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LENGUAJE MUSICAL PREPARATORIOS Contenidos por semestre LENGUAJE MUSICAL I El primer semestre trata de ser una primera aproximación al jazz. En el plano de la historia del jazz, tratará de dar una visión general del género abordando diferentes épocas de manera que el estudiante pueda hacerse una buena idea general. Paralelamente supone el primer paso en la escritura de la música, la realización de dictados, reconocimiento y análisis auditivo, etcétera. En este semestre se inicia al estudiante en el entorno diatónico mayor desde la escala de Do hasta las tonalidades y las armaduras. A final del semestre los estudiantes podrán escribir un dictado rítmico hasta semicorcheas en 4/4 y ¾, entonar melodías diatónicas en una escala mayor, realizar un dictado pentatónico, reconocer subgéneros dentro del jazz, etc. Contenidos • Elementos de la música: ritmo, melodía, armonía • Figuras rítmicas y sus silencios correspondientes (redonda, blanca, blanca con punto, negra, negra con punto, ligaduras, corchea en grupo y en contratiempo, tresillo de corchea y semicorcheas en grupos de 4) • Simbología básica: pentagrama, clave de Sol y Fa, barra de compas, doble barra, escritura de compas, compases simples y compuestos, tiempos y partes del compás, anacrusa, compases en silencio, signos de repetición y calderón • Conceptos básicos: intervalo, escala, acorde, arpegio, cifrado americano, alteraciones, enarmonía, clave, dinámica y agógica • Compás de 4/4, 3/4 y 2/4 • Lectura mínima de 100 notas por minuto en claves de Sol y Fa • Intervalos diatónicos sobre la escala de Do mayor, ascendentes y descendentes • Construcción de intervalos simples (de 2m a 8va) en todos los tonos • Construcción de triadas diatónicas en estado fundamental (Mayor, menor y disminuida). • Tonalidad mayor (armaduras) • Círculo de quintas desde la teoría de los armónicos • Escala pentatónica y escala mayor • Escala mayor en todos los tonos y entonación sobre la escala de Do mayor • Cifrado americano en el nombre de los sonidos (C, D, E, F, G, A, B) • Estructura de la escala diatónica mayor • Reconocimiento de estilos musicales y subgéneros del jazz (grabaciones) • Reconocimiento de secciones básicas (¿Cuándo hay solo? ¿Cuándo es melodía?) •
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Reconocimiento del repertorio asignado para este semestre (grabaciones, identificar tema , estilo e instrumento solista) Cadencias I-­‐IV; I-­‐V; I-­‐IV-­‐V CRITERIOS DE EVALUACIÓN I EVALUACIÓN CONTINUA 20% ! TAREAS • Lectura • Teoría EXAMEN PARCIAL 30% ! Examen Colectivo 60% • Teoría • Auditivo (dictados de: acordes, progresiones, escalas, rítmicos y melódicos) ! Examen Individual 40% • “Acordes” • “Escalas” • Lectura Rítmica • Lectura con entonación EXAMEN FINAL 40% ! Examen Colectivo 60% • Construcción de intervalos a la 7a • Construcción de escala mayor en todos los tonos • Construcción de triadas mayor, menor y disminuida en estado fundamental • Escritura de cifrado • Dictado rítmico • Dictado rítmico-­‐melódico • Dictado de cadencias I-­‐IV-­‐I; I-­‐V-­‐I; I-­‐IV-­‐V ! Examen Individual 40% • Lectura rítmica • Lectura rítmico-­‐melódica con entonación en clave de Sol y Fa • Tocar cadencias en tonalidad de C I-­‐IV-­‐I; I-­‐V-­‐I; I-­‐IV-­‐V • Tocar escala mayor en todos los tonos •
PROYECTO 10% Transcribir a mano una partitura impresa Sugerencias • Comenzar con dictados rítmicos sencillos. Usar dictados con el Scat (duu-­‐ba) • Partir del sonido pentatónico para los primeros dictados de dos sonidos a cinco sonidos (o seis con la octava)