Download 1 ¿Cómo se originó la vida en la tierra?

TEMARIO CURSO
BIOLOGÍA
1er. AÑO BACHILLERATO
AÑO 2017
UNIDAD
1
CONTENIDOS CONCEPTUALES
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
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¿Cómo se

originó la

vida en la
tierra?

Características y propiedades del ser vivo.
Revisión de la clasificación de los seres vivos en reinos: criterios,
características y ejemplos.
Teorías sobre el origen de la vida en la tierra. Evolución prebiótica:
hipótesis de Oparin y experimentos de Miller y Urey
Evolución de los primeros seres vivos. Origen y características de las
primeras células procariotas y eucariotas, autótrofas y heterótrofas.
Composición del protoplasma. Moléculas precursoras de la vida.
Biomoléculas y su importancia biológica. Enzimas: concepto,
propiedades, modo de acción, su rol en el metabolismo de los seres
vivos.
Membrana plasmática: modelo de mosaico fluido , su significado y rol
biológico.
CRONOGRAMA
ACTIVIDADES

Fichas
domiciliarias
tipo
cuestionario y ejercicios de
aplicación de conceptos.
Marzo
Abril

actividad
práctica sobre enzimas.

Mayo
Junio
Laboratorio:
Relación de eventos en líneas
de tiempo.

Visionado de videos sobre:
membrana
plasmática
y
teorías del origen de la vida.

Laboratorio:
actividad
práctica sobre plasmólisis.

Modelización
de
membrana plasmática.
la

2
¿Por qué la
unidad y la
diversidad?








Los ácidos nucleicos: el lenguaje molecular de la vida.
ADN: -su estructura
-concepto de gen
-expresión genética de ADN en proteínas (transcripción y
traducción, código genético)
-mecanismo de duplicación
-mutaciones
Aplicaciones de la tecnología del ADN recombinante. Ingeniería
genética. Biotecnología. Clonación. Aspectos bioéticos.
Proyecto genoma humano.
El ADN en el núcleo celular. Estudio de los cromosomas.
Cariotipo y cariograma. Haploidía y diploidía. Sexo cromosómico.
Anomalías cromosómicas: síndromes de Down, Klinefelter, Turner.
Ciclo celular.
Proceso mitótico.
Proceso meiótico. Variabilidad genética.
•
Fichas
cuestionario
domiciliarias
y
ejercicios
tipo
de
aplicación de conceptos.

Visionado de videos sobre
estructura
del
ADN,
mitosis y meiosis.
Julio

Agosto
Laboratorio:
actividad
práctica de extracción de
Setiembre
ADN.

Laboratorio:
actividad
práctica sobre mitosis.
Uso del M.O.

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
Modelización de la
molécula de ADN,
cromosomas en
diferentes estadíos de
mitosis y meiosis.
Exposiciones
argumentadas en equipos
Visitas didácticas a
Laboratorios de Facultad
de Ciencias , IIBCE y
Facultad de Química.
3
¿Cómo
comienza el
estudio de la
variación
hereditaria?





Estudios de Mendel y análisis de resultados.
Conceptos de: fenotipo - genotipo , heterocigota - homocigota,
dominante - recesivo.
Casos de monohibridismo, dihibridismo, codominancia. Deducción
de genotipos.
Teoría cromosómica.
Herencia ligada al sexo: hemofilia y daltonismo.
Setiembre
Octubre
Noviembre
• Ejercicios de aplicación.
Realización de cuadros de Punnet
e interpretación de resultados.
 Estudios de casos e
interpretación mediante
aplicación de conceptos.