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FUNDACION EDUCACIONAL SAN AGUSTÍN
REGISTRO DEL SGC
PLAN GLOBAL DE MATERIA
Código:
RG–041
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Fecha de
28/09/2015
Vigencia:
I. IDENTIFICACIÓN
ASIGNATURA: BIOLOGÍA
COLEGIO: SAN AGUSTIN
NIVEL: 4º DE SECUNDARIA
CAMPOS DE SABERES Y CONOCIMIENTOS: VIDA, TIERRA, TERRITORIO
EJES ARTICULADORES
 Educación en convivencia con la naturaleza: VIDA, TIERRA, TERRITORIO
 Educación para la producción: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y PRODUCCIÓN
GESTIÓN: 2017
CARGA HORARIA: 2 horas-clase por semana.
DOCENTE-DATOS
NOMBRE: Marco Antonio Torrez Maida
DIRECCIÓN: Av. Aroma Nº 0846
TELÉFONOS: 4584362 - 77989867
CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]
FECHA DE PRESENTACIÓN: 01 de Febrero 2016
II. JUSTIFICACIÓN
En cualquier sociedad, la biología debe ocupar un lugar primordial, tanto en la vida diaria como en sus
distintos sectores económicos. Los ciudadanos comunes y los políticos no pueden desempeñarse, tomar decisiones
congruentes o entender el mundo moderno sin comprender el rol que cumple la biología. Para lograr una interacción
responsable y adecuada de la población con su entorno, se debe impartir una formación biológica básica ubicándola
como uno de los objetivos centrales de la educación.
No sólo se trata de atribuir al aprendizaje de la biología un enfoque a largo plazo que apunta al desarrollo
futuro sino convertirlo en una formación permanente que busca el desarrollo personal de cada uno de los ciudadanos.
En esta óptica, la asignatura desarrolla una estrategia educativa cuyos objetivos son:
Desplegar, rescatar y reforzar actitudes personales para sustentar el desarrollo actual y futuro de la sociedad
entera activa, consciente y crítica con su propio comportamiento, capaz de tomar decisiones acertadas para
respaldar su propio desarrollo e incorporar nuevos conocimientos surgidos de la investigación biológica.
IV. COMPETENCIA U OBJETIVO HOLÍSTICO
Valoramos el proceso de formación de un nuevo ser a partir del estudio celular, morfofisiológico y poblacional de
los mecanismos reproductores mediante el análisis de métodos de investigación y su contextualización en
situaciones reales para promover una vida saludable y armónica con la Madre Tierra y el Cosmos
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V. ESTRUCTURACIÓN DE UNIDADES TEMÁTICAS Y DESCRIPCIÓN
UNIDAD 1: REPRODUCCIÓN CELULAR
CRITERIO U OBJETIVOS HOLÍSTICO DE LA UNIDAD
Apreciamos el proceso de formación de nuevas células a partir de la descripción de la mitosis y meiosis utilizando
estudios científicos para promover una vida saludable y armónica.
DURACIÓN DE LA UNIDAD:14 clases
CONTENIDO:







Núcleo y cromosomas: elementos claves de la reproducción celular
Reproducción de la célula eucarionte: ciclo celular y mitosis
Meiosis
Diferencias entre mitosis y meiosis
División celular y cáncer
Muerte celular: apoptosis & necrosis
Reproducción bacteriana
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD
AUDESIRK T y G. 1997. Biología, la vida en la Tierra 4ª edición, Prentice Hall
CURTIS H. & BARNES N. 2008. Invitación a la biología 8ª edición, Ed. Médica Panamericana
GARTNER L. & HIATT. 2001. Texto Atlas de histología 2º edición, Mac Graw Hill
KLECZKO S. 2017. Biología 4. Continuidad de la vida.
POCOCK G. & RICHARDS C. 2005. Fisiología humana. La base de la Medicina. Barcelona, Editorial Masson. 2da
edición
SOLOMON E. 2008. Biología 8ª edición, Editorial Mc Graw Hill
TORTORA & DERRICKSON. 2006. Principios de anatomía y fisiología. Ed. Panamericana
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UNIDAD 2: TRANSMISIÓN DE LA INFORMACIÓN GENÉTICA
CRITERIO U OBJETIVOS HOLÍSTICO DE LA UNIDAD
Desarrollamos interés en la transmisión de los caracteres a través del estudio del mendelismo resolviendo ejercicios
prácticos para el respeto y la preservación de la vida
DURACIÓN DE LA UNIDAD: 13 clases
CONTENIDO:

Mendel fundó la genética
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
Casos especiales de la herencia

Enfermedades genéticas humanas

Árbol genealógico y pedigrí
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BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD
AUDESIRK T y G. 1997. Biología, la vida en la Tierra 4ª edición, Prentice Hall
CURTIS H. & BARNES N. 2008. Invitación a la biología 8ª edición, Ed. Médica Panamericana
GARTNER L. & HIATT. 2001. Texto Atlas de histología 2º edición, Mac Graw Hill
KLECZKO S. 2017. Biología 4. Continuidad de la vida.
POCOCK G. & RICHARDS C. 2005. Fisiología humana. La base de la Medicina. Barcelona, Editorial Masson. 2da
edición
SOLOMON E. 2008. Biología 8ª edición, Editorial Mc Graw Hill
TORTORA & DERRICKSON. 2006. Principios de anatomía y fisiología. Ed. Panamericana
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UNIDAD 3: SISTEMA ENDOCRINO
CRITERIO U OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD
Asumimos la responsabilidad de nuestro bienestar a partir del estudio de la morfofisiología del sistema endocrino
recurriendo a la resolución de casos clínicos simples para fortalecer el vivir bien
DURACIÓN DE LA UNIDAD: 10 clases
CONTENIDO TEMÁTICO:
 Caracterización de las hormonas

Descripción de las glándulas endocrinas

Otras hormonas animales

Hormonas vegetales
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD
AUDESIRK T y G. 1997. Biología, la vida en la Tierra 4ª edición, Prentice Hall
CURTIS H. & BARNES N. 2008. Invitación a la biología 8ª edición, Ed. Médica Panamericana
GARTNER L. & HIATT. 2001. Texto Atlas de histología 2º edición, Mac Graw Hill
KLECZKO S. 2017. Biología 4. Continuidad de la vida.
POCOCK G. & RICHARDS C. 2005. Fisiología humana. La base de la Medicina. Barcelona, Editorial Masson. 2da
edición
SOLOMON E. 2008. Biología 8ª edición, Editorial Mc Graw Hill
TORTORA & DERRICKSON. 2006. Principios de anatomía y fisiología. Ed. Panamericana
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UNIDAD 4: REPRODUCCIÓN
CRITERIO U OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD
Valoramos la sexualidad por medio del estudio morfofisiológico del sistema reproductor recurriendo a la resolución
de casos clínicos simples para lograr una vida saludable.
DURACIÓN DE LA UNIDAD:13 clases
CONTENIDO:

Definición y modos de reproducción

Descripción del sistema reproductor humano

Sexualidad y adolescencia

La reproducción en las plantas
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD
AUDESIRK T y G. 1997. Biología, la vida en la Tierra 4ª edición, Prentice Hall
CURTIS H. & BARNES N. 2008. Invitación a la biología 8ª edición, Ed. Médica Panamericana
GARTNER L. & HIATT. 2001. Texto Atlas de histología 2º edición, Mac Graw Hill
KLECZKO S. 2017. Biología 4. Continuidad de la vida.
POCOCK G. & RICHARDS C. 2005. Fisiología humana. La base de la Medicina. Barcelona, Editorial Masson. 2da
edición
SOLOMON E. 2008. Biología 8ª edición, Editorial Mc Graw Hill
TORTORA & DERRICKSON. 2006. Principios de anatomía y fisiología. Ed. Panamericana
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UNIDAD 5: DESARROLLO
CRITERIO U OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD
Valoramos la formación de un nuevo ser por medio del estudio del desarrollo embrionario y fetal recurriendo a
documentos fotográficos para lograr una vida saludable.
DURACIÓN DE LA UNIDAD: 12 clases
CONTENIDO:
 Fecundación

Desarrollo humano

Defectos congénitos

Desarrollo en las plantas
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BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD:
AUDESIRK T y G. 1997. Biología, la vida en la Tierra 4ª edición, Prentice Hall
CURTIS H. & BARNES N. 2008. Invitación a la biología 8ª edición, Ed. Médica Panamericana
GARTNER L. & HIATT. 2001. Texto Atlas de histología 2º edición, Mac Graw Hill
KLECZKO S. 2017. Biología 4. Continuidad de la vida.
POCOCK G. & RICHARDS C. 2005. Fisiología humana. La base de la Medicina. Barcelona, Editorial Masson. 2da
edición
SOLOMON E. 2008. Biología 8ª edición, Editorial Mc Graw Hill
TORTORA & DERRICKSON. 2006. Principios de anatomía y fisiología. Ed. Panamericana
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UNIDAD 6: POBLACIÓN Y COMUNIDAD
CRITERIO U OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD
Valoramos las interacciones poblacionales a través de la descripción de las relaciones intra e interespecíficas
aplicando procedimientos demográficos para proteger la integridad de los ecosistemas
DURACIÓN DE LA UNIDAD: 9 clases
CONTENIDOS:

Población

Ecología de las comunidades
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD:
AUDESIRK T y G. 1997. Biología, la vida en la Tierra 4ª edición, Prentice Hall
CURTIS H. & BARNES N. 2008. Invitación a la biología 8ª edición, Ed. Médica Panamericana
GARTNER L. & HIATT. 2001. Texto Atlas de histología 2º edición, Mac Graw Hill
KLECZKO S. 2017. Biología 4. Continuidad de la vida.
POCOCK G. & RICHARDS C. 2005. Fisiología humana. La base de la Medicina. Barcelona, Editorial Masson. 2da
edición
SOLOMON E. 2008. Biología 8ª edición, Editorial Mc Graw Hill
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UNIDAD 7: ETOLOGÍA
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CRITERIO U OBJETIVO HOLÍSTICO DE LA UNIDAD
Valoramos la diversidad de comportamientos animales a través del estudio de la etología aplicando técnicas de
investigación conductual para la preservación de la vida.
DURACIÓN DE LA UNIDAD: 8 clases
CONTENIDOS:

¿qué es el comportamiento?

Fenómeno social

Comportamiento social
BIBLIOGRAFÍA ESPECÍFICA DE LA UNIDAD:
AUDESIRK T y G. 1997. Biología, la vida en la Tierra 4ª edición, Prentice Hall
CURTIS H. & BARNES N. 2008. Invitación a la biología 8ª edición, Ed. Médica Panamericana
GARTNER L. & HIATT. 2001. Texto Atlas de histología 2º edición, Mac Graw Hill
KLECZKO S. 2017. Biología 4. Continuidad de la vida.
POCOCK G. & RICHARDS C. 2005. Fisiología humana. La base de la Medicina. Barcelona, Editorial Masson. 2da
edición
SOLOMON E. 2008. Biología 8ª edición, Editorial Mc Graw Hill
TORTORA & DERRICKSON. 2006. Principios de anatomía y fisiología. Ed. Panamericana
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VII. METODOLOGÍA DEL P.E.A.
Durante las Clases programadas se implementarán las siguientes estrategias (con base en el modelo de la
tetraléctica didáctica):
DESCRIPCIÓN DE LA CLASE MODELO Nº1:
 Presentación del tema a través de un diagnostico de conocimientos previos de manera verbal (5min)
 Exposición magistral con la ayuda de gráficos y modelos (10 min)
 Lectura y observación recomendada del texto guía u otro (10 min)
 Presentación y Análisis grupal o individual de ejemplos analógicos relacionados con el tema de avance (15
min)
DESCRIPCIÓN DE LA CLASE MODELO Nº2:
 Presentación del tema a través de un diagnostico de conocimientos previos con la ayuda de imágenes
(5min)
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


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Vigencia:
Exposición dialogada e interrogatorio con la ayuda de imágenes (10 min)
Lectura y observación comparativa de videos y del texto guía (10 min)
Presentación, análisis e identificación grupal o individual de ejemplos analógicos relacionados con el tema
de avance a partir de videos cortos presentados a la clase (15 min)
OTRAS ESTRATEGIAS TRANSVERSALES:
 Prácticas de laboratorio
 Proyección y análisis de videos
 “Taller” de retroalimentación y metacognición
MATERIAL DIDÁCTICO REQUERIDO:
 Data
 Equipo de sonido
 Microscopios y material de laboratorio
 Modelos anatómicos
VIII. EVIDENCIAS DEL CICLO FORMATIVO (Vinculadas a las Evaluaciones bimestrales y las Estrategias
Didácticas)
- Análisis e identificación de situaciones cotidianas que reflejen en parte la comprensión de los contenidos
avanzados
- Maquetas analógicas
- Investigación etimológica de términos biológicos
- Interpretación gráfica de procesos biológicos
- Resolución de ejercicios
- Análisis e interpretación de casos clínicos
- Investigaciones plasmadas en ponencias magistrales
- Autoevaluación de fin de unidad, mediante pruebas objetivas
- Elaboración de esquemas: por mapas conceptuales
- Elaboración de esquemas: por conceptualización de términos
- Prácticas de laboratorio con elaboración de informes.
CRONOGRAMA
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BIMESTRE
1º
BIMESTRE
2º
BIMESTRE
3º
BIMESTRE
4º
BIMESTRE
NOMBRE DE LA UNIDAD O UNIDADES
A DESARROLLAR
Unidad 1.
Unidad 2.
Unidad 2.
Unidad 3.
Unidad 4.
Unidad 5.
Unidad 5.
Unidad 6.
Unidad 7.
Código:
RG–041
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Fecha de
28/09/2015
Vigencia:
FECHAS
Del 06 de febrero al 13 de abril
Del 17 de abril al 23 de junio
Del 26 de junio al 15 de septiembre
Del 18 de septiembre al 17 de
noviembre