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INFORME DE ACTIVIDADES EN LA VISITA DE INTERCAMBIO CON LABORATORIO DE COHESIÓN
SOCIAL (LCS)
OBJETIVO DE INTERVENCIÓN, PRO MIXTECA: Conocer el trabajo del LCS así como el modelo de
trabajo de la Escuela de Economía Social para analizar y definir si sus objetivos van de acuerdo a
nuestra institución y así poder construir una base de trabajo para generar sinergias.
ACTIVIDADES
PRIMER EVENTO:
FORO PYMES ITALIA-AMÉRICA LATINA
Instituto Ítalo-Latinoamericano (IILA)
10 y 11 de diciembre 2014
12 y 13 de diciembre 2014
Visita de campo a la región de Emilia-Romagna para conocer
algunos sistemas productivos de la región.
Foro Ítalo-Latinoamericano (presencia de ponencia de diferentes
países de Latinoamérica y el Caribe con modelos de empresas en
sus países)
SEGUNDO EVENTO
VISITA A COOPERATIVAS ÉXITOSAS
Y A LA ESCUELA ANDALUZA DE ECONOMÍA SOCIAL (EAES)
14, 15 y 16 de diciembre 2014 Visita a la Escuela Andaluza de Economía Social en Osuna España y
empresas de éxito en Sevilla España.
PRIMER EVENTO:
 Se visitaron cooperativas de productores en el sector hortofrutícola y a la empresa
MACFRUT (empresa que realiza una de las Ferias más importantes en el sector
agropecuario). Se concluyó con ponencias con experiencias en el sector de pymes de
diferentes países de Latino américa e Italia.
La visita fue en la región de Emilia-Romagna, cuenta con cooperativas donde cada empresa realiza
toda la cadena productiva:
o Empresa de Siembra y cosecha de productos
o Empresa de Producción de angular de cartón y plástico para embalaje
o Empresa de Construcción de maquinaria con innovación tecnológica para mejorar
procesos productivos, para la pos y pre cosecha.
o Empresa de Diseño y elaboración de materiales para empacado.
o Empresa de Servicios y gestión a la agricultura.
COMENTARIO: De acuerdo a la visita, lo que observé es que son pequeñas y medianas empresas
ya consolidadas y avanzadas, pero lo interesante es la mentalidad de generar toda la cadena de
valor en una misa región, se enfocan en no importar materiales, más bien de exportar y generar
economía desde la región.
Con la feria que realizan cada año, MACFRUT genera la alianza de las empresas más importantes
de la región e impulsa a las nuevas empresas a que sus productos sean de calidad y puedan
participar en la expo venta de tecnologías y productos. Con esta actividad se atrae al turismo, se
activan empresas enfocadas al hospedaje competitivo, empresas gastronómicas, y se activa la
Cultura como son los museos, bibliotecas, universidades etc. Así mismo es una oportunidad de
formar nuevas iniciativas productivas.
Interviene el sector privado y público, se crean alianzas.
FACTORES IMPORTANTES DETECTADOS:
 Existe un espíritu emprendedor en las personas para generar empresas. Una cultura de
generar tu propia empresa, diferente a la nuestra, que es una cultura de “Subsistencia”.
 Se reagrupan como cooperativas para poder competir con grandes empresas.
 Se han consolidado para competir en el mercado internacional.
 Han adquirido flexibilidad por parte del gobierno local para sus trámites fiscales y
laborales.
 El gobierno ha generado leyes para construir redes de empresas que puedan competir a
nivel internacional.
 Se generan créditos de bancos para financiar y apoyar iniciativas una vez que se evalúe el
proyecto.
 Los empresarios son quienes empujan al gobierno para ser apoyados y no al revés.
 En 50 años se han creado más de 450 cooperativas sólo en el sector agrícola.
 Contribuyen a comprar entre las mismas cooperativas, donde la distribución de la riqueza
es dentro de la cadena de valor.
 Algunas cooperativas están formadas por tres o cuatro socios, en algunas otras se asocian
productores, comerciantes y clientes. Con esta figura todos son propietarios de la
empresa.
Son las pequeñas y medianas empresas que a través de sus aportes originales e innovadores están
generando valor y se apoyan entre ellos.
ÁREAS DE OPORTUNIDAD
De acuerdo a nuestra región y a los grupos que estamos acompañando en las tres micro-regiones
de la Mixteca, creo importante rescatar lo siguiente:
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Formación de personas para activar un espíritu emprendedor para que por sí mismos
puedan emprender sus iniciativas productivas. (Con el MDHI ya lo estamos realizando y se
puede tener una sinergia con LCS para impulsar las iniciativas de Formación Empresarial)
Encontrar las vocaciones productivas de cada región para crear una cadena de valor. (Con
los proyectos que estamos acompañado ver su cadena de valor y explorar nuevo
proyectos que se puedan formar)
Generar la creación de cooperativas de trabajo con los grupos.
Crear alianzas con otras instituciones.
Estudiar la forma jurídica de las cooperativas en México.
En el evento se mencionó que los canales de mercado entre Italia y América Latina están
abiertos para exportar a la unión europea. En nuestro caso los proyectos no están en
calidad de exportación pero se puede ver a futuro dicha actividad con los temas de:
Quesos de Cabra, Licores, Plantas Suculentas y Artesanías.
Crear centros de capacitación empresarial.
SEGUNDO EVENTO:
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Se visitaron tres pequeñas empresas con la figura de cooperativas en Sevilla España.
Entrevista con el director del Centro de Apoyos para el Desarrollo Empresarial (CADE) y se
concluyó con la visita a la Escuela de Economía Social donde se presenció una sesión de
formación a empresarios.
En la región de Sevilla visitamos a las siguientes empresas:
o Kronia, Ingeniería y Consultoría. Trabajan con el modelo de cooperativa y tienen 8
años como empresa, son 4 socios y se formaron en la “Escuela de Economía
Social” y 3 años estuvieron en la incubadora por parte del CADE (donde se les
proporcionan instalaciones para oficina gratuita y poder emprender su empresa).
o Ediciones Rodio. Empresa cooperativa que trabaja con la edición de libros y
manuales públicos. Formado por 14 socios y llevan un año como empresa.
Actualmente están en oficinas proporcionadas por el CADE, mientras estabilizan
su empresa (prestación gratuita por dos años). Los socios trabajaban en una
empresa editorial que se declaró en quiebra y quedaron desempleados, sólo
algunos tomaron la decisión de realizar una nueva empresa con la figura de
cooperativa. Actualmente tienen 60 títulos editados.
o Santa Cleta. Empresa Cooperativa que trabaja en la venta y reparación de
bicicletas así como a la promoción de la bicicleta como transporte urbano
responsable y social. Conformada por 3 socios, llevan dos años como cooperativa.
La formación de la empresa fue con ahorros propios y una parte por la
capitalización de desempleo. La creatividad e innovación ha llevado a la empresa a
contar con varias líneas de trabajo: promoción al turismo, capacitación en
reparación de bicicletas, ventas, mensajería urbana, escuela de manejo y
programa de mujer, niña y ancianos en bicicleta.
COMENTARIOS: Se mi hizo interesante el proceso que realizaron las personas para poder
pertenecer a una cooperativa y poder construir su empresa. La mayoría de ellos fueron
despedidos de sus empresas donde trabajaban, por tanto, al no contar con empleo recibían una
capitalización de desempleo por parte de gobierno local.
A raíz de ello deciden agruparse y tener otra opción, lo que ayudó a consolidar su propia empresa
gracias al acompañamiento y asesoramiento por parte de los CADE y la escuela de economía
social. La inversión inicial fue asociarse con otros compañeros, juntar su capital de desempleo y
ocuparlo para iniciar por cuenta propia su propio proyecto.
Lo complicado que se percibe en cada proceso fue pasar de empleado a empresario, pero los
resultados se tienen debido a la formación empresarial que los acompaña, así como el
financiamiento que se adquiere como préstamo de parte de financieras locales.
Los socios son los dueños de la empresa y todos se forman de igual manera, son socios y
trabajadores, esto hace que la visión que tienen de su empresa sea para mejorar el trabajo
constante.
FACTORES IMPORTANTES DETECTADOS:
 La iniciativa de generar una pequeña empresa fue por necesidad, ya que había desempleo.
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Los trabajadores deciden montar una empresa por el respaldo de asesoría y
acompañamiento que tienen de instituciones afines y del gobierno local.
Existen un sistema de formación para apoyar a esa parte vulnerable de la sociedad
siempre y cuando la persona quiera emprender su propia empresa.
La incubadora de proyectos funciona como apoyo gratuito de un espacio físico para
montar una oficina mientras se diseña la empresa y se consolida (de dos a tres años de
incubación)
La empresa que se requiere montar tiene el acompañamiento de asesores expertos y de
couch empresarial.
Existe asesoramientos financiero y de marketing en todo el proceso de consolidación para
que las personas decidan su propio giro de empresa.
Las personas tienen una calidad de vida media que hace posible el innovar y arriesgarse a
emprender.
Los pilares fuertes de las pequeñas empresas que detecto son:
o Espíritu emprendedor de las personas
o Seguridad como personas
o Centro de apoyo para el desarrollo empresarial (CADE)
o Programa de economía social (Escuela)
o Cooperativas en la región con antecedentes de éxito. (Nexos de unión,
colaboración entre los emprendedores)
o Programa emprende (del sector privado) Formación de Incubación.
Centro de Apoyos para el desarrollo Empresarial (CADE) y la Escuela de Economía Social.
Fundador Roberto David Pino Merlo.
Con la idea de que existen nuevas formas de organizarse se crea un modelo donde interviene la
innovación social y la innovación tecnológica para dar origen a una organización donde se aprende
haciendo (nace una escuela empresa) Se conoce el entorno (inteligencia territorial) donde es la
suma de voluntades para poder generar riqueza. Se crea nuevos agentes de desarrollo que ellos le
llaman: Dinamizador, que a su vez se forma como Coach. Su labor es gestor de cambios, cuidar y
acompañar los proyectos antes, durante y después de la consolidación de la empresa. Tejedor de
redes sociales.
Con esta visión se crea un pacto Público Privado donde nacen los CADE y surge la Escuela de
Economía Social en la región de Osuna, Sevilla, España.
Se genera la creatividad con nuevas paradigmas de Confianza, Coherencia, Compromiso y
Cooperación, la suma para el desarrollo territorial.
Se crean redes y e forman empresas, cooperativas donde todos forman parte de la red de
colaboración.
COMENTARIOS: El modelo es similar a lo que estamos acompañando con Óscar Tenopala, sólo que
nosotros lo llamamos “sistema de entrenamiento empresarial” (SIEE) y para nosotros la manera de
intervención es con la idea de empresa-escuela.
La formación de las cooperativas no importa la cantidad de personas como socios sino la
competitividad y calidad de los proyectos y la formación de la persona, ya que cuentan con
formación constante y la intervención de un coach.
La idea de las cooperativas es cerrar la cadena de valor donde todos puedan ser socios, tanto
Productores, procesadores, vendedores y clientes. Entre todos se consumen y se trabaja para un
bien grupal.
FACTORES IMPORTANTES DETECTADOS:
 La iniciativa nace a partir de la reflexión por las dificultades económicas que vivió el país,
donde se reinventan las estructuras para poderse apoyar en los momentos de crisis.
 Se generan redes de colaboración del sector Privado.
 Se exige al gobierno local para intervenir con nuevas políticas y apoyar a la formación
empresarial con financiamiento para programas de incubación.
 Se genera un modelo de intervención que con el tiempo se va regenerando.
 Se crean figuras de cooperativas para el apoyo a la sociedad en todos los rubros
(Arquitectos, abogados, sociología, agropecuario, cultural, comunicación, gestores, etc.)
 El modelo ahora se extiende a América Latina para poder generar las propias herramientas
metodológicas del territorio y crear lazos entre gobierno y las sociedades civiles.
 Se cuenta con un Diplomado en Dirección de Empresas Cooperativas y Organizaciones de
la Economía Social y Solidaria.
 12 años de experiencia en la formación de responsables de cooperativas y organizaciones
de la Economía Social.
 Se forma en el modelo a todos los sectores para el fomento de la economía social, tanto
directivos como organizaciones, emprendedores, funcionarios públicos, profesionales,
gestores etc.
 Cada proyecto cuenta con un coach para mediar y apoyar la realización del mismo y que el
emprendedor encuentre su propia empresa.
 Los Coach son formados con el metodología de la escuela
 Etapas evolutivas de la metodología es llevar al:
o Individuo a grupo
o De grupo a Equipo de trabajo
o De equipo de trabajo a Socios
 La idea se concretiza en proyecto y el proyecto en empresa para dar nacimiento a una
sociedad empresarial
ÁREAS DE OPORTUNIDAD:
La metodología de los CADES y de la Escuela de Economía Social, van apegadas al Modelo de
Desarrollo Humano Integrador. Ya que provocan en la persona el deseo de construir su propio
proyecto y lo acompañan hasta que por sí mismos sean autosuficientes.
Nuestro modelo de desarrollo va más enfocado a despertar el espíritu emprendedor, y que la
persona primero se valore así misma para que pueda dar el siguiente paso, antes no podemos
hacer intervenciones si no hay decisión propia de los destinatarios.
El modelo visitado creo puede ser un complemento para los proyectos que ya estamos
acompañando y que tienen el deseo de consolidarse como empresa, donde se le puede dar un
acompañamiento más profesional y estructurado.
Podemos crear alianzas y construir un mecanismo que ayude a los emprendedores a ser
empresarios con los proyectos que están iniciando, creando centros de capacitación, formación e
incubadoras de empresas.
Esperamos contar con un espacio de reflexión y ejercicios de planeación para conocer lo que se
está haciendo en específico en nuestras comunidades, y así podamos definir una base de trabajo
común que genere sinergias, sobre un programa de trabajo con compromisos y responsabilidades
mutuos.
Así como la vinculación con las zonas de trabajo: Ciudad Juárez, Chihuahua; Cuetzalán del
Progreso, Puebla; Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.