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OBISPADO DE MORON Instituto Superior Sagrado Corazón de Jesús DIPREGEP 2370 CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE II PROYECTO: OBRA DE TEATRO En el marco de la materia Campo de la Práctica Docente II se desarrollarán distintas proyectos y experiencias didácticas qué son indispensables para la formación docente de las futuras maestras de nivel inicial y primario. En este ciclo lectivo las alumnas acompañadas y asesoradas por los docentes de las distintas asignaturas deberán participar, para la aprobación de la materia, de las siguientes actividades: Visita a una escuela/ jardín de Isla Preparación y puesta en acto de una obra de teatro infantil para representar en los jardines y escuelas destino. Ambas actividades apuntan al logro de los siguientes objetivos: Reconocer el valor didáctico de distintas experiencias escolares por fuera del espacio áulico (salidas didácticas y obras de teatro para los niños). Reconocer desde el punto de vista de la formación docente los saberes teóricos, culturales y didácticos puestos en juego en la preparación de las salidas escolares y en la preparación de obras de teatro. Trabajar en equipo para el logro de los proyectos asumidos. Investigar, planificar y desarrollar la puesta en marcha de cada proyecto con responsabilidad y autonomía individual y grupal. Reflexionar de manera oral y escrita sobre los aprendizajes y logros obtenidos durante el proceso. Aspectos a considerar para la realización de una obra de teatro: CALIDAD LITERARIA TRAMA AJUSTADA A LA EDAD DE LOS NIÑOS ESCENOGRAFÍA ACTUACIONES MÚSICA Y SONORIZACIÓN RITMO DURACIÓN ADECUADA AL PÚBLICO Acciones y tareas Investigar sobre teatro infantil ( reseñas de obra de teatro infantil, lectura específica del tema) Selección de la obra y adaptación de la misma. Distribución de roles y tareas. Organización de los tiempos de ensayo y producción. Preparación de la escenografía y vestuario. Selección de la música y efectos sonoros. Utilización de tecnología y objetos (equipo de música, etc.) Composición y puesta en escena articulando todos los componentes en tiempo real (actuación, música, escenografía y vestuario). OBISPADO DE MORON Instituto Superior Sagrado Corazón de Jesús DIPREGEP 2370 La presentación de la obra será evaluada por los profesores y autoevaluada por las alumnas a través de los siguientes criterios: En cuanto a la selección de la obra: Referencia de autor Texto comprensible. Parlamentos claros. Presencia de juegos de palabras o repetición de palabras. Trama comprensible. Conflictos que involucren distintas acciones de los personajes. Clima de suspenso o tensión en torno del conflicto planteado. Protagonistas reconocibles. Personajes con los que los chicos puedan identificarse o aliarse. Temas acordes a las edades Final que resuelve el conflicto de manera feliz o justa Duración apropiada para la atención de los niños En cuanto a la puesta en escena: Actuaciones expresivas Dicción. Vocabulario. Modulación de la voz. Volumen de la voz. Interacción con la audiencia. Manejo de la atención de la audiencia. Expresión corporal. Dominio del contenido. Escenografía sugerente. Funcional al desarrollo de la acción. Caracterización adecuada de los personajes (en cuanto a vestuario y maquillaje) Sonorización y musicalización apropiada, movilizadora, con valor artístico FECHA DE ENSAYO GENERAL: 23 DE AGOSTO 2014