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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
PROGRAMA DE MAESTRIA Y DOCTORADO EN
ESTUDIOS MESOAMERICANOS
FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS
INSTITUTO DE INVESTIGACIONES FILOLÓGICAS
Programa de actividad académica
Denominación: Seminario de Metodología – Temas Selectos de Metodología. Conocimientos intermedios de la lengua
purépecha.
Clave:
Semestre:
No. de créditos:
Campo de conocimiento: Estudios Mesoamericanos.
67857
2016-2
8
Horas por
Horas al
Carácter: Obligatoria ( ) Optativa ( X ) de elección ( X )
Horas
semana:
semestre
Teoría: Práctica:
Tipo: Seminario de Metodología.
16
16
4
32
Modalidad: Semianrio de Metodología.
Seriación:
No ( x )
Si ( )
Duración del programa: Semestral
Obligatoria (
)
Indicativa ( )
Actividad académica subsecuente:
Actividad académica antecedente: Lengua purépecha I
Objetivos generales:
Adquirir conocimientos intermedios de la lengua purépecha para su aplicación en el análisis fonológico y morfosintáctico,
así como para fortalecer la competencia comunicativa en dicha lengua.
Objetivos específicos:
* Adquirir conocimientos intermedios de la estructura fonológica del purépecha, particularizando la fonología de la palabra,
la frase y la oración simple
* Desarrollar la práctica de la lecto-escritura del purépecha
* Adquirir conocimientos intermedios de la morfotaxis del purépecha, particularizando la formación de las palabras nominal
y verbal, así como de la flexión nominal y verbal
* Adquirir conocimientos intermedios de los modos infinitivo, indicativo, imperativo, vetativo, interrogativo y subjuntivo para
la descodificación y producción de mensajes en lengua purépecha
* Desarrollar habilidades analíticas para el acercamiento a la producción histórica y contemporánea de textos en
purépecha
Índice temático
Unidad
1
2
3
4
5
Tema
Fonología de la palabra, la frase y la oración purépecha
Estrategias para la lecto-escritura del purépecha
La morfotaxis del nombre y del verbo purépechas
Teoría y práctica de los modos verbales del purépecha
Acercamientos a los escritos en purépecha
Total de horas:
Suma total de horas:
Horas
Teóricas
Prácticas
2
2
4
4
4
4
2
2
4
4
16
16
32
Contenido Temático
Unidad
1
2
3
Tema y subtemas
1. Fonología de la palabra, la frase y la oración purépecha
1.1. Procesos fonológicos internos a la palabra
1.2. La fonología en los niveles de la frase y la oración
2. Estrategias para la lecto-escritura del purépecha
2.1. Lectura en voz alta de materiales didácticos
2.2. Escritura de textos breves
3. La morfotaxis del nombre y del verbo purépechas
1
4
5
3.1. La formación de la palabra nominal
3.2. La flexión nominal
3.3. La la formación de la palabra verbal
3.4. La flexion verbal
4. Teoría y práctica de los modos verbales del purépecha
4.1. El modo indicativo
4.2. El modo infinitivo
4.3. El modo imperativo (y el vetativo)
4.4. El modo interrogativo
4.5. El modo subjuntivo
5. Acercamientos a los escritos en purépecha
5.1. Acercamiento para realizar análisis lingüísticos
5.2. Acercamiento para ensayar traducciones
Bibliografía básica:
Chamoreau, Claudine
2009
Hablemos purépecha. Wantee juchari anapu. Universidad, Universidad Intercultural Indígena de
Michoacán, Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Institut de Reserche pour le
Developpement, Ambassade de France au Mexique, Grupo Kw’anískuyarhani de Estudiosos del Pueblo
Purépecha, Fondo Editorial Morevallado, Morelia, Mich.
Foster, Mary
1969
The Tarascan Language. University of California Press, Berkeley / Los Ángeles.
Friedrich, Paul
1984
Tarascan. From meaning to sound. Handbook of Middle American Indians 2. University or Texas Press,
Austin: 56-82.
Hernández Dimas, María Guadalupe y E. Fernando Nava L.
2000 Jánhaskapani juchar anapu jimpo. FRAPO, Uarhi, A.C., México.
Monzón, Cristina
1997
Introduccióna a la lengua y cultura tarasca. Universitat de Valencia, Valencia.
Nava L., E. Fernando
2004
La voz media en p’urhepecha. Un estudio de formas y significados. Universidad Nacional Autónoma de
México, México, Tesis de Doctorado en Antropología.
Villavicencio, Frida
2006
P’orhépecha kaso sïrátahenkwa: desarrollo del sistema de casos del purépecha. Centro de
Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Soicial, El Colegio de México, México.
Bibliografía complementaria:
[anónimo]
[siglo XVI o XVII] 1991
Diccionario grande de la lengua de Michoacán. Fimax, Morelia, Mich., 2
tomos.
Chamoreau, Claudine
2003
Purépecha de Jarácuaro. El Colegio de México, México.
De Wolf, Paul
1991
Curso básico del tarasco hablado. El Colegio de Michoacán, Zamora, Mich.
Dimas Huacuz, Néstor
1995
Temas y textos del canto p’urhépecha. El Colegio de México, Instituto Michoacana de Cultura,
Zamora, Mich.
Gómez Bravo, Lucas, Benjamín Pérez González e Ireneo Rojas Hernández
1984
Uandakua uenaka p’urhepecha jimpo (Introducción al idioma p’urhepecha). Universidad
Michoacana de San Nicolás de Hidalgo, Secretaría de Educación Pública, Morelia, Mich.
Gómez Bravo, Lucas, Benjamín Pérez González e Ireneo Rojas Hernández
1992
Uandakua Michoakani anapu (El idioma de Michoacán). Universidad Michoacana de San Nicolás
de Hidalgo, Gobierno del Estado de Michoacán, Instituto Michoacano de Cultura, Morelia, Mich.
Lathrop, Maxwell
2
1973
Vocabulario del idioma tarasco. Cherán, Mich.
Velásquez Gallardo, Pablo
1978
Diccionario de la lengua phorhépecha. Fondo de Cultura Económica, México.
Villar Morgan, Karla Katihusca
2000
Ch’anantirakwa: un caso de tradición oral purépecha. Escuela Nacional de Antropología e
Historia, México, tesis de Licenciatura en Lingüística.
Sugerencias didácticas:
Exposición oral
Exposición audiovisual
Ejercicios dentro de clase
Ejercicios fuera del aula
Seminarios
Lecturas obligatorias
Trabajo de investigación
Prácticas de taller o laboratorio
Prácticas de campo
Otras: ____________________
()
()
(X)
(X)
()
(X)
()
(X)
( )
( )
Mecanismos de evaluación del aprendizaje de los alumnos:
Exámenes parciales
( )
Examen final escrito
(X)
Trabajos y tareas fuera del aula
(X)
Exposición de seminarios por los alumnos ( )
Participación en clase
(X)
Asistencia
(X)
Seminario
( )
Otras:
( )
3