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dominantes semanticas del cuadro linguistico del mundo y su reflejo
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Las metáforas conceptuales y el proceso de enseñanza
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Gramática cognitiva

La gramática cognitiva es una teoría cognitiva desarrollada por Ronald Langacker que considera que las unidades básicas del lenguaje son símbolos o pares convencionales de una estructura semántica con una etiqueta fonológica. La gramática se define por las limitaciones que restringen la combinación de estas unidades para la generación de frases largas, que también son el emparejamiento de la representación semántica y la fonológica. Los aspectos semánticos son moldeados como un esquema gráfico y no como una proposición, y por eso, como resultado del enlace estrecho que tienen con la etiqueta, uno puede invocar el otro.Langacker desarrolla las ideas centrales de la gramática cognitiva en su obra definitoria, Foundations of cognitive grammar, que sirvió como punto de partida para el campo emergente de la Lingüística cognitiva. Como la gramática de construcciones (desarrollada por Adele Goldberg, discípula de Langacker), y a diferencia de otras teorías lingüísticas, la gramática cognitiva extiende la noción de las unidades simbólicas a la gramática del lenguaje. Además, Langacker supone que las estructuras lingüísticas están motivadas por los procesos cognitivos generales. En la formulación de su teoría, hace un uso extenso de los principios de la psicología de la Gestalt y crea analogías entre la estructura lingüística y los aspectos de la percepción visual.
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