Download P. y G. Comunicacional. 5° Año 2015

ESCUELA MA. ELENA CHAMPEAU
PLANIFICACIÓN 2015
IDEARIO ESCOLAR
“Formar una persona autónoma, respetuosa y creativa, capaz de valorar el esfuerzo y el
estudio, potenciando su espíritu de superación como medio de realización personal para
influir posteriormente en la sociedad”
ESPACIO CURRICULAR: PRODUCCIÓN Y GESTIÓN COMUNICACIONAL
PROFESORA: LAURA VILLEGAS
CURSO: 5°
DIVISIONES: I y II
COMPETENCIAS GENERALES DEL ÁREA LENGUA Y COMUNICACIÓN:
-Comprensión de textos escritos y orales con diversas bases textuales. (COMPETENCIA
COMUNICATIVA)
-Escucha comprensiva de textos literarios y no literarios en distintas situaciones comunicativas
con un propósito determinado. (COMPETENCIA COMUNICATIVA)
-Producción coherente, cohesiva, adecuada y correcta, de textos orales y escritos, literarios y no
literarios. (COMPETENCIA COMUNICATIVA Y COMPETENCIA ESTÉTICO-LITERARIA)
-Análisis y reflexión acerca de las posibilidades que ofrece el sistema de la lengua.
(COMPETENCIA COMUNICATIVA)
-Comprensión y reflexión de diferentes procesos de comunicación analizando canales, códigos,
mensajes y sujetos participantes en los diversos contextos de comunicación social.
-Planificación, selección y diseño de diversas producciones comunicacionales utilizando distintos
recursos técnicos - tecnológicos de diversa complejidad.
-Lectura crÍtica de textos literarios completos. (COMPETENCIA ESTÉTICO-LITERARIA)
EXPECTATIVAS DE LOGRO DEL ESPACIO CURRICULAR
- Producir un proyecto de Comunicación Organizacional
- Conocer y analizar las características y la cultura de diversas organizaciones sociales.
- Investigar la comunicación interna y externa de una organización social.
- Aplicar diferentes técnicas de investigación social para el diagnóstico pertinente.
- Planificar estrategias y seleccionar diversos medios de comunicación para optimizar la
comunicación interna y externa.
- Diseñar y producir mensajes con sentido estético y comunicacional.
-Utilizar las TICs para buscar información y realizar diversas producciones comunicacionales.
SABERES
EJE Nº 1: LAS ORGANIZACIONES SOCIALES
EVALUACIÓN
ESTRATEGIAS
Indicadores de logros
Instrumentos
METODOLÓGICAS
TIEMPO
Reconocer las
características
de las
Organizaciones
Sociales
resolviendo
guía de TP y
valorando
tipos de org.
Conocer
conceptos la
Comunicación
Organizacional,
leyendo texto
pertinente y
valorando la
polisemia del
vocabulario.
Conocer y
valorar la
comunicación
interpersonal y
no verbal a
través de la
lectura y
reflexionando
sobre actitudes
personales en
la vida
cotidiana.
Explicar el tema a
través del diálogo y
ejemplificando casos
con diversas
organizaciones.
Producir guía de
trabajo para la
comprensión lectora.
Explicar el tema a
través del diálogo
promoviendo la
participación
Conceptualiza,
Resolución y puesta en común del trabajo
reconoce
características y tipos práctico.
de organizaciones.
Busca diversas
organizaciones,
aplica tipologías,
reconoce objetivos y
elementos.
Marzo
Compara y aplica
Resolución y puesta en común del trabajo
conceptos a través de práctico.
cuadro comparativo y
cita ejemplos.
Marzo/
Abril
Marzo/
Abril
Producir guía de
trabajo para la
comprensión lectora.
Conceptualiza,
explica y cita diversos
ejemplos de
comunicación.
Explicar el tema a
través del diálogo y
ejemplificando casos
en las diversas
organizaciones en las
que participamos
diariamente.
Conocer el
Producir guía de
liderazgo
trabajo para la
identificando
comprensión lectora.
tipologías y
reflexionando
sobre la
importancia de
este rol social. Explicar el tema a
través de la
exposición de power
point.
Producir guía de
trabajo para la
comprensión lectora.
Audiovisionar
película relativa a la
temática.
Caracteriza tipos de
líderes y cita
ejemplos
Registro del trabajo grupal a través de la puesta
en común.
Mayo
Registro del trabajo grupal a través de la puesta
en común.
Participación en clase.
Conferencia grupal y presentación de power-point
Mayo
sobre eje n°1
EJE Nº 2: LA COMUNICACIÓN INTERNA EN LAS ORGANIZACIONES
SABERES
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN
Indicadores de
logros
Instrumentos
TIEMPO
Conceptualizar la
Com.Interna
resolviendo guía de
trabajo y valorando
el trabajo grupal.
Explicar la temática a través del diálogo y
Conceptualiza y
aplicando ejemplos.
aplica ejemplos en
Producir guía de trabajo para la comprensión organizaciones.
lectora.
Registro del trabajo
práctico.
Participación en
clase.
Junio
Diferencia las
técnicas de
investigación
resolviendo guía de
trabajo y respetando
normas de
convivencia.
Explicar la temática a través del diálogo.
Conceptualiza e
Producir guía de trabajo para la comprensión identifica distintas
lectora
técnicas.
Registro del trabajo
práctico.
Participación en la
puesta en común.
Junio
Reconoce la cultura
en las
organizaciones
aplicando técnicas
de investigación y
participando del
trabajo grupal.
Explicar la temática a través del diálogo.
Producir guía de trabajo para la comprensión
lectora.
Explicar encuestas y observación de campo
para relevar información.
Diseñar y entregar encuestas.
Registro del trabajo
individual y grupal.
Junio/
Julio
Produce el
diagnóstico de Com
Interna realizando
encuestas y
comprometiéndose
con un proyecto
grupal.
Explicar cómo producir informe escrito de
Com. Interna: Objetivos: introducción,
desarrollo, conclusiones.
Explicar matriz FODA.
Produce con sentido
estético diversos
Explicar características y objetivos de los
productos gráficos.
medios gráficos: señalética, carteles y
folletos.
Leer texto y resolver guía de comprensión
lectora.
Resuelve el trabajo
práctico.
Releva y entrega
encuestas.
Julio
Elige una org e
investiga sus
características.
Produce con
coherencia un
informe sencillo con
la información
relevada.
Entrega de informe
escrito en carpeta y
netbook
Agosto
Selecciona y diseña
con pertinencia
medios gráficos
Evaluación de las
producciones
gráficas.
Entrega de proyecto
de Com Interna.
Agosto
Diseña producciones
gráficas a partir de
pautas básicas del
diseño gráfico y
asistido por la PC
Conferencia grupal y
presentación de
power-point de eje
n° 2
EJE Nº 3: LA COMUNICACIÓN EXTERNA EN LAS ORGANIZACIONES
SABERES
ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
EVALUACIÓN
Indicadores de
logros
TIEMPO
Instrumentos
Conceptualizar la
Com. Externa
reconociendo sus
estrategias y
valorando el trabajo
grupal.
Conceptualiza la
imagen y las
funciones de la
Imagen, aplicando
encuestas de
investigación y
participando en
forma proactiva.
Identificar la
construcción de la
“imagen”.
Explicar la temática a través del
diálogo y aplicando ejemplos.
Producir guía de trabajo para la
comprensión lectora.
Explicar la temática a través del
diálogo y aplicando ejemplos.
Producir guía de trabajo para la
comprensión lectora.
Registro del trabajo
práctico.
Participación en clase
Registro del trabajo
Identifica
práctico.
funciones a través Participación en clase
de casos
conocidos
Releva y entrega
Explicar modalidad de relevar
Entrega guía de trabajo
encuestas sobre la y análisis de imagen
encuestas.
Explicar cómo describir y analizar org. elegida.
seleccionada
la imagen de las organizaciones
seleccionadas.
Reconocer la
identidad visual a
través de una
imagen publicitaria
y cumpliendo con el
material solicitado.
Explicar cómo se analiza la
identidad visual según los
elementos del diseño gráfico.
Elaborar guía de trabajo.
Produce informe de
Com externa con la
información
relevada,
estrategias para la
Com Externa.
Obtiene datos
estadísticos en
forma porcentual y
los representa
gráficamente
Explicar Objetivos de Com Externa.
Produce con
sentido estético y
comunicacional
diversos productos
gráficos y sonoros.
(medios gráficos,
sonoros o
audiovisuales)
Identifica y
ejemplifica
estrategias de
Com Externa
Explicar cómo producir informe,
cómo relevar la información y
realizar su representación gráfica
interpretando cualitativamente
datos obtenidos.
Explicar matriz FODA.
Explicar modos de producción
según las expectativas y
estrategias seleccionadas por
estudiantes.
PLANIFICACIÓN
Analiza y describe
la identidad visual
de un aviso
gráfico.
Toma fotos y
analizar elementos
de la id. Visual
elegida.
Releva y entrega
encuestas.
Produce con
pertinencia el
informe escrito.
Diseña productos
comunicacionales
y
Utiliza recursos
del diseño asistido
por PC.
.
Registro del trabajo
visual.
Evaluación del
relevamiento de fotos y
encuestas.
Septiembre
Octubre
Octubre
Noviembre
Noviembre/
Diciembre
Evaluación de informe.
Conferencia grupal y
Diciembre
presentación de powerpoint.
Diciembre
Entrega el proyecto de
Com Externa.
Presentación del
Proyecto Global de
Comunicación
Organizacional.
REAJUSTES TRIMESTRALES:
Condiciones para la aprobación:
.Presentación de carpeta completa, ordenada, prolija y escrita con letra prolija.
. Producción de proyecto de comunicación interna y externa de una organización social
seleccionada.
- Conocer y aplicar ejemplos de los conceptos principales de la materia.
Bibliografía sugerida para alumnos/as:
Fernández Collado, Carlos. La comunicación en las organizaciones. Ed Trillas. México.
1999. (fragmentos seleccionados por la profesora)
Firmas
Coordinadora de Área
Profesora
ESCUELA MARÍA ELENA CHAMPEAU
Programa de Producción y Gestión Comunicacional 2015
Curso: 5° Divisiones: I y II
Profesora: Laura Villegas
Eje nº 1: Las Organizaciones Sociales
Las organizaciones: concepto y características. Tipos, objetivos y elementos básicos de las
organizaciones.
La Comunicación Organizacional: concepto y enfoques.
La comunicación interpersonal en las organizaciones.
La comunicación no verbal.
El liderazgo: concepto y tipos.
Eje nº 2: La Comunicación Interna en las organizaciones
La comunicación interna: concepto y objetivos.
Técnicas de investigación: la observación, la entrevista y la encuesta.
Análisis matriz FODA.
La cultura en las organizaciones.
Planificación y selección de estrategias de comunicación.
Los medios gráficos: carteles, folletos, señalética. Características y modos de producción.
Eje nº 3: La Comunicación Externa en las organizaciones
La comunicación externa: concepto, enfoques y objetivos.
El diagnóstico. Técnicas de investigación: las encuestas.
Análisis Matriz FODA
La imagen de la organización. La identidad visual.
Planificación y selección de estrategias para la comunicación externa.
La publicidad y la propaganda gráfica y radial. Características y modos de producción.
La publicidad audiovisual. (producción optativa para estudiantes)
Bibliografía sugerida:
FERNÁNDEZ COLLADO, Carlos. La comunicación en las organizaciones. Ed Trillas.
México. 1999
EL ALUMNO DEBE PRESENTAR EN TODO MOMENTO EL CUADERNO Y/O
CARPETA, COMO ASÍ TAMBIÉN LOS CUADERNILLOS DE TRABAJO, EN FORMA
PROLIJA COMPLETA Y ORDENADA; ESPECIALMENTE CUANDO VA A RENDIR
EN LA INSTANCIA DE DICIEMBRE COMO LA DE FEBRERO.