Download 1) cantidad de docentes implicados en la

Laboratorio de ensayos
EET N°1 Concordia Entre Ríos
Experiencia dirigida a Docentes
NOMBRE DE LA ESCUELA / ISFD: Escuela de Educación Técnica N° 1 “Brig. Gral.
Pascual Echagüe”
TIPO DE ESTABLECIMIENTO:
Secundaria Orientada
Técnica
Modalidad Educación Especial
Instituto Superior de Formación Docente
Ubicación: Ingrese los datos de la ubicación de su escuela
CALLE: Entre Ríos 1064
CIUDAD: Concordia
PROVINCIA: Entre Ríos
TELÉFONO: 0345-4213003
CORREO ELECTRÓNICO: [email protected], [email protected],
haroussetahoo.com.ar
PÁGINA WEB / BLOG:
Docentes responsables: Mabel Gay, Daniel Miño, Fabián Satalía
Laboratorio de ensayos
EET N°1 Concordia Entre Ríos
1) CANTIDAD DE DOCENTES IMPLICADOS EN LA EXPERIENCIA:
1
2
3
4 o más
2) DISCIPLINAS IMPLICADAS EN LA EXPERIENCIA:
Lengua
Matemática
Biología
Química
Física
Historia
Geografía
Formación ética y ciudadana
Arte visuales
Inglés
Otro/s
OBSERVACIONES:
3) TÍTULO DE LA EXPERIENCIA:
Ensayos de materiales en el laboratorio, para la construcción de sillas de
ruedas motorizadas
4) DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA:
El objetivo principal de esta experiencia es la de realizar actividades de
índole técnico profesional relacionadas con la puesta en marcha de un
proyecto orientado al diseño, cálculo y construcción de una silla de ruedas
motorizada, destinado a brindar un servicio a la comunidad, al permitir
obtener un producto de características similares al de los que se encuentran
en el mercado, pero con costos sensiblemente inferiores. En la misma, se
vinculan actividades como las que se realizan en el laboratorio de Ensayos
Industriales, cuyo objetivo es el de obtener las propiedades mecánicas de los
materiales que se proyecta emplear en la construcción del dispositivo,
utilizando maquinaria específica para tal fin y software como las planillas de
cálculo, que permiten obtener con rapidez y precisión los datos que resultan
de la aplicación de las fórmulas, la realización mediante software de Diseño
Laboratorio de ensayos
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Asistido, del tipo CAD (Diseño Asistido por Computadora) de los planos de la
estructura y de las probetas, necesarias para los ensayos de los distintos tipos
de aleación de metales, la utilización de programas como Geogebra,
instalados en las netbook, que permiten obtener, por ejemplo, el valor de las
áreas de las probetas sometidas a los esfuerzos durante los ensayos. El
posterior resultado de los mismos, da lugar al análisis y discusión para lograr
la mejor elección del material, considerando su resistencia, peso específico y
costo
5) TIPO DE EXPERIENCIA:
Marcar una opción
Trabajo Interdisciplinario
Trabajo en el marco de la asignatura
Trabajo en red con otras instituciones u organizaciones
Uso transversal de la herramienta en diversas actividades
Otro (especificar)
6) FECHA EN LA QUE SE INICIÓ:
Formato: 10/10/2012
17/09/2012
7) FECHA EN LA QUE SE FINALIZÓ (NO COMPLETAR SI CONTINÚA):
Formato: 10/10/2012
8) ACTORES IMPLICADOS:
Docentes
Estudiantes
Familias
Organizaciones sociales
Otras instituciones
9) AÑO/S EN QUE SE DESARROLLA:
Marcar todas las opciones que correspondan
1°
2°
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3°
4°
5°
6°
10) EXPLICITE QUÉ TECNOLOGÍAS UTILIZÓ:
Marcar todas las opciones que correspondan
Netbooks del Programa Conectar Igualdad
Conexión a internet en el aula
Conexión a internet fuera del aula
Red interna escolar
Cámara de fotos o video
Redes sociales (facebook, twitter, blogs)
Otros
11) EXPLICITE QUÉ RECURSOS UTILIZÓ:
Marcar todas las opciones que correspondan
Materiales de consulta digitalizados (enciclopedias, diccionarios, libros)
Mapas conceptuales
Herramientas de internet (mail, buscadores, por ejemplo yahoo, hotmail,
google, bing)
Redes sociales (facebook, twitter, blogs)
Bibliografía específica de la asignatura
Notas periodísticas y artículos de interés
Videos
Juegos
Audios
Imágenes o fotos
Escritorios del nivel / modalidad
Otros
12) EXPLICITE QUÉ PROGRAMAS UTILIZÓ:
Marcar todas las opciones que correspondan
Movie Maker (procesador de imagen y sonido)
Cheese (procesador de imágenes)
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WebCam Companion (procesador de imágenes)
Dr. Geo (geometría interactiva)
Python (programador)
WinPlot (graficador)
AudaCity (procesador de sonido)
Google Earth (sistema digital de mapas y fotografías satelitales)
Programas / Software educativo (de diseño, disciplinares, etc.)
Planilla de cálculo, procesadores de texto, presentaciones, programas de dibujo
(por ejemplo writer, word, power point, calc, excel, etc)
Otros
13) ¿CON CUÁLES DE LOS SIGUIENTES ASPECTOS VINCULARÍA LA EXPERIENCIA
PRESENTADA?:
Seleccionar hasta 3 opciones.
Experiencia compartida por distintos años/cursos de la institución
Usos específicos de tecnologías en el aprendizaje de la asignatura/contenido
Desarrollo de competencias o habilidades para uso significativo de las TIC
Las tecnologías enriquecen proyectos solidarios / comunitarios
Usos comunicacionales y expresivos de TIC: producción de radio, cine, video,
televisión, blogs y sitios de internet
Vincular la escuela con el mundo del trabajo
Aprender con los alumnos
Superar temores u obstáculos
Aprendizaje colaborativo
Creatividad en el aula
Otro
14) SEÑALE SI LA EXPERIENCIA IMPLICÓ CAMBIOS EN:
Marcar todas las opciones que correspondan
Modo en que planifico las clases
Modo de archivar (proyectos, actividades, producciones de los estudiantes)
Algunos recursos utilizados para enseñar
La propuesta Didáctica para el abordaje del tema / contenido
La metodología en el abordaje de la asignatura
las tareas y actividades que le doy a los estudiantes
Laboratorio de ensayos
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la forma de evaluar a los alumnos
La organización y aprovechamiento del tiempo
Las condiciones y formas de organizar los espacios
Los modos de organización del grupo
La Normativa. nuevas pautas de trabajo y convivencia en el aula
La comunicación con los estudiantes
El trabajo y la comunicación con colegas
Otro
15) DESARROLLE LO QUE SIGNIFICÓ LA TECNOLOGÍA EN ESTA EXPERIENCIA
EDUCATIVA Y CUÁLES CREE USTED QUE SON LOS PRINCIPALES APORTES QUE LA
TECNOLOGÍA PUEDE HACER A LA EDUCACIÓN: (MÁXIMO 15 LÍNEAS)
Esta experiencia significó un valioso aporte para la formación técnico profesional de
los alumnos, permitiendo la aplicación de las nuevas tecnologías en función de la
obtención de óptimos resultados y la posibilidad de realizar un trabajo
interdisciplinario. Los diferentes soft utilizados permiten agilizar el cálculo,
visualizar en forma dinámica prototipos, establecer predicciones de resultados
posibles, favorecer el planteo de conjeturas los cuales son posteriormente validados
o no a través de la realización de los ensayos. Asimismo el uso de la tecnología
permite que todo lo trazado sea modificable en forma dinámica. La incorporación y
manejo de las TIC en dispositivos y ensayos tecnológicos aproxima al futuro técnico a
la realidad tecnificada de las empresas de hoy.
16) DAR A CONOCER ESTA EXPERIENCIA PUEDE SERVIR PARA...:
Seleccione hasta 3 opciones.
Inspirar a otros docentes
Mostrar potencialidades de las tecnologías en el aula
Debatir e intercambiar
Reflexionar entre docentes
Estimular la creatividad
Informar sobre recursos
Comunicar modos innovadores de organización / presentación de contenidos
/temas / asignaturas
Mostrar los productos y resultados de una experiencia
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Superar prejuicios y temores
Dar ideas para solucionar problemas y resolver situaciones
Otro
Si tiene material digital sobre su experiencia, le solicitamos el link o página web
desde
la
que
podríamos
visualizarla
o
que
adjunte
el/los
archivos
correspondientes, puesto que se buscan experiencias compartibles, verificables y
presentables, este campo es OBLIGATORIO para que las experiencias sean
consideradas para su presentación en el Congreso Regional.
Material Digital
http://www.youtube.com/watch?v=cbD-wAB45Ok