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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL CEDID SAN PABLO BOSA
Desarrollo Humano, Ciencia y Tecnología
Ambiente Artístico-Comunicativo
PROYECTO ONDA CHEVERÍSIMA
EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA
Paulinas Centro de Comunicación Social- Universidad Minuto de Dios
EMISORA ONDA PAULISTA
Responsables: Brigitte Berrío P.
Andrés Ortiz
Cuando se habla de Emisora Escolar se piensa en la música, en los mensajes de
amor y uno que otro mensaje o información Institucional presentados en la
hora de “recreo”. Sin embargo, La radio tiene un potencial que aún no ha sido
aprovechado, no sólo desde lo administrativo con relación a la gestión y
sostenibilidad del medio como tal, sino como un espacio comunicativo que
incluya temas de interés para toda la comunidad educativa. Es innegable que los
jóvenes conviven con la inmediatez y la lectura que hacen del mundo es mucho
más ágil y fraccionada que la del adulto.
La Radio Escolar que el proyecto propone combina las preferencias de los
estudiantes; el medio se convierte en una forma más de expresar su
identidad, participación, reconocimiento y respeto a sus diferencias. Además
sirve de apoyo a los docentes, no sólo para reforzar e innovar el
desarrollo de los contenidos netamente académicos, sino también como
herramienta para la gestión del conflicto y la promoción de la convivencia.
Los objetivos del proyecto son:
OBJETIVO GENERAL
Implementar un programa de formación en radio para fortalecer la emisora
escolar y así generar procesos comunicativos, organizativos y pedagógicos
permanentes al servicio de la comunidad educativa, que permita mejorar los
niveles de convivencia, resolver conflictos, fortalecer las interrelaciones y
mejorar la calidad de vida.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1 . Realizar un diagnóstico participativo para determinar el estado de
convivencia en el plantel educativo y el aporte de la radio escolar al buen trato.
2. Convocar, sensibilizar y capacitar a un grupo de docentes y estudiantes,
para la realización del programa de formación y producción en radio escolar.
3 . Crear estrategias de formación ciudadana para la construcción de
convivencia activa, con la participación de toda la comunidad educativa.
4. Conformar un NODO en la RED de EMISORAS ESCOLARES para fortalecer
los procesos organizativos y pedagógicos de los colegios seleccionados.
RESULTADOS
Los estudiantes que han venido participando del proceso de capacitación se han
presentado en:
1. Feria Internacional del Libro 2003 (Pabellón Juvenil- Radio)
2. Emisora Minuto de Dios: programa Aula 107.9 2003
3. Feria Internacional del libro 2005 (Pabellón Juvenil- Radio)
4. Encuentros de Radio: Biblioteca Luis Ángel Arango 2005
5. Un grupo de estudiantes de la jornada tarde grabó una serie radial
llamada“Aventuras en el Cedid”, en los estudios de la Fundación
COMUNICARTE, esta serie junto con las producciones de otros 24 colegios
que hacen parte de ONDA CHEVERISIMA, serán transmitidas en diferentes
países con el patrocinio de MANOS UNIDAS, Paulinas Comunicación social Y
otras entidades.
NERDUARDO( personaje de Aventuras en el Cedid)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL CEDID SAN PABLO BOSA
Nombre del programa: Aventuras en el Cedid
Realizador: Brigitte Berrío P.
Emisión: Agosto de 2005
Formato: dramatizado
Duración : 10’
Tema: Amor
INTERVEN PERSONAJE
-CIÓN
1
CONTROL
Capítulo: “Nerduardo enamorado”
INFORMACIÓN
Cabezote “Aventuras en el Cedid”
TIEMPO
2
CONTROL
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NARRADOR
4
CONTROL
( Sube sonido ambiente)…
5
NARRADOR
…mientras esto sucede, NERDUARDO
piensa en su dilema…
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7
CONTROL
(efecto ECO de la voz)
NERDUARDO Hay está NATALIA TATIANA, con su
minifalda cada vez más cortica, comiendose
su perro caliente, su pizza y su gaseosa,
Con su carita toda untada de salsa de tomate,
taaaaaaaaaan linda. (suspiro)
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CONTROL
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(SONIDOS, RUIDOS,
CONVERSACIONES) I ESCENA
(Baja, sonido ambiente)
…Es un descanso típico en el CEDID SAN
PABLO, algunos estudiantes se amontonan
en las casetas para comprar, los pequeños
corren por los corredores, juegan fútbol o
moneditas, otros caminan por los patios solos
o acompañados y otros se sientan a rajar…
del prójimo o la prójima!...
(música romántica)
UNCHAINED MELODY
NERDUARDO (baja música)
Tengo que decirle a Natalia lo que siento por
ella, tengo que decirle que mi corazón palpita
cada vez que la veo… pero y
Qué tal que me pegue, o me diga que soy un
bobo, o que me diga que me odia, o que me
de una patada por las… (uyyyyy), o que tal
que no me deje cargar sus libros o hacerle la
tarea? Noooooooooo…no lo soportaría.
CONTROL
(Pisadas fuertes) II ESCENA
NERDUARDO ( Se mantienen pisadas) Uyy , ahí vienen
MARTON y sus amigos
MARTON
Entonces que Nerdo ya me hizo la tarea de
Español … o si no lo casco…
NERDUARDO (Voz temerosa) Si…si, ya estoy en eso sólo
me falta averiguar cómo se conquista a una
mujer?
MARTON
Eso es fácil, le dice que le de el cuadre y ya!
Y si no…la casca
VICENTICO
(interrumpe) mejor se le mandan saludes…
STEVEN
(interrumpe) yo mando mensajes por la
emisora y le dedico un refregón… digo un
reggaeton!
FELIPE
(interrumpe) yo si las trato como a reinas, les
hago una mirada matadora, las consiento y
todas las nenas caen rendidas a mis pies…
STEVEN
Pero…será por el olor..
CONTROL
(Suena timbre para cambio de clase,
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algarabía, gritos, risas, pasos)
NATALIA
NERDI, me prestas la tarea de Álgebra? Por
fa…
NERDUARDO Claro Natalia…aquí esta! Si quieres te puedo
explicar…
NATALIA
Noooo, ¡Gracias! Yo ya entendi esos casos de
FRACTURIZACIÓN…
NERDUARDO Factorización Natalia…Factorización!
NATALIA
Eso, eso, chao..
NERDUARDO (sonido de suspenso) Natalia, Natalia no te
vayas…tengo que decirte algo…
NATALIA
Ahí, si, dime pero rapidito porque voy a
hacerme al lado de ese niño nuevo, que esta
como quiere!
NERDUARDO No, Natalia, no era importante…
CONTROL
(Se mueven pupitres)
PROFESOR
(voz segundo plano)Arango, Arevalo,
Arias…
NARRADOR Y así finaliza un descanso típico en el Cedid
San Pablo, será que Nerduardo podra
confesar sus verdaderos sentimientos a
Natalia? Será que Natalia sabe qué es
Álgebra?, será que Marton casca a su novia,
si es que la tiene? será que Felipe se baña los
pies? Eso lo sabremos en otro capítulo de
“Aventuras en el Cedid”