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Unidad 3
Ciencias Naturales/ 5° básico
Ejes Temáticos
Ciencias de la Vida
Habilidades
Formular explicaciones razonables y conclusiones a partir de la comparación entre los resultados obtenidos y sus predicciones.
Comunicar evidencias y conclusiones de una investigación, utilizando modelos, presentaciones, TIC e informes, entre otros.
Actitudes
Manifestar compromiso con un estilo de vida saludable a través del desarrollo físico y el autocuidado.
Manifestar un estilo de trabajo riguroso y perseverante para lograr los aprendizajes de la asignatura.
Asumir responsabilidades e interactuar en forma colaborativa en los trabajos en equipo aportando y enriqueciendo el trabajo
común.
Objetivos de aprendizaje (OA)
(OA 7)Investigar e identificar algunos microorganismos beneficiosos y dañinos para la salud (bacterias, virus y hongos), y
proponer medidas de cuidado e higiene del cuerpo.
Énfasis:
Proceso de Investigación Científica
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Referencia Bibliográfica o web –grafía:
Ministerio de Educación. (2013) Comprensión del medio Natural, Programa de Estudio, Quinto Básico. Chile.
Extraído el 25 de Junio de 2014 de:

www.mineduc.cl

www.profesorenlinea.cl

www.icarito.cl

http://www.wikipedia.org
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Marco teórico
Bacterias
Las bacterias son microorganismos unicelulares que presentan un tamaño de algunos micrómetros de largo (entre 0,5 y 5 μm, por lo general) y
diversas formas incluyendo esferas, barras y hélices. Las bacterias son procariotas y, por lo tanto, a diferencia de las células eucariotas (de
animales, plantas, etc.), no tienen el núcleo definido y presenta orgánulos internos de locomoción. Generalmente poseen una pared celular
compuesta de peptidoglicano. Muchas bacterias disponen de flagelos o de otros sistemas de desplazamiento y son móviles. Del estudio de las
bacterias
se
encarga
la
bacteriología,
una
rama
de
la
microbiología.
Virus
Un virus es una entidad infecciosa microscópica que sólo puede multiplicarse dentro de las células de otros organismos. Los virus infectan
todos lostipos de organismos, desde animales y plantas hasta bacterias y arqueas. Los virus son demasiado pequeños para poder ser
observados con la ayuda de un microscopio óptico, por lo que se dice que son submicroscópicos. El primer virus conocido, el virus del mosaico
del tabaco, fue descubierto por Martinus Beijerinck en 1899, y actualmente se han descrito más de 5.000, si bien algunos autores opinan que
podrían existir millones de tipos diferentes. Los virus se hallan en casi todos los ecosistemas de la Tierra y son el tipo de entidad biológica más
abundante. El estudio de los virus recibe el nombre de virología, una rama de la microbiología.
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Hongos
En biología, designa a un grupo de organismos eucariotas entre los que se encuentran los mohos, las levaduras y las setas. Se clasifican en un
reino distinto al de las plantas, animales y bacterias. Esta diferenciación se debe, entre otras cosas, a que poseen paredes celulares compuestas
por quitina, a diferencia de las plantas, que contienen celulosa. Actualmente se consideran como un grupo heterogéneo, polifilético, formado
por organismos pertenecientes por lo menos a tres líneas evolutivas independientes.
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Objetivo de la
Clase
Conocer el
beneficio de
hongos en el ser
humano
Tiempo
1 hora
pedagógica.
Inicio: 5
minutos.
Desarrollo: 32
minutos.
Cierre: 7
minutos
Habilidad
Definir
Identificar
Discutir
Describir
Diseñar
Actividad de
Aprendizaje
Inicio
Se da comienzo a la clase
planteando el objetivo de la
misma y explicando la
forma de evaluación. Se
lleva a los estudiantes la
laboratorio de computación
Desarrollo:
Los estudiantes investigan y
leen en diversas fuentes,
cómo los hongos han
beneficiado, en el tiempo,
la salud de las personas.
Por ejemplo obtención de
antibióticos, como la
penicilina.
Apoyados en TIC, preparan
una presentación y la
exponen a sus
compañeros
Recursos
Libros.
Cuadernos.
Pizarra.
Laboratorio de
computación
Instrumento
evaluativos
Evaluación
Formativa
Desempeño
Observable
Describen el
efecto
beneficioso de
algunas bacterias
en el
organismo (por
ejemplo
competencia con
bacterias
patógenas,
evitando su
colonización).
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Cierre:
Entre todos los estudiantes
se realiza una lluvia de ideas
con los conceptos
recientemente aprendidos