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UNIDAD DE POSGRADO Y EDUCACIÓN PERMANENTE
FORMULARIO DE PROPUESTA DE CURSOS
Datos generales del curso
Tipo de curso
a) Posgrado Académico
b) Posgrado Profesional
c) Posgrado Académico y Profesional
d) Únicamente Educación Permanente
e) Grado (optativos de 5to)
Cupo máximo de estudiantes:
Cupo mínimo de estudiantes:
30
10
Modalidad del Curso:
SERVICIO :
MCA, opción CCSS
Maestría DRS
X Presencial
A Distancia
Universidad de la República - Facultad de Agronomía
DEPARTAMENTO O UNIDAD :
Ciencias Sociales
NOMBRE DEL CURSO :
Métodos y Técnicas de Investigación Social
PALABRAS CLAVES (3):
Investigación social, métodos cuantitativos, métodos
cualitativos
NOMBRE DEL CURSO EN INGLÉS:
Methods of social research
1. Equipo docente
Para todos los docentes por favor incluir el título académico (p.ej., Ing. Agr., M.Sc., Ph.D) delante
del nombre. En cargo especificar grado docente y dedicación horaria global (semanal).
Docente Responsable :
Nombre
Mariela Bianco, PhD
Cargo
Prof. Adjunto
Cargo
Prof. Agregado
Docentes Participantes de la UDELAR :
Nombre
Marta Chiappe, PhD
Especialistas invitados :
Nombre
Cargo
Institución
Especialización
Docentes Extranjeros :
Nombre
Cargo
País de origen
Especialización
Institución o Universidad
2. Programa del curso
DESTINATARIOS :
(Indique a quien va dirigido el curso citando disciplina y especialización)
Este curso presenta una visión panorámica, adaptada a la duración del bimestre, de
los métodos y técnicas utilizados con mayor frecuencia en la práctica de investigación
social. Para ello, el curso integra exposiciones de las docentes acerca del temario
listado más abajo con la realización de tareas prácticas a cargo de los estudiantes.
Está dirigido a egresados universitarios de diversas disciplinas interesados en realizar
investigaciones en ciencias sociales (preferentemente tesistas).
OBJETIVOS:
(Indique brevemente los objetivos principales del curso)
Introducir a los estudiantes al estudio de diversos métodos y técnicas de recolección
y análisis de datos característicos de las ciencias sociales. Proporcionar a los
estudiantes un espacio de reflexión colectiva para el diseño de la estrategia
metodológica más adecuada para su trabajo de tesis.
CONTENIDOS :
Unidades Temáticas:
(Indique brevemente los principales contenidos temáticos del curso)

El estudio de los fenómenos sociales y los grandes paradigmas en la
investigación social. La adecuación de métodos y problemas de investigación,
ejemplos y usos frecuentes de las perspectivas cualitativa y cuantitativa (Clase
1).

Métodos cuantitativos: características principales y diseños frecuentes. El
concepto de medición. La encuesta como técnica principal: la construcción del
cuestionario, el proceso de relevamiento de datos (Clases 2 y 3).

Nociones básicas de muestreo y escalas de medición de actitudes. Presentación
de la práctica sobre encuesta (Clase 4).

Métodos cualitativos: características y enfoques principales. Fundamentos de las
principales técnicas de recolección de datos: observación, entrevistas grupales y
grupos focales. Presentación de la práctica sobre observación (Clases 5 y 6).

Entrevistas cualitativas. Tipos de entrevistas y principales usos, el proceso de
comunicación, el rol de entrevistador, tipos de preguntas (Clase 7).

Selección de participantes en distintas técnicas cualitativas. Estrategias de
análisis de información cualitativa. Presentación de la práctica sobre análisis de
entrevista (Clases 8 y 9).

Síntesis del curso y presentación oral de trabajos finales de los estudiantes
(Clase 10).
METODOLOGÍA :
CURSOS PRESENCIALES:
Exposiciones
Otras (indicar cual/es)
Todas las unidades
temáticas serán expuestas
en clase por los docentes.
Trabajos Prácticos
Actividades Grupales
Los estudiantes realizarán 3 trabajos prácticos durante el curso y un trabajo
final con presentación oral y versión escrita.
CURSOS A DISTANCIA:
Video-conferencia
Materiales escritos
Internet
En caso de utilizar videoconferencia:
Localidad emisora
Localidades receptoras
SISTEMA DE EVALUACIÓN (en caso de realizarse evaluación de los estudiantes) :
Participación en clase:
Prácticas domiciliarias:
10 puntos
60 puntos
Trabajo final: 30 puntos
BIBLIOGRAFÍA :
La lista completa de la bibliografía del curso será entregada a los estudiantes en la
primera clase.
CRONOGRAMA DEL CURSO :
Año: 2010
Trimestre (ver cronograma):
Fecha de inicio: Marzo 2010
Días y horarios:
Frecuencia (anual, cada dos años, a demanda) :
EVALUACIÓN : (Indicar si se realiza)
X (Por los docentes)
(Por el responsable de Educación Permanente)
DE LOS CURSANTES: (Por parte de los docentes)
DEL CURSO: (Por los cursantes)
INTERSERVICIO :
X
Indique con cual / es :
FECHA DE REALIZACION:
HORAS TOTALES :
90
Por favor desglosar las horas totales en:
Teórico, Teórico práctico, seminario, presentación oral y/o defensa de informes o
realización de evaluaciones
Práctica de campo o laboratorio
Trabajo grupal o individual de preparación de informes
Excursiones, lectura domiciliaria de bibliografía obligatoria exigible en algún tipo
de evaluación y cuyos contenidos no hayan sido tratados en clase, pero formen
parte de la estrategia docente del curso
30
10
30
20
Un curso de posgrado puede otorgar hasta 6 créditos (salvo fundadas excepciones). Para la
UDELAR, 1 crédito equivale a 15 horas de trabajo del estudiante (sumando presenciales y no
presenciales).
CRÉDITOS SUGERIDOS :
LOCALIDAD :
SALÓN :
6
Mdeo.
Para los cursos de Educación Permanente:
MATRICULA :
Monto matrícula : $
No rellenar esta parte (para uso interno de la Unidad)
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Formulario completo
Fecha recibido el formulario:__/__/____
Aval del coordinador de opción
Aprobado por Comité Académico de Posgrados (fecha:__/__/____)
Código del curso en BEDELÍA: ____________
Fecha límite de inscripción:__/__/____
Publicado en página web