software.
Sistemas Operativos.
Inglés Técnico I.
Tecnología de Redes.
Electiva Estético-Lúdico.
Estado, Democracia y Ciudadanía.
Sociedad del Conocimiento.
Laboratorio Aplicaciones Web.
Se desconoce la unidades
Académicas a cargo de cada tramo
No esta definida formalmente quienes se
encargan de la unidades académicas.
Nota: Grupo Informática del PFG UNELEZ.
ELEMENTOS
EMERGENTES
Se desataca la necesidad
de mantener las líneas de
estructuras de la malla
curricular por semestres
ajustando la
incorporación del Tsu en
Informática
ELEMENTOS COMPARATIVOS Y EMERGENTES FUNDAMENTALES EN EL DISEÑO DEL PROGRAMA
FORMACIÓN DE GRADO INFORMÁTICA
REQUISITOS DE EGRESO Y TITULACIONES
PLAN RECTOR
ING.
INFORMÁTICA
UNELLEZ
PFG
ELEMENTOS
INFORMATICA EMERGENTES
UBV
Nota: Grupo Informática del PFG UNELEZ.
ELEMENTOS COMPARATIVOS Y EMERGENTES FUNDAMENTALES EN EL DISEÑO DEL PROGRAMA
FORMACIÓN DE GRADO INFORMÁTICA
EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN
PLAN RECTOR
ING.
INFORMÁTICA
UNELLEZ
PFG
ELEMENTOS
INFORMATICA EMERGENTES
UBV
Nota: Grupo Informática del PFG UNELEZ.
ELEMENTOS COMPARATIVOS Y EMERGENTES FUNDAMENTALES EN EL DISEÑO DEL PROGRAMA
FORMACIÓN DE GRADO INFORMÁTICA
SINOPSIS PROGRAMÁTICAS
PLAN RECTOR
ING.
INFORMÁTICA
UNELLEZ
PFG
ELEMENTOS
INFORMATICA EMERGENTES
UBV
.
Nota: Grupo Informática del PFG UNELEZ.
ELEMENTOS COMPARATIVOS Y EMERGENTES FUNDAMENTALES EN EL DISEÑO DEL PROGRAMA
FORMACIÓN DE GRADO INFORMÁTICA
PROGRAMAS ANALITICOS
PLAN RECTOR
ING.
INFORMÁTICA
UNELLEZ
PFG
ELEMENTOS
INFORMATICA EMERGENTES
UBV
Nota: Grupo Informática del PFG UNELEZ.
ELEMENTOS COMPARATIVOS Y EMERGENTES FUNDAMENTALES EN EL DISEÑO DEL PROGRAMA
FORMACIÓN DE GRADO INFORMÁTICA
ESTRUCTURAS DE LOS PROGRAMAS ANALITICOS
PLAN RECTOR
ING.
INFORMÁTICA
UNELLEZ
PFG
ELEMENTOS
INFORMATICA EMERGENTES
UBV
Nota: Grupo Informática del PFG UNELEZ.
ELEMENTOS COMPARATIVOS Y EMERGENTES FUNDAMENTALES EN EL DISEÑO DEL PROGRAMA
FORMACIÓN DE GRADO INFORMÁTICA
REFERENCIAS
PLAN RECTOR
ING.
INFORMÁTICA
UNELLEZ
PFG
ELEMENTOS
INFORMATICA EMERGENTES
UBV
Nota: Grupo Informática del PFG UNELEZ.
http://teletriunfador.wordpress.com/2010/04/22/pnfi-programa-nacional-de-formacion-en-informatica/
http://www.cuc.edu.ve/upc/PNFI/Documento_PNFI.pdf
http://informaticapfg2012.blogspot.com/
http://www.ubv.edu.ve/pfg-informatica-para-la-gestion-social