Download plan de mejoramiento biología ciclo iii jn 1º y 2º periodos

COLEGIO LOS ALPES “INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL”
Gestión académica y comercial para la formación de personas agentes del cambio social
Educación Básica Secundaria y Media -- 2017–
PLAN DE MEJORAMIENTO PRIMER PERIODO BIOLOGÍA CICLO III J.N.
DOCENTE: CARLOS ARMANDO FONSECA FONSECA.
LOGRO: Describe la estructura, fisiología, anatomía y reproducción celular.
TEMAS A REFORZAR:


Citología vegetal y animal.
Histología vegetal y animal.
LA CÉLULA:
La biología actual se basa en que todos los seres vivos funcionan gracias a las células que los constituyen, pero este
conocimiento surgió hace poco más de 160 años, gracias a la invención del microscopio. Fue hasta 1665, cuando
Robert Hooke examinó un trozo de corcho con un microscopio que había fabricado que las células fueron observadas,
pero en realidad no vio células en el corcho, sino las paredes de las células de corcho muertas. No fue sino hasta
mucho tiempo después cuando se supo que el interior de la célula, rodeado por las paredes, es la parte importante de
la estructura.
Unos pocos años después el naturalista holandés Anton van Leeuwenhoek observó células vivas con lentes pequeñas
que él pulió. Sin embargo, no dio a conocer sus técnicas de fabricación de lentes, y transcurrió más de un siglo antes
de que los biólogos advirtieran la importancia de los microscopios y lo que podrían revelar. No fue sino hasta principios
del siglo XIX cuando los microscopios estuvieron lo suficientemente desarrollados para que los biólogos pudieran iniciar
el estudio de las células.
1. Desde su saber, diga qué es la célula y cuáles son los organelos que la conforman.
2. Complete el siguiente cuadro
DIBUJO
ORGANELO
CELULAR
MITOCONDRÍA
RIBOSOMAS
ORGANIZACIÓN
FUNCION
La
mitocondria
presenta
una
membrana exterior
permeable a iones,
metabolitos y
muchos polipéptidos.
Son las encargadas de
suministrar la mayor parte de
la energía necesaria para la
actividad celular (respiración
celular). Actúan, por lo tanto,
como centrales energéticas de
la célula y sintetizan ATP
(adenosin
trifosfato) a
expensas de los carburantes
metabólicos (glucosa, ácidos
grasos y aminoácidos).
APARATO
GOLGI
DE
RETÍCULO
ENDOPLASMÁTICO
PLASTIDIOS
3. En el siguiente gráfico identifique los organelos celulares.
4. Elabore una matriz en donde identifique los tipos de tejido vegetal y animal, donde se evidencien 5
características de cada tipo de tejido.
NOTA: FECHA FINAL DE ENTREGA: JUNIO 2. Sustentación siguiente clase a esta fecha.
COLEGIO LOS ALPES “INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL”
Gestión académica y comercial para la formación de personas agentes del cambio social
Educación Básica Secundaria y Media -- 2016–
PLAN DE MEJORAMIENTO SEGUNDO PERIODO BIOLOGÍA CICLO III. JN.
DOCENTE: CARLOS ARMANDO FONSECA FONSECA.
LOGRO: Describe la evolución, estructura, fisiología, anatomía y patología de los sistemas digestivo y circulatorio en los seres vivos.
TEMAS A REFORZAR:

Evolución, morfología, anatomía, fisiología y patologías de los sistemas digestivo y circulatorio.
NUTRICION DE LOS SERES VIVOS
Los alimentos son las sustancias que ingieren los seres vivos. Están formados por componentes inorgánicos (agua, minerales,
sales) y por componentes orgánicos (hidratos de carbono o azúcares, lípidos o grasas, proteínas y vitaminas). Todos estos
componentes se denominan nutrientes.
La nutrición es el conjunto de procesos donde los seres vivos intercambian materia y energía con el medio que los rodea. Por medio
de la nutrición se obtiene energía y se aportan los nutrientes para crear o regenerar la materia del organismo.
La función de nutrición incluye varios procesos: la captación de nutrientes, su transformación, su distribución a todas las células y la
eliminación de sustancias de desecho que se producen como resultado del uso que se hace de los nutrientes en las células. Todos
estos procesos son comunes tanto para animales como para vegetales. Para que se pueda llevar a cabo la nutrición, los seres vivos
poseen órganos y sistemas especializados. En los animales, esos órganos forman parte de los sistemas digestivo, respiratorio,
cardiovascular y excretor.
De acuerdo a la forma en que obtienen los alimentos, los seres vivos se clasifican en autótrofos y heterótrofos.
Son autótrofos los organismos capaces de sintetizar su propia materia orgánica. Es la nutrición propia de las plantas, que utilizan
la energía solar y la clorofila presente en los cloroplastos.
Los organismos heterótrofos no sintetizan sus alimentos, con lo cual es la nutrición propia de los seres que consumen a otros
organismos vivos.
TALLER DE APLICACIÓN DE LA GUÍA
1.
Completa el siguiente apareamiento.
COLUMNA A
COLUMNA B
1.
Faringe
( ) Conducto que nace en la faringe
2.
Estomago
( ) Concentra y almacena los desechos sólidos
3.
Recto.
( ) Se utilizan para cortar, desgarrar, triturar y moler los alimentos
4.
Intestino delgado.
( ) Última porción del sistema digestivo
5.
Intestino grueso.
( ) Almacena el alimento en las aves.
6.
Dientes.
( ) Lugar donde se inicia la digestión
7.
Saliva,
( ) Se inicia la digestión de las grasas y de los hidratos de carbono
8.
Hígado
( ) Tritura el alimento en las aves.
9.
Buche
( ) Segrega la bilis.
10. Molleja.
( ) Lubrica la boca y humedece el alimento
2.
Complete el siguiente párrafo con las siguientes palabras:
Gástricos, Saliva, Delgado, Dientes, Bilis, Grueso, Esófago
En la boca los _______________ trituran los alimentos y la ______________ los humedece, pasa por la faringe, luego por el
______________ hasta llegar al estómago, donde se mezcla con los jugos ________________, pasa el intestino
________________ y se mezcla con los jugos pancreáticos y la ______________ que es producida por el hígado, por ultimo pasa
por el intestino _______________ hasta salir del organismo.
3.
Con una X indica los órganos que están presentes en los siguientes grupos de animales.
PECES
AVES
MAMIFEROS
MOLLEJA
BUCHE
CLOACA
ESTÓMAGO
INSTESTINO
ESÓFAGO
GLANDULAS
SALIVALES
4.
Descifra el siguiente párrafo teniendo en cuenta que:
A.
B.
C.
D.
E.
F.
Se relaciona con la clasificación de los animales según su alimentación.
La resta de la letra I y la S da la letra L
Al restar I con S y sumándole R y dividirlo entre 2 da N
La resta de R y S multiplicada por 2 da la letra E
Al sumar R y S y sumarle E da la letra O
Al sumar la letra L y la E da la letra P
REPTILES
5. Coloque al frente de cada palabra el significado de cada una de ellas:
Corazón:
Pericardio:
Miocardio:
Endocardio:
Endotelio:
Aurícula:
Ventrículo:
6. Complete las siguientes oraciones
a. ____________________ o eritrocitos corresponden a cerca del 45% del volumen de la sangre, y son
las células más especializadas y abundantes del cuerpo.
b. _____________________ o leucocitos corresponden a cerca del 1% del volumen de la sangre. Tienen núcleo
y mitocondrias, y carecen de hemoglobina por lo que son prácticamente incoloros
c.
_____________________ o trombocitos son las células más pequeñas de la sangre, y también carecen de núcleo.
Su principal función es evitar la pérdida de sangre por hemorragias
d. __________________ conducen la sangre desde el corazón hacia los órganos y los tejidos del cuerpo
e. _________________ con excepción de la pulmonar, transportan sangre rica en dióxido de carbono desde
los capilares hacia el corazón. Sus paredes son más delgadas y menos elásticas que las de las arterias
f.
__________________ son los vasos sanguíneos más delgados, que conectan a las arterias con las venas. A través
de ellos se realiza el intercambio de sustancias entre la sangre y las células del cuerpo
7. Realice un cuadro comparativo entre los tipos de circulación.
8. Complete el siguiente párrafo relacionado con el ciclo cardiaco
El ciclo cardiaco
La __________________ fluye continuamente a través del cuerpo, gracias a dos movimientos que realiza el corazón rítmicamente: la __________________ y _________________. En la sístole el ________________ se _____________ y
______________ sangre a través de las arterias. En la diástole los _________________ cardiacos se relajan, permitiendo que
la sangre que viaja en las venas entre al __________________. La secuencia completa en la que el corazón recibe y
bombea la sangre se conoce como _______________________, e incluye tres etapas: la ______________________, la
___________________ y la _____________________.
9.
Realice los dibujos que aparecen en la guía.
NOTA: FECHA FINAL DE ENTREGA: JUNIO 2. Sustentación siguiente clase a esta fecha.