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FORMATO INFORMACIÓN DEL CURSO
INSTRUCCIONES: Llenar con letra Arial No. 12, justificado, en mayúsculas y minúsculas
color negro.
1. Programa Educativo
2. Nombre oficial de la asignatura/curso
3. Clave
Bachillerato Virtual
Biología y Vida Cotidiana
4. PRE-REQUISITOS
Técnicos:
Para poder utilizar adecuadamente la plataforma educativa institucional son
necesarias las siguientes características de Hardware y Software:
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HARDWARE
Procesador Intel o AMD que soporte Windows XP Service pack2, Windows
Vista o Windows 7
Al menos 1GB en memoria RAM o superior
40 GB de espacio libre en disco duro
Tarjeta de audio
Bocinas o audífonos
Conexión a Internet (Banda ancha para programas de estudios que
incorporan videos)
SOFTWARE
Windows XP Service Pack 2, Windows Vista, Windows 7
Mozilla Firefox 3 o Internet Explorer 8 o superior
Adobe Reader 6 o superior
Java Runtime Environment
Adobe Flash Player 8 o superior
RealPlayer SP o superior o Real Alternative
De conocimiento:
Dominar el uso de las herramientas y áreas de la plataforma educativa, manejo de
herramientas informáticas básicas como Procesador de textos, PowerPoint, Excel
e Internet (e-mail, navegación y búsquedas) descarga de archivos, programas y
apertura de documentos portables, así como nociones básicas de software en
general.
De materiales:
Computadora, Internet, Consultas de libros, páginas de libros de internet y
apertura de materiales de la plataforma.
5. INTRODUCCIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE, ASIGNATURA O CURSO
El segundo curso de Biología, denominado “Biología y Vida Cotidiana” permite al
alumno vincular los conocimientos obtenidos en Biología básica, como la
composición química de los seres vivos, las características de las células, así
como la clasificación de los seres vivos, a través del conocimiento del cuerpo
humano, lo que le permitirá su formación con otras asignaturas, como Ecología,
Química, Física, Matemáticas y ética.
En donde se establecerán relaciones de todos los niveles de organización
existentes de la materia: químicos, físicos y biológicos, de tal forma que
comprenda los procesos biológicos que dan lugar a el inicio de la vida desde un
nivel microscópico hasta un nivel más complejo en el que se vean involucrados
sistemas biológicos con una organización de tal manera que se conformen la
biosfera en su totalidad, en donde también explique eventos anatómicos y
fisiológicos desde un enfoque científico en donde pueda asumir actitudes que lo
lleven al alumno a cuidar su salud y el contexto que lo rodea.
Abordando temas que complementan el estudio de los seres vivos ya que se
habla de los microorganismos, tejidos fisiología, anatomía
genética y la
interacción de un humano en su entorno.
6. OBJETIVOS GENERALES
Al término del curso los alumnos virtuales relacionarán los conocimientos de los
tejidos y el funcionamiento de los seres vivos como parte de los ecosistemas con
la finalidad de que obtenga las bases de la Biología Aplicada y poder solucionar
problemas que tengan que ver con la comprensión de la fisiología de los seres
vivos.
7. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Unidad I
Al término de la unidad los alumnos virtuales identifican a los microorganismos
como parte integral de la vida de los seres vivos.
Unidad II
A través de esta unidad los alumnos virtuales elaboran actividades que le
permitan la descripción de las partes de la planta así como los procesos de la
fotosíntesis como medio de obtención de su alimento con la finalidad de resaltar la
importancia de este proceso en la cadena alimenticia.
Unidad III
Durante la unidad los alumnos virtuales relacionarán la importancia de los tejidos
como base de la formación de órganos y estos de aparatos y sistemas para la
conformación de organismos autónomos y así poder comprender la importancia de
su funcionamiento.
.Unidad IV
Durante la unidad los alumnos virtuales analizarán los elementos de la genética
como base para la determinación de características hereditarias.
Unidad V
Al término de la unidad los alumnos virtuales relacionarán las acciones del hombre
con los daños al medio ambiente para crear conciencia de los efectos adversos y
trabajar a manera personal con el cambio.
10. ESTRUCTURA TEMÁTICA
UNIDAD 1 MICROBIOLOGÍA
1.1 Virus.
1.2 Bacterias
1.3 Parásitos.
1.4 Hongos.
UNIDAD 2. TEJIDOS VEGETALES
2.1 Raíz.
2.2 Tallo.
2.3 Hoja
2.4 Fotosíntesis.
2.5 Flor.
2.6 Fruto.
UNIDAD 3. ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE APARATOS Y SISTEMAS.
3.1 Tejidos Animales.
3.2 Aparato Digestivo.
3.3 Aparato reproductor masculino.
3.4 Aparato reproductor femenino
UNIDAD 4. GENÉTICA
4.1 Introducción a la genética y herencia
4.2 Leyes de Mendel
4.3 Teorías cromosómicas de la herencia.
4.4 Genética y Reproducción
UNIDAD 5. INTRODUCCIÓN A LA ECOLOGÍA
5.1 Articulo de divulgación de contaminación del aire.
5.2 Articulo de divulgación de contaminación del agua.
5.3 Articulo de divulgación de contaminación del suelo.
11. METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE
1. El curso se realizará totalmente en línea, a través de la plataforma
educativa, por lo que podrán tener contacto con el cuerpo docente a través
de las herramientas de comunicación, como son los mensajes, tableros de
discusión (foros) y correo electrónico.
2. Para conocer las actividades a realizar en cada unidad es indispensable
que revises la guía de estudio localizada en el menú “Actividades” así como
los materiales de apoyo de cada tema.
3. Una vez identificadas las actividades la realización de las mismas no
requiere una conexión permanente dentro de sus tiempos disponibles para
enviarla el día solicitada también se sugiere ingresar al menos una vez al
día para saber de algún anuncio importante. Puedes copiar las actividades
de la guía en una hoja de Word o bien imprimirlas para que vayas
marcando las que han sido desarrolladas.
4. Por otra parte es importante que estés pendiente de tu correo electrónico y
lo revises diariamente. El uso de correo electrónico a los tutores es
exclusivo para cuando tengas problemas de acceso a la plataforma o bien
para tratar asuntos de índole personal.
5. No olvides revisar el calendario del curso para conocer la duración de cada
tema, para que puedas cumplir en tiempo y forma con las actividades
solicitadas.
6. En el área de Información del personal, aparecen los datos de tu asesor y tu
tutor, es importante que lo revises para conocer a quienes te guiarán
durante este proceso de aprendizaje.
7. Para cualquier inquietud o duda, estará disponible un foro de dudas que
podrás encontrar en el área de Tablero de discusión, te sugerimos siempre
leer las dudas de tus otros compañeros antes de escribir una nueva, con la
finalidad de no repetir, pues es posible que alguien más haya expresado la
misma inquietud y de esta manera podrás conocer la respuesta de forma
inmediata. Recuerda que el tutor o asesor tienen hasta 48 hrs. para
contestar.
8. Se utilizará el Tablero de discusión general para la comunicación y el
trabajo, a veces la participación en este será de forma individual y otras
veces de forma colaborativa o sea en grupo para lo cuál habrá un tablero
de discusión exclusivo para cada grupo, que estará disponible en el área de
Comunicación-Páginas de grupo. En este caso se te hará llegar la
información a través de un anuncio en la plataforma educativa, para que
sepas a que grupo perteneces.
9. Por último se te recomienda que una vez terminada tu sesión dentro de la
plataforma la cierres para evitar un mal uso de tu cuenta.
12. METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN
El esquema de evaluación estará dividido en porcentajes por lo que para aprobar
la asignatura de Biología y Vida Cotidiana deberán cumplir con cada una de las
actividades tanto individuales como colaborativas de cada unidad de estudio, las
cuales estarán divididas bajo los siguientes criterios:
Heteroevaluación 90% dividido en:
a) Portafolio de evidencias (60%), que puede contener:
 Mapas mentales
 Mapas conceptuales
 Cuadros comparativos
 Ejercicios
 Foros
 Línea de tiempo
 Ensayo
 Resumen
 PowerPoint
 Presentaciones
b) Proyecto Final 30%
Más autoevaluación y coevaluación. Estos instrumentos los establece el SUV y
estarán disponibles para la última semana.
c) Co-evaluación 5%
d) Autoevaluación 5%
La evaluación de los trabajos individuales y colaborativos se regirán bajo rúbricas
13. POLÍTICAS

Revisar diariamente el área de anuncios y correo electrónico para estar
enterados de comunicaciones importantes.

Todas las dudas de tipo académico deberán ser canalizadas a través del foro
de dudas y serán resueltas en un plazo no mayor a 48 horas.

Se deben leer las participaciones realizadas en el foro de dudas antes de
escribir una nueva.

Las situaciones de carácter personal o privado se harán vía correo electrónico.

Utilizar las reglas de etiqueta en “Internet” al expresarse en los foros de
discusión, correo electrónico o chat.

La entrega de actividades será a través del Área de tareas a menos que por
instrucción única del asesor se elija una diferente (en situaciones
determinadas).Todos los trabajos deberán llevar tu nombre y el tipo de
actividad que corresponde.

Los mapas conceptuales deberás realizarlos con el software indicado, una vez
realizado expórtalo como imagen a tu computadora y envíalo al área
correspondiente.

Cumplir con la entrega de trabajos dentro de la calendarización establecida.
De tener imprevistos o alguna problemática favor de notificar al asesor.

En el caso de actividades individuales guardar los archivos con su nombre, y
al enviarlos al buzón, identificarlos con el tipo de actividad y tema al cual
corresponden.

Documentos de actividades que se envíen para evaluación y se detecte que
son copia fiel de documentos de la red, serán considerados como plagio y se
nulificaran.
14. DISEÑO INSTRUCCIONAL ELABORADO POR:
Lic. En Biología Experimental: Susana Gabriela Morales Vargas
15. DISEÑO INSTRUCCIONAL APROBADO POR:
MBA Rosalba Adriana Monroy Resendiz
MTR. Erika González Farfan
16. FECHA DE ELABORACIÓN:
Junio 2009
17. FECHA DE ÚLTIMA ACTUALIZACIÓN:
Febrero 2014
18. CALENDARIO DEL CURSO
UNIDAD
DENOMINACIÓN
SEMANAS
I
II
Microbiología
Tejidos Vegetales
Anatomía y Fisiología de
Aparatos y Sistemas
Genética
Introducción a la Ecología
1
1
III
IV
V
1
1
2