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Psicología de la Intervención Social
Curso 2016/2017
Información de los Centros de Prácticas
Centro
Tutor/a interno
Asociación Almanjáyar en Familia
Susana Puertas
Asociación Asperger
Francisca Expósito
[email protected]
[email protected]
Centro de Protección de Menores
CAI Bermúdez de Castro
Centro de Protección de Menores
Casa María Auxiliadora (Jun)
Centro de Protección de Menores
Mensajeros de la Paz
Centro de SSCC Armilla
Centro de SSCC Beiro
Tutor/a externo
Dirección
Plazas
Irene Sánchez
Arquitecto de Contreras 13. Granada
Rodrigo Contreras
Chile 10. Granada
3 cualquier
titulación
1 No P
2P
Por determinar
Por determinar
Cuesta del Chapiz 1. Granada
1P
Por determinar
Por determinar
Avda. de Granada 34. Jun
1P
Por determinar
Por determinar
Por determinar
1P
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Miguel Moya
[email protected]
[email protected]
David Carmona
Plaza de la Constitución s/n. Armilla
2P
Pepy Ruiz
Pilar Lebrato
[email protected]
Esther López
Plaza Ciudad de los Cármenes 1. Granada
2P
Plaza del Rey Badis s/n. Granada
1P
[email protected]
Centro de SSCC Distrito Norte
Rosa Rodríguez
Centro de SSCC Genil
Rosa Rodríguez
Centro de SSCC Sierra Nevada
(Huétor Vega)
[email protected]
Centro de SSCC Vega Temple
(Las Gabias)
[email protected]
Centro Penitenciario
(Albolote)
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
David Cortés
Avda. de Cervantes 29. Granada
1P
Sergio Moreno
Encarnación Liñán /
Manuela Cordovilla
Callejón de la Feria s/n (Centro la Nava).
Huétor Vega
1P
1 ES
Mª del Carmen García /
José Luis Orantes
Calle Granada 19. Cúllar Vega
1P
1 ES
Francisco Requena
Ctra. Colomera KM 6. Olivares
2P
[email protected] /
[email protected]
Sergio Moreno
[email protected] /
[email protected]
Mari Carmen Herrera
[email protected]
[email protected]
Psicología de la Intervención Social
Centro
CIS Matilde Cantos Fernández
Cruz Roja
(Empleo)
Cruz Roja
(Intervención Social-Mayores)
Cruz Roja
(Intervención Social-Mujeres)
Cruz Roja
(Intervención Social-Extrema Vulnerabilidad)
Cruz Roja
(Intervención Social-Inmigrantes)
Delegación de Educación
Equipos de Tratamiento Familiar
Curso 2016/2017
Tutor/a interno
Tutor/a externo
Dirección
Plazas
Inma Valor
Adela Ruz / Sergio Ruiz
Concepción Arenal s/n. Granada
4P
Alicia López /
Cuesta de la Escoriaza 8A. Granada
Maribel Muñoz
Cuesta de la Escoriaza 8A. Granada
Maribel Muñoz
Cuesta de la Escoriaza 8A. Granada
Maribel Muñoz
Cuesta de la Escoriaza 8A. Granada
Maribel Muñoz
Cuesta de la Escoriaza 8A. Granada
[email protected]
Rocío Martínez
[email protected] /
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Remedios Durán
Gran Vía 56. Granada
Jesús López
Antonia Cobos / Carlos Martínez /
Emilio Moreno
Camino de Ronda 81. Granada
2 cualquier
titulación
1 cualquier
titulación
1 cualquier
titulación
1 cualquier
titulación
1 cualquier
titulación
2 cualquier
titulación
2 No P
3P
José Manuel Morell
Cruz de Piedra del Albaicín 12. Granada
2P
Ana Adelina Romero
Camino de Ronda 189. Granada
Lydia Muñoz
Licenciado Vidriera 2. Granada
1 cualquier
titulación
1 No P
1P
Virginia Padilla
Santa Paula 20. Granada
Virginia Padilla
Santa Paula 20. Granada
Asunción Tarrago
Huerta del Rasillo s/n (Sede de Policía
local). Granada
[email protected]
Mónica Romero
[email protected]
Mónica Romero
[email protected]
Mónica Romero
[email protected]
Mónica Romero
[email protected]
Alberto Acosta
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected] /
[email protected]
Escuela Nacional de Formación Aldeas SOS
Soledad de Lemus
Fundación del Secretariado Gitano
Rocío Martínez
IMERIS
Paqui Expósito
Proyecto Hombre
(Centro de Encuentro y Acogida)
Proyecto Hombre
(Prevención)
Seguridad y Educación Vial
(Ayuntamiento de Granada)
Guillermo B. Willis
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Guillermo B. Willis
[email protected]
Francisco Martos
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
formació[email protected]
formació[email protected]
[email protected]
1 cualquier
titulación
1 cualquier
titulación
2P
Psicología de la Intervención Social
Curso 2016/2017
Descripción del plan formativo de los Centros de Prácticas
Almanjáyar en Familia
Actividades a realizar

Programa de Infancia “Hacer/Hola”: El objetivo es ofrecer a los niños/as y jóvenes del barrio de
Almanjáyar una alternativa socio-educativa que abarque la gestión del tiempo libre, el desarrollo de valores,
hábitos saludables y normas, con la finalidad de favorecer un desarrollo integral que fomente las relaciones
sociales, la solidaridad e implicación en su entorno.
Funciones a desempeñar: Apoyo educativo en las distintas aulas. Desarrollo de actividades
socioeducativas con especial énfasis en inteligencia emocional. Acompañamiento psicológico a menores en
situación de especial vulnerabilidad.

Programa de Acción Social “Tengo una oportunidad”: Sus objetivos principales son ofrecer
oportunidades de integración socio-laboral como principal mecanismo para evitar la exclusión social.
Asimismo el programa apoya las necesidades económicas y materiales de las personas del barrio mediante
un Economato Socio-Educativo.
Funciones a desempeñar: Apoyo al desarrollo de la mesa de empleo y orientación laboral. Apoyo en
Taller de Habilidades Sociales. Seguimiento de compromiso de mejora vital de familias participantes en el
Economato Socio-Educativo. Acompañamiento psicológico a usuarios.

Programa Mujer y Familia “Cu-Cu”: El objetivo es dar una respuesta a las mujeres (hijas, madres,
abuelas, etc) de nuestro barrio, favoreciendo el apoyo social y empoderamiento.
Funciones a desempeñar: Apoyo en el desarrollo de los siguientes proyectos:
o Cu-Cu (Cuéntame un cuento) centrado en el apoyo social, personal y empoderamiento de la
mujer.
o Cu-Co (Cuenta conmigo) que funciona como grupo de terapia a mujeres en crisis vitales.
o Escuela de Madres/Padres. Desarrollado con los progenitores de los niños que acuden al aula de
estudio.
o Estas actuaciones se completan con acompañamiento psicológico individual.

Programa de Mayores “Encuentro”: Se ofrece una zona de encuentro a las personas mayores con el
objetivo de dar apoyo y paliar la soledad rompiendo con el aislamiento. Se les acompaña en su día a día y
se les presta asistencia para llevar a cabo trámites administrativos. Por las tardes se ofertan actividades
para favorecer la preservación de habilidades cognitivas y manipulativas.
Funciones a desempeñar: Elaboración y ejecución de talleres de memoria y habilidades cognitivas.
Elaboración y ejecución de taller de risoterapia. Visitas domiciliarias. Informatización de datos. Apoyo
emocional a nuestros/as mayores.

Horario: 5 horas diarias de lunes a viernes (Marzo a Junio). Con flexibilidad. Cada área de trabajo tiene sus
horarios, de modo que el horario de prácticas del alumno se adaptará en función de los proyectos en los que quiera
participar.
Observaciones: Somos una entidad dinámica, activa y en constante proceso de crecimiento. Amamos nuestro
barrio y queremos ofrecerle lo mejor de nosotros.
Nos gustaría que el alumno/a será también activo/a y dinámico/a, de mentalidad abierta y gran sensibilidad hacia la
problemática social, autónomo/a y con capacidad de resolución de conflictos.
Psicología de la Intervención Social
Curso 2016/2017
Asociación Asperger
Actividades a realizar

Programa de vida autónoma: Diseñar y realizar acciones encaminada a promover la vida independiente y
autónoma con jóvenes con Síndrome de Asperger.

Programa de inserción sociolaboral: Diseñar y realizar acciones de orientación, formación,
intermediación y acompañamiento en el empleo con Síndrome de Asperger.
Horario: 5 horas diarias de lunes a viernes (Marzo a Junio).
Centro de SSCC Armilla
Actividades a realizar
Las prácticas consistirán en conocer de primera mano el trabajo de un/a psicólogo en un centro de servicios sociales
comunitarios, para lo cual se realizarán las siguientes actividades:

Trabajo individual con personas mayores.

Trabajo individual con menores y familias.

Trabajo comunitario.

Diversas actividades tan variadas y extensas que resulta imposible resumir.
Horario: 5 horas diarias de lunes a viernes (Marzo a Junio).
Observaciones: Puesto que van a tener contacto habitual con menores se necesita contar con un certificado de no
constar en el registro de delincuentes sexuales.
Centro de SSCC Beiro
Actividades a realizar
La práctica que se ofrece es el aprendizaje de las funciones, competencias y tareas de una psicóloga en servicios
sociales comunitarios en los dos pilares complementarios de atención a la población:
 El Trabajo individual-familiar: Donde se atienden casos tanto a demanda de la población en general,
como de oficio por la existencia de riesgo detectado (en casos de menores, mujeres víctimas de violencia
de género, personas mayores, personas con discapacidad, y por otros procesos de exclusión social...)
o Se participará en reuniones de coordinación interdisciplinar y con recursos externos en red.
o Se realizan entrevistas individuales y familiares: Se observarán las entrevistas durante el primer
mes para los siguientes pasar a realizar entrevistas supervisadas por la tutora de forma indirecta
(pre y post entrevista).
o Se revisarán informes significativos (tanto psicológicos como interdisciplinares) y se harán
aportaciones a los que se desarrollen durante el período de la práctica.
o Se espera que se realicen aportaciones útiles a las valoraciones y a los planes de intervención.
Psicología de la Intervención Social
o

Curso 2016/2017
Se revisarán los protocolos de coordinación con diferentes programas (maltrato a menores, a
mujeres, a mayores, maltrato familiar...) como los instrumentos de evaluación y valoración en
estos casos, en los que se participará en la aplicación de algunos casos.
El Proceso de Potenciación Psicológica Comunitaria: El trabajo individual familiar se complementa con
el nivel Grupal con tres grupos de población: Familias con Adolescentes, Personas Mayores y Mujeres.
o El alumnado revisará los proyectos que sustentan dicho proceso y los informes de evaluación de
los mismos.
o De forma destacada, el alumnado observará durante casi el primer mes las sesiones que imparta
la tutora, para de forma activa, ir incorporándose a la planificación-valoración-implementaciónvaloración, así como en la construcción de materiales para las sesiones. Se prevé que se
desarrollen sesiones de forma continuada con los grupos desde finales de marzo hasta junio.
Horario: 5 horas diarias de lunes a viernes (Marzo a Junio).
Observaciones: Las perspectivas psicológicas en las que se desempeña el trabajo en el CMSS Beiro parten del
Socioconstruccionismo, y por tanto, serán en estas perspectivas en la que el alumnado recibirá la formación y
supervisión, en concreto: La perspectiva Ecosistémica-Relacional (destacando tanto intervenciones estructurales y
estratégicas, las intervenciones experienciales, las intervenciones breves centradas en las soluciones y las
intervenciones en red); la Potenciación Sociocomunitaria y la Investigación-Acción-Participación.
Centro de SSCC Distrito Norte
Actividades a realizar
Las prácticas consistirán en conocer de primera mano el trabajo de un/a psicólogo en un centro de servicios sociales
comunitarios, para lo cual:

Se aportará documentación relativa a los SSCC, así como los instrumentos de evaluación utilizados por
el/la psicólogo/a.

Acompañar a la psicóloga en la tareas de su trabajo diario, estudios de casos, reuniones de coordinación
tanto intra como intercentros, pasación de test...etc. Únicamente si la situación lo permite, y con la debida
autorización, podrá permanecer en las entrevistas individuales con los/as usuarios/as.

Se permitirá al /la estudiante, acompañar a las/os otras/os profesionales del Equipo de Intervención del que
forma parte la psicóloga, para la toma de conciencia de lo que supone el trabajo interdisciplinar y de la
importancia que este tiene en el ámbito de los Servicios Sociales Comunitarios.

Se permitirá la participación activa del/la estudiante, en programas/talleres grupales y comunitarios que se
estén llevando a cabo en el momento de las prácticas, etc.

Se animará al estudiante, de la preparación autónoma de alguna intervención grupal que se determine útil
en el momento en el que se estén desarrollando las prácticas (Personas en exclusión, familias, menores,
etc. etc.).
Horario: 5 horas diarias de lunes a viernes (Marzo a Junio). Imprescindible, poder contar con al menos una tarde
semanal, dado que se considera de gran importancia poder tener contacto con los/as niños/as.
Psicología de la Intervención Social
Curso 2016/2017
Centro de SSCC Genil
Actividades a realizar
Las prácticas consistirán en conocer de primera mano el trabajo de un/a psicólogo en un centro de servicios sociales
comunitarios, para lo cual:

Se facilitará material bibliográfico sobre los servicios sociales comunitarios, algunas técnicas de valoración
de casos, perspectivas de tratamiento psicológico empleados, colectivos vulnerables, etc.

Se permitirá al estudiante acompañar al psicólogo en la mayoría de las tareas incluidas en su trabajo diario,
entre las que destacan: las entrevistas personalizadas con usuarios/as del centro de servicios sociales, el
tratamiento individualizado de alguno de los casos, las reuniones con el equipo interdisciplinar de
profesionales que trabajan en el centro, las visitas a los recursos con los que cuenta el centro como
algunos centros educativos, residencia de mayores, centro de personas sin hogar, etc.

El estudiante podrá beneficiarse de un continuo seguimiento por parte del tutor externo, con el que podrá
comentar los casos en curso, preparar su intervención, etc.

Se permitirá la participación activa del estudiante en programas grupales que se estén llevando a cabo en
el momento de las prácticas (e.g. grupo de padres con hijos/as con problemas de conducta).

Se animará al estudiante de la preparación autónoma de alguna intervención grupal que se determine útil
en el momento en el que se estén desarrollando las prácticas (e.g., con mujeres cuidadoras, personas
mayores, grupos de padres, etc.).
Horario: De 9 a 14 hrs. de lunes a viernes (Marzo a Junio).
Centro de SSCC Vega Temple
Actividades a realizar

Intervención sociofamiliar individual y grupal con familias multiproblemáticas a fin de instaurar dinámicas
familiares adecuadas para lograr un normal desenvolvimiento de la unidad convivencial.

A instancias de otras administraciones implicadas en materia de prevención y protección de menores:
Valoración y seguimiento de menores y sus familias en posible situación de riesgo social.

Atención en general a sectores de población con un mayor riesgo de vulnerabilidad social.

Intervención sociofamiliar individual y grupal con familias multiproblemáticas a fin de instaurar dinámicas
familiares adecuadas para lograr un normal desenvolvimiento de la unidad convivencial.

A instancias de otras administraciones implicadas en materia de prevención y protección de menores:
Valoración y seguimiento de menores y sus familias en posible situación de riesgo social.

Atención en general a sectores de población con un mayor riesgo de vulnerabilidad social.
Horario: 5 horas diarias de lunes a viernes (Marzo a Junio).
Psicología de la Intervención Social
Curso 2016/2017
Centro Penitenciario Albolote
Actividades a realizar

Coterapeuta en un programa de intervención con agresores de violencia de género desde el inicio hasta el
final (entrevistas de selección, evaluación pre-post, intervención grupal e individual, elaboración de
informes de valoración).

Actividades complementarias: participar de forma puntual en otras funciones del psicólogo en prisión.
Horario: 5 horas diarias tres días a la semana (Marzo a Julio).
Cruz Roja (Empleo)
Actividades a realizar
 Orientación individualizada y elaboración de itinerarios personalizados para la inserción de colectivos con
especial dificultad de acceso al empleo.
 Contacto con empresas para información de proyectos y búsqueda de ofertas.
 Gestión de ofertas de empleo: preselección de candidatos según competencias.
 Intermediación laboral. Gestión de prácticas formativas en empresas.
 Acciones formativas sobre: Orientación laboral, Entrevistas, elaboración de curriculums, orientación por
competencias, etc.,
 Apoyo en la gestión de formación y orientación.
Horario: 5 horas diarias de lunes a viernes (Marzo a Junio). Horario de mañana o tarde, según necesidades del
servicio.
Actividades a realizar
Cruz Roja (Intervención Social )
Los principales colectivos que atienden Cruz Roja, desde el área de intervención social, son los siguientes:
personas Mayores, mujeres en dificultad social, infancia en situación de vulnerabilidad, personas con discapacidad,
inmigrantes, personas en situación de extrema vulnerabilidad o reclusos. Las actividades que podrá realizar el
alumnado serán variadas, dependiendo siempre de los proyectos y programas que se estén desarrollando en ese
momento. Algunos ejemplos de dichas actividades podrían ser:
 Atención a personas que llegan a Cruz Roja demandando alguno de sus servicios, y derivándola, en caso de
que se pueda atender a su necesidad, al programa o proyecto que mejor pueda cubrirla.
 Desarrollo y puesta en marcha de talleres dirigidos a la sensibilización en materia de género e igualdad.
Psicología de la Intervención Social
Curso 2016/2017
 Formación de personas como agentes de sensibilización sobre la igualdad y la prevención de la violencia de
género, a fin de que tras el periodo de formación, puedan transmitir éstos mensajes a su comunidad.
 Atención de primera acogida de inmigrantes recién llegados, trabajando por su plena incorporación social,
promoviendo la interculturalidad y previniendo la xenofobia.
 Desarrollo de actividades para prevenir la transmisión del VIH y la extensión del sida, mejorar la calidad de las
personas afectadas y luchar contra el estigma y discriminación asociados.
 Realización de actividades para personas mayores y sus cuidadores compuestas por un grupo de servicios
que abarcan todo el espectro asistencial: prevención, asistencias y rehabilitación
 Actividades de protección a la infancia más vulnerable en situación de riesgo abordando de manera integral
sus necesidades, protegiendo sus derechos y reforzando sus capacidades
Horario: 5 horas diarias de lunes a viernes (Marzo a Junio). Horario de mañana o tarde, según necesidades del
servicio.
Equipos de Tratamiento Familiar
Actividades a realizar
Se plantea un trabajo en prácticas con el alumnado que cubra al menos tres apartados diferenciales pero que en su
conjunto deben permitirle tener una visión completa del trabajo de la Unidad de Psicología de los Equipos de
Tratamiento Familiar.

Conocimiento del sistema de protección a la infancia desde los Equipos de Tratamiento Familiar: Se
trata de que el alumnado tenga una visión panorámica del marco de trabajo de los Equipos de Tratamiento
Familiar en el entorno del Sistema de Protección de Menores. Para ello podrán acometerse diferentes
tareas:
o Conocimiento y uso de la legislación básica en materia de protección de menores.
o Conocimiento de la estructura básica de los Servicios Sociales Comunitarios.
o Situar a los Servicios Sociales en relación a los diferentes agentes intervinientes en contextos de
riesgo social: Servicios Sociales Comunitarios, Equipos de Tratamiento Familiar, Servicio de
Protección de Menores y Servicio de Prevención y Apoyo a las Familias.
o Conocimiento del Programa de tratamiento a familias con menores.
o Conocimiento de herramientas básicas para la valoración de casos: VALÓRAME, CUIDA...
o Conocimiento y asistencia a otros recursos sociales municipales: CMIM, COAST, SS.SS.CC...

Conocimiento del funcionamiento de los Equipos de Tratamiento Familiar: En este caso se trata de
que el alumnado logre una visión completa del trabajo desarrollado por los propios equipos, con especial
énfasis en las funciones que desarrolla el profesional de la psicología en el ámbito del equipo y en la propia
intervención familiar. Para ello se podrán desarrollar las siguientes tareas:
o Participación en las reuniones de cada Equipo de Tratamiento Familiar sobre seguimiento de
casos y toma de decisiones.
o Conocimiento y participación en los momentos clave de la intervención: derivación, inicio,
tratamiento, cierre, etc.
o Conocimiento y manejo de los modelos de trabajo y soporte documental propio de los Equipos de
Psicología de la Intervención Social
o
o

Curso 2016/2017
Tratamiento Familiar: Genograma, Proyecto de Tratamiento Familiar, Informes de Derivación,
Seguimiento, etc.
Sesiones de Coordinación de derivaciones y cierres con SS.SS.CC. y S.P.M.
Asistencia a coordinaciones con recursos externos como Salud Mental, Sistema de Salud,
Educación, Centros de día, Escuelas-Hogar, Centros Ayuda a la Drogadicción, Juzgados, etc.
Trabajo supervisado en prácticas: Pretendemos además que el alumnado en prácticas pueda ejercer
algunas funciones en el ámbito laboral que en cierta manera mejoren sus capacidades y que además
puedan revertir en el ámbito del Programa de Tratamiento a Familias con Menores. Para ello podremos
desarrollar las siguientes tareas:
o Uso de diferentes instrumentos de evaluación para valorar diferentes variables de las familias en
intervención: capacidad parental, estilos parentales, niveles de estrés percibido por tareas de
cuidado, evaluación del nivel de desarrollo de los menores de las familias en el programa, etc.
o En base a las valoraciones que finalmente se hagan elaboración de perfiles generales de las
familias objeto de tratamiento.
o Participación en la puesta y desarrollo de algún programa de capacitación parental o de
prevención de problemas de conducta en la infancia.
o Participación en la elaboración y puesta en marcha de programas grupales con menores y
adolescentes de las familias en tratamiento.
o Se valorará de manera individual la posible participación en sesiones de tratamiento en compañía
de los tutores.
o Avanzar en la evaluación del nivel de desarrollo de los menores del Programa de Tratamiento a
Familias con Menores.
Horario: 5 horas diarias de lunes a viernes (Marzo a Junio).
Escuela Nacional de Formación Aldeas SOS
Actividades a realizar

Desarrollar planes de formación, planificación y confección de cursos, jornadas y encuentros para los
profesionales de Aldeas Infantiles y otros profesionales externos relacionados con la educación infantil y
juvenil en riesgo social.

Participación en actividades formativas que se realicen el la Escuela Nacional de Formación sobre
diferentes temáticas de infancia y adolescencia.

Desarrollar programas educativos y de intervención para la infancia y la juventud desfavorecida.

Crear y dinamizar cursos en el aula virtual de la academia SOS, buscando documentación y recursos online.
Horario: 5 horas diarias de lunes a viernes (Marzo a Junio).
Psicología de la Intervención Social
Curso 2016/2017
Fundación del Secretariado Gitano
Actividades a realizar:

Programa de Educación Promociona. Dentro de este programa se llevan a cabo las siguientes
actividades:
o Acciones de refuerzo educativo para niños y niñas gitanos en Zona Norte y en Pinos Puente.
o Acciones de apoyo en acompañamiento e intervención con familias en riesgo.
o Seguimiento y tutorización con profesorado en centros educativos.

Programa de Empleo Acceder. Dentro de este programa se llevan a cabo las siguientes actividades:
o Refuerzo en Itinerarios de Inserción Sociolaboral con población gitana.
o Apoyo en formación en competencias básicas para el empleo. fundamentalmente con población
gitana joven.

Programa de Igualdad Calí. Dentro de este programa se llevan a cabo las siguientes actividades:
o Apoyo en acciones de sensibilización social hacia la población en general y de empoderamiento
hacia la comunidad gitana y hacia la mujer gitana.
Horario: 5 horas diarias de lunes a viernes (Marzo a Junio).
IMERIS
Actividades a realizar:

En la Asociación se llevan a cabo diversos programas de intervención con menores en riesgo social y sus
familias. Desde hace un tiempo, estamos apostando por la investigación, para determinar el resultado y el
impacto que nuestro estilo de intervención tiene sobre la población atendida. Por éste motivo, las
actividades a realizar durante las prácticas ofertadas irán encaminadas a colaborar en diversos aspectos la
labor investigadora.
Horario: 5 horas diarias de lunes a viernes (Marzo a Junio).
Proyecto Hombre (Centro de encuentro y acogida)
Actividades a realizar:


Información, asesoramiento, valoración, derivaciones, acompañamientos…
Servicio de atención psicosocial - psicosanitaria:
o Diagnóstico y valoración
o Asesoramiento
o Elaboración del plan de intervención individual
o Intervención psicológica
o Seguimiento distintas patologías psicológicas
o prevención sanitaria, control medicación
Psicología de la Intervención Social






Curso 2016/2017
Coordinación con recursos
Intervención individual, grupal, intervención en crisis (salud mental, violencia de género, agresividad…)
Participación en Talleres
Participación reuniones de casos
Participación en servicios de atención a las necesidades básicas
Etc.
Horario: 5 horas diarias de lunes a viernes (Marzo a Junio).