Inhibición latente
La inhibición latente es un término técnico del condicionamiento clásico se refiere a que a la observación de que un estímulo familiar requiere más tiempo en adquirir un significado (como una señal o estímulo condicionado) que un estímulo nuevo.El término ""inhibición latente"" data de Lubow y Moore (1959). El efecto IL es ""latente"" en que no se muestra en la fase de pre-exposición al estímulo, sino en la fase de prueba posterior. Aquí la ""inhibición"" simplemente se refiere a que el efecto se expresa en términos de un aprendizaje relativamente pobre. El efecto LI es extremadamente robusto, apareciendo en todas las especies de mamíferos que se han estudiado y a través de muchos paradigmas del aprendizaje distintos, lo que sugiere algunas ventajas, como proteger al organismo,asociar estímulos irrelevantes con otros eventos más importantes.