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Unidad 2:
Concordancia sujeto – verbo. Verbo : to be . There + verbo to be. Verbo:
to have. Tiempos verbales. Verbos regulares e irregulares. Estructuras verbales
comparadas. Adverbios: tipos y posición en la oración. Adverbios interrogativos.
Verbos modales de posibilidad, habilidad, obligación , permiso.
El verbo:
El verbo expresa acciones, actitudes, cambios, movimientos de seres o cosas.
Siempre se refiere a las actividades que realizan o padecen las personas, los
animales o las cosas, así como a las situaciones o estados en que éstos se
encuentran, los cambios que sufren los objetos, las manifestaciones de diversos
fenómenos de la naturaleza.
El infinitivo es la forma que se emplea para enunciar los verbos, éste no expresa
modo, tiempo, número ni persona. El verbo tiene algunos accidentes gramaticales,
es decir, presenta variaciones en sus desinencias(en su terminación) para indicar
la persona que realiza la acción, el tiempo en que la realiza, el número de la
persona, singular o plural, así como el modo. Sin embargo, en el idioma inglés nos
encontramos con menos accidentes gramaticales, sólo presenta variaciones para
indicar el tiempo y al hablar de algunas personas.
Introducción a los tiempos verbales en inglés
Existen dos clases de verbos en el idioma inglés: los verbos auxiliares y los
ordinarios. Los primeros se denominan de este modo porque ayudan a la
formación de otros tiempos verbales, a su vez se dividen en primarios y
secundarios. Los primarios son los verbos:” to be, to have y do”, mientras que los
secundarios o de modalidad son:” can, may, must, will, should.” El resto de los
verbos son ordinarios.
Tiempos verbales comparados
Simple present (play/ plays)
presente / (modo indicativo) (juego)
Present continuous (am/ is/are playing)
Simple past (played)
frase verbal (estoy jugando )
pretérito indefinido e imperfecto ( modo
indicativo) (jugué/ jugaba)
Past continuous (was/ were playing)
frase verbal (estaba jugando/ estuve
jugando)
Present perfect (has/ have played)
pretérito perfecto ( modo indicativo)
(he jugado)
Present perfect continuous
(has/ have been playing)
frase verbal
(he estado jugando)
Past perfect (had played)
pretérito pluscuamperfecto(modo
indicativo) (había jugado)
Going to (am/ is/are going to play)
frase verbal ( voy a jugar)
Simple future (will play)
futuro imperfecto (modo indicativo)
(jugaré)
Future continuous (will be playing)
frase verbal (estaré jugando)
Future perfect (will have played)
futuro perfecto (modo indicativo)
(habré jugado)
Conditional (would play)
potencial simple (jugaría)
Conditional perfect (would have played)
potencial compuesto (habría jugado)
Infinitive (to play)
infinitivo (jugar )
Perfect infinitive (have played)
infinitivo (forma compuesta)( haber
jugado)
Gerund (playing)
gerundio (jugando)
Participle (played)
participio (jugado)
Perfect participle (having played)
gerundio (forma compuesta) (habiendo
jugado)
Al hablar de frase verbal o perífrasis verbal nos referimos a expresiones
compuestas por un verbo seguido del infinitivo, del participio pasado o del
gerundio de otro verbo, introducidos o no por preposiciones, en las que el verbo
conjugado y la forma del otro verbo que lo sigue forman un todo semántico y no
son interpretables por separado.
I am talking / Estoy hablando
I am going to buy it / Voy a comprarlo
He was still working in the same place. / Seguía (todavía estaba) trabajando en el
mismo lugar.
Verbo : to be
Este verbo se traduce por ser o estar. Es un verbo ordinario y un auxiliar.
Presente simple/ modo indicativo
Forma afirmativa
Forma interrogativa
I am (I’m)
Am I?
You are (you’re)
He is (he’s)
Forma negativa
I am not/ I’m not
are you?
You are not/ you aren’t
is he?
He is not/ He isn’t
She is (she’s)
is she?
She is not/ she isn’t
is it?
It is not/ it isn’t
We are (we’re)
are we?
We are not/ aren’t
You are (you’re)
are you?
You are not/ aren’t
are they?
They are not/ aren’t
It is (it’s)
They are (they’re)
Se emplea como verbo ordinario en los siguientes casos:
- para dar información personal (nombre, edad, dirección, teléfono, e-mail,
apariencia física, estado civil, condición laboral, estado psico-fisico)
- para expresar tamaño y peso
- para expresar distancia
- para indicar precios
- para hablar del tiempo
- para indicar horas y fechas
Veamos algunos ejemplos:
I am Paula Martinez. I am 23 years old. My address is 453 Bulnes Street. My
phone number is 4867-9900. My e- mail is [email protected]. I am not very
tall. I am blonde. I am single. I am a dentist. I am tired but happy.
How tall are you?
I’m 1.70 m.
How far is your house from school?
It is four blocks.
How much are these shoes?
They’re $120.
What’s the weather like today?
It’s windy.
What time is it?
It’s half past two.
Combinado con la palabra “there” da la noción de existencia de una persona,
animal o cosa en un lugar.
There is evidence of the murder. (Hay evidencia del asesinato.)
There are two new gorillas at the Zoo.(Hay dos gorillas nuevos en el zoo.)
There were different suggestions at the meeting. (Hubo diferentes propuestas en
la reunión.)
There will be another earthquake on that island. (Habrá otro terremoto en la isla.)
Como auxiliar, el verbo To be se emplea en:
- la formación de tiempos verbales: presente continuo, pasado continuo,
futuro continuo
- en todas las formas de la voz pasiva
Ejemplos:
They are playing a football match now. (Están jugando un partido de
football ahora.)
Susan was watching TV when I came back.(Susana estaba mirando la
television cuando regresé.)
I will be travelling by June. (Estaré viajando para junio.)
The Pink House was painted last year. (La Casa Rosada se pinto el año
pasado.)
Algunas expresiones con am/is/are se traducen como tener:
I’m cold/ hot.
Tengo frío/ calor.
I’m thirsty/ hungry.
Tengo sed/ hambre.
He’s right.
Tiene razón.
I’m afraid.
Tengo miedo.
We’re in a hurry.
Tenemos prisa.
Observemos estas diferencias entre el inglés y el castellano:
I’m interested in Italian literature. Me interesa la literatura italiana.
Sorry, I’m late.
Siento llegar tarde.
Is the baby asleep?
¿el bebé duerme?
It’s sunny but it isn’t hot.
Hay sol pero no hace calor.
Verbo: To have
Este verbo se traduce según su función. Como verbo ordinario expresa posesión,
tener, comúnmente agregamos got detrás del verbo have para evitar confundir la
contracción ‘s con la tercera persona del verbo “to be”, es decir, is (‘s) en caso de
que el contexto presentara cierta ambigüedad. Como auxiliar significa haber.
Presente simple/ modo indicativo
Forma afirmativa
Forma interrogativa
I have/ I’ve got
have I got?
You have/ you ‘ve got
Forma negativa
I have not/ haven’t got
have you got?
You have not/ haven’t got
has he got?
He has not/ hasn’t got
has she got?
She has not/ hasn’t got
has it got?
It has not/ hasn’t got
have we got?
We have not/ haven’t got
You have/ you’ve got
have you got?
You have not/ haven’t got
They have/ they’ve got
have they got?
They have not/ haven’t got
He has/ he’s got
She has/ she’s got
It has/ it’s got
We have/ we’ve got
I’ve got a motorbike but I haven’t got a car.
Tengo una moto pero no tengo
un auto.
¿ Tiene Ann una cámara?
Has Ann got a camera?
Tanto la pregunta como la negación pueden hacerse utilizando los auxiliaries do o
does/ don’t o doesn’t según fuere el caso, pero deberemos omitir got. El sentido
no se ve modificado por este cambio.
Do you have a motorbike?
Does Ann have a camera?
¿Tenés una moto?
¿Tiene Ann una cámara?
Observemos estas diferencias en cuanto a significado:
Have combinado con comidas, bebidas, tomar lecciones, darse un baño...
We have lunch at one.
Susan has a shower before going to bed.
Almorzamos a la una.
Susana se ducha antes de
ir a la cama.
Have en el sentido de dar, celebrar, organizar....
Children have parties at school every Fridays. Los chicos hacen fiestas en
el colegio todos los viernes.
Have a walk with me.
Dá un paseo conmigo.
Have en el sentido de tener problemas, toparse con dificultades...
Did you have trouble with the Customs? ¿Tuviste problemas en la aduana?
Have en el sentido de disfrutar, experimentar...
Have a good time!!
Que lo disfrutes!/ Que lo pases bien!
Hemos mencionado que “have” puede actuar como auxiliar en cuyo caso se
traduce como haber.
- Se utiliza en la formación de los tiempos perfectos: presente perfecto, pasado
perfecto, presente perfecto continuo, pasado perfecto continuo, futuro perfecto,
condicional perfecto:
Have you ever been to Spain?
¿Has estado alguna vez en España?
He had already finished his work.
Ya había terminado su trabajo.
He has been running for hours.
Ha estado corriendo por horas.
I should have gone.
Debería haber ido.
- Se utiliza con el infinitivo para expresar obligación:
I have to come back before midnight. Debo regresar antes de la
medianoche.
Los verbos auxiliares primarios (do, does, have, has, is, am , are ,en todos sus
tiempos) se emplean , según el caso, en la formación de los tiempos verbales y en
sus formas interrogativas y negativas.
El verbo do puede:
- Funcionar como auxiliar en la formación del interrogativo y negativo del
presente simple (do/ does/ don’t/ doesn’t) y del pasado simple (did/
didn’t), en estos casos no se traduce:
Do you like pizza?
¿Te gusta la pizza?
What time does Peter get up?
¿A qué hora se levanta Pedro?
Did you enjoy the play?
¿Disfrutaste la obra de teatro?
They didn’t arrive on time.
No llegaron a tiempo.
Enfatizar el sentido de la oración si lo empleamos en una oración
afirmativa:
A: You didn’t see him.
A: No lo viste.
-
B: Yes, I did see him yesterday.
Utilizarse para
anteriormente:
A; Tom speaks a lot.
-
evitar
B: Si, lo vi ayer. (en serio lo vi)
la
repetición
de
un
verbo
mencionado
A: Tom habla mucho.
B: Yes, he does.
B: Si, lo hace.
- Expresar desacuerdo:
A: Your dog barks a lot.
A: Tu perro ladra mucho.
B: No, it doesn’t.
B: No, no lo hace.
- Expresar acuerdo:
He likes wine and so do we.
Le gusta el vino y a nosotros también.
(nótese la inversión: primero auxiliar y luego sujeto)
He doesn’t enjoy fishing. Neither do I.
No disfruta la pesca. Yo tampoco.
- Emplearse para pedir confirmación o ratificación:
She lived here, didn’t she?
¿Vivió aqui, no es cierto?
Colocarse delante de un verbo en su modo imperativo para solicitar
algo, invitar de manera más persuasiva :
Do come with us
(Dale) Vení con nosotros.
-
Do work a little harder.
Trabaja un poquito más.(por favor)
Utilizarse como respuesta afirmativa demostrando apoyo, aprobación o
permiso:
Shall I accompany him?
¿Lo acompaño?
-
Yes, do. / o solo Do.
-
Hacelo / hazlo.
Tener varias acepciones si lo empleamos como verbo ordinario. Veamos:
What do you do?
¿A qué te dedicas?
Father is doing the laundry.
Papá está lavando la ropa.
Mother is doing the washing up.
Mamá está lavando la vajilla.
Who did the ironing?
¿Quién planchó?
I don’t like doing the cooking.
No me gusta cocinar.
Simple Present (Presente simple/ modo indicativo)
Conjugaremos un verbo ordinario : work (trabajar) en todas las personas y en sus
tres formas:
Forma afirmativa
I work (yo trabajo)
Forma interrogativa
Do I work? (¿trabajo?)
Forma negativa
I do not/ don’t work (no trabajo)
You work
Do you work?
You do not/ don’t work
He works
Does he work?
He does not/ doesn’t work
She works
Does she work?
She does not/ doesn’t work
It works
Does it work?
We work
Do we work?
We do not/ don’t work
You work
Do you work?
You do not/ don’t work
They work
Do they work?
They do not/ don’t work
It does not/ doesn’t work
Debes recordar que la tercer persona del singular en la forma afirmativa termina
con “s” o “es”. Terminará con “es” detrás de : -s/ -ch/ -sh:
pass/passes
finish/finishes
watch/ watches
En caso de finalizar en –y , ésta cambiara por –ies:
En caso de finalizar en -o :
do/ does
study/ studies
go/goes
Observa que al colocar el auxiliar Does / doesn’t el verbo pierde la “s” o “es”.
El Presente simple se emplea para:
expresar acciones habituales o que suceden con cierta asiduidad,
por ello va acompañado por adverbios de frecuencia como: always
(siempre), never (nunca), often ( a menudo), usually (usualmente),
sometimes (algunas veces), once a week (una vez por semana) ,
etc...:
Tim always starts at 8:a.m. and finishes at 7 p.m. (Tim siempre comienza a las 8
de la mañana y termina a las 7 de la tarde.)
I never eat fish.
(Nunca como pescado.)
Observa el orden de las palabras en estas frases:
Sue always arrives early at work early. (adverbio de frecuencia entre sujeto y
verbo)
( Sue siempre llega temprano a su trabajo.)
I go to the cinema once a week. (frase adverbial, al final de la oración) (Voy al
cine una vez por semana.)
expresar conceptos y leyes ( de la química , la física...) que son
verdaderas:
The Earth goes round the Sun.
( La Tierra gira alrededor del Sol.)
introducir citas:
An old proverb says,” it is never too late to learn”. (Un antiguo proverbio dice: “
Nunca es tarde para aprender.”)
narrar o describir hechos y situaciones, especialmente en una obra
de teatro:
When the curtain rises, Juliet is sitting at her desk. The phone rings. (Cuando el
telón se levanta, Julieta se encuentra sentada en su escritorio. El teléfono suena.)
expresar acciones planificadas a futuro, especialmente aquellas
relacionadas con viajes:
We leave London at 3 p.m. next Monday and arrive in Paris at 6 p.m. (Partimos de
Londres a las 3 p.m. el próximo lunes y llegamos a París a las 6 p.m.)
reemplazar al Presente continuo en aquellos casos en los que el
verbo no admita la terminación –ing (like,love, believe, hate, want,...):
I love you .
expresar ciertas condiciones:
If you heat ice it melts.
( Si calientas hielo, se derrite.)
Observa el orden de las palabras en estas frases interrogativas:
Do
you
(¿Salís los fines de semana?)
go out
at weekends?
Do
your friends
(¿Tus amigos viven cerca de tu casa?)
live
near your house?
Where
does
your sister
(¿Dónde estudia tu hermana?)
study ?
How often
do
you
play
your team?
(¿Con qué frecuencia juegas al football con tu equipo?)
What
does
this expression
(¿Qué significa esta expresión?)
mean?
How much does
it
(¿Cuánto cuesta volar a Roma?)
cost
football
with
to fly to Rome?
Do
you always have
(¿Siempre comes cereales en el desayuno?)
cereals for breakfast?
What
does
Paula usually do
(¿Qué hace , por lo general, Paula los domingos?)
on Sundays?
When
do
you
do
your homework?
(¿Cuándo haces tu tarea?)
(en este último ejemplo el primer do es auxiliar, el segundo do es el verbo
hacer)
Present continuous/ frase verbal
Este tiempo se forma con el presente del verbo To be (am/ is/ are) + el gerundio
del verbo (verbo terminado en “ing”)
Forma afirmativa
I am (I’m) playing (estoy jugando)
You / we/ they are (you’re) reading
He/ she/ it is (he’s) eating
Forma interrogativa
Am I playing?
Are we / you/ they reading?
Is he/ she/ it eating? (¿está comiendo?)
Forma negativa
I am not (I’m not) playing (no estoy jugando)
We/ you/ they are not (aren’t) reading
He/ she/ it is not (isn’t) eating
Nótese qué sucede con la ortografía:
cuando el verbo temina en –e, éste la pierde antes de agregar “ing”,
sin embargo, si el verbo termina en –ee, esto no sucede:
Argue/ arguing (discutir)
have/ having (tener)
Agree/ agreeing (estar de acuerdo)
see/ seeing (ver)
cuando un verbo de una sola sílaba tiene una vocal y termina con
una única consonante, ésta se duplica:
Hit/ hitting (golpear)
run/ running (correr)
stop/ stopping (detener)
los verbos que poseen dos o más sílabas y cuya última sílaba
contiene una vocal y una única consonante , duplican la consonante
si el acento recae en esta última sílaba:
(a los fines didácticos se marcará el acento, pero recuerde que en
Inglés no existen los acentos gráficos)
Be ‘gin/ beginning (comenzar)
ad’mit/ admitting (admitir)
pre ‘fer/ preferring (preferir)
por regla general una –l final siempre se duplica:
Travel./ travelling (viajar)
signal/ signalling (señalizar)
Usos de esta frase verbal:
El Present continuous, también llamado Present progressive, expresa una
acción que está ocurriendo al momento de hablar, una acción en curso :
I am writing / estoy escribiendo (ahora)
Why are you watching T.V. at this moment? /¿Por qué estás mirando
televisión en este momento?
Puede emplearse , también, para describir una acción que está teniendo
lugar en esta época, aunque no sea al momento de hablar:
I’m reading a play by Shaw. / Estoy leyendo una obra de Shaw.
Tom is attending a new course. / Tomás está asistiendo a un nuevo curso.
Un tercer uso expresa un arreglo o cita en un futuro cercano:
A: Are you doing anything tonight? / ¿Haces algo esta noche?
B: Yes, I’m meeting some friends. / Si, me voy a encontrar (me encuentro) con
unos amigos.
Otro uso posible es mencionar un punto de tiempo para indicar que la
acción que comienza antes de este punto probablemente continúe después:
At 6 p.m. I am bathing the baby. (I start bathing him before 6)
(A las 6 estoy bañando al bebé – estoy todavía bañándolo, comienzo antes de las
6)
Un último uso combinado con el adverbio always, indicando una acción
repetida que , por regla general, molesta al hablante:
He is always working on that impossible project./ Está siempre trabajando en ese
proyecto imposible.
Existen algunos verbos que no se emplean , normalmente, en este tiempo:
Notice, recognize, want, desire, refuse, forgive, wish, hate, like, dislike,
realize, understand, know, mean, suppose, believe, recollect, forget, mind,
own, owe, belong, possess, seem, concern, matter.
Estos verbos se usan en el Simple present :
I don’t believe what you are saying. / No creo lo que estás diciendo.
He wants to go home./ Quiere regresar a su casa.
Simple Past (Pretérito imperfecto e indefinido del modo indicativo)
Verbo to be
Forma afirmativa
I was (fui/era/estuve/estaba)
We/You/ they were
He/ she/ it was
Forma interrogativa
Forma negativa
was I?
were we/you/they?
was he/ she/ it?
I was not/ wasn’t
We/You/they were not/ weren’t
He/she/it was not/ wasn’t
My sister was ill last week. ( Mi hermana estuvo enferma la semana pasada.)
When I was a child I used to wear pink clothes. (Cuando era pequeña solía vestir
prendas de color rosa.)
Why were you so angry? / (¿Por qué estabas tan enojado?)
En algunas expresiones was/ were pueden traducirse como “tenía/ teníamos/
hizo”:
When Susan was six, she was afraid of dogs. (Cuando Susana tenía 6 años le
tenia miedo a los perros.)
Was the weather good ? (¿Hizo buen tiempo?)
We weren’t hungry after the tour. (No tuvimos hambre después de la excursión.)
Simple Past de verbos ordinarios
Al hablar del tiempo pasado nos encontramos con dos grupos de verbos: los
regulares y los irregulares. Generalmente en los diccionarios, libros de gramática o
textos educativos en inglés podremos observar una lista con los verbos irregulares
que más se utilizan. Dicha lista, a su vez, está dividida en tres columnas.
La 1er columna indica el infinitivo del verbo, la 2da indica el pasado y la 3era el
participio pasado.
No existen listas de verbos regulares. Por consiguiente podemos decir que todo
verbo que no esté incluido en la lista es, probablemente, regular.
Decimos que un verbo es regular cuando le agregamos la terminación “ed / d” a la
primer columna y así obtenemos la 2da. y la 3er columnas.
To work (trabajar ) / worked (trabajé/trabajaba) / worked (trabajado) To live (vivir) /
lived (viví/ vivía)/ lived (vivido)
Forma afirmativa
Forma interrogativa
I played (jugué/ jugaba)
Forma negativa
Did I play?
I did not/ didn’t play
We/You/they played
Did we/you/ they play?
He/she/it played
Did he/she/it play?
We/ you/they did not/ didn’t play
He/she/it did not/ didn’t play
Como puede observarse la segunda columna ,que indica pasado, no sufre
ninguna modificación en relación a la persona o al número.
En las formas interrogativa y negativa el auxiliar es uno solo para todas las
personas “did/ didn’t” y el verbo pasa al infinitivo, sin la partícula “to” y sin
agregado alguno.
El auxiliar no se traduce.
Ortografía:
Las reglas que rigen para duplicar la consonante final al agregar “ing” rigen
también al agregar “ed/d”.
Stop/ stopped
travel/ travelled
admit/ admitted
Cuando el infinitivo termina en consonante +y, ésta se transforma en –i antes de
agregar “ed”
Carry/ carried
Usos del Simple past:
se utiliza para relatar eventos pasados, para expresar acciones terminadas,
completadas en un momento definido del pasado. Generalmente, aparece
una referencia de tiempo en la oración:
I met him yesterday. / ( Lo conocí ayer.)
The train was ten minutes late./ (El tren llegó diez minutos tarde).
para preguntar cuándo sucedió un hecho
When did you meet him? / (¿cuándo lo conociste?)
para expresar hábito
They never drank wine./ (Nunca bebían vino.)
para expresar una condición improbable
If students studied more, exams would be easier for them.
(Si los estudiantes estudiaran más, los exámenes les resultarían más fáciles.)
Observemos el orden de las preguntas en pasado:
Did
your sister
(¿Te llamó tu hermana?)
What
did
you
do
(¿Qué hiciste ayer a la noche?)
How
did
the accident
happen?
(¿Cómo sucedió el accidente?)
Where
phone you?
last night?
did
your parents
go
for their holidays?
(¿Dónde fueron tus padres de vacaciones?)
Past continuous / frase verbal
Este tiempo se forma con el pasado del verbo To be (was/ were) + el gerundio
del verbo (verbo terminado en “ing”)
Forma afirmativa
I was playing (estaba/ estuve jugando)
You / we/ they were reading
He/ she/ it was eating
Forma interrogative
Was I playing?
Were we / you/ they reading?
Was he/ she/ it eating? (¿estaba/ estuvo comiendo?)
Forma negative
I was not (I wasn’t) playing (no estaba/ no estuve jugando)
We/ you/ they were not (weren’t) reading
He/ she/ it was not eating
Ortografía:
Se aplican las mismas reglas que para el Present continuous visto anteriormente.
Usos del Past continuous:
Este tiempo describe una acción que ocurría o estaba ocurriendo en el
pasado y cuyos límites exactos no se conocen y no son importantes:
It was raining, so we didn’t go out./ (Estaba lloviendo por lo tanto
no salimos)
Si se usa sin una expresión de tiempo indica un cambio o desarrollo
gradual:
It was getting darker. / (Estaba oscureciendo.)
Si se indica tiempo, este pasado expresa una acción que comenzó antes de
dicho tiempo y probablemente continuó después:
At 8 a.m. he was having breakfast.(A las 8 estaba desayunando)
(implica que probablemente había comenzado antes)
Puede combinarse con un Simple Past para dar la idea de que una acción
se estaba llevando a cabo (acción larga o en proceso) y de pronto otra
acción (más breve) la interrumpió:
When I arrived Tom was talking on the phone.(Cuando llegué –
acción corta que interrumpe- Tomás estaba hablando por
teléfono- acción larga en proceso.)
Se utiliza este tiempo para describir , combinado con el Simple past para
narrar.
I woke up early yesterday. It was a beautiful morning. The sun
was shining and the birds were singing. (Ayer me desperté
temprano. Era un día hermoso. El sol brillaba y los pájaros
cantaban.)
Nótese que , de acuerdo al contexto, en castellano podemos traducir el Past
continuous como si fuera Simple past.
Se puede utilizar este tiempo como un futuro en el pasado, veamos un
ejemplo:
He was busy packing, for he was leaving that night.
(Estaba ocupado empacando porque iba a partir / partiría esa
noche.)
Si se usa esta frase verbal con “always” se expresa una acción que se
repite frecuentemente y que molesta al hablante.
He was always ringing me up./(Siempre me estaba llamando/
llamaba.)
Si se emplean dos verbos en este tiempo se está indicando que las dos
acciones transcurren simultáneamente:
Tommy was washing his bike while Peter was watching a video.
(Tommy estaba lavando/ lavaba su bicicleta mientras Pedro
estaba mirando / miraba un video.)
Present perfect ( Pretérito perfecto del modo indicativo)
Este tiempo se forma con el presente del verbo have + el participio pasado del
verbo elegido, es decir, la tercera columna de las listas de verbos irregulares que
aparecen en los libros de gramática o en los diccionarios.
Los verbos regulares, aquellos a los cuales se le agrega “ed/ d” en el pasado se
mantienen igual en el participio pasado.
Forma afirmativa
I have (I’ve) bought (he comprado)
You have (you’ve) written (has escrito)
He/she/it has (he’s/she’s/it’s) played (ha jugado)
We have (we’ve) gone (hemos ido)
You have (you’ve) been (habéis estado/ han estado)
They have (they’ve) cleaned (han limpiado)
Forma interrogativa
have I bought?
have you written?
has he/she/it played?
Forma negativa
I have not (haven’t) bought
You have not (haven’t) written
He/she/it has not (hasn’t) played
have we gone?
We have not (haven’t) gone
have you been?
You have not (haven’t) been
have they cleaned?
They have not (haven’t) cleaned
Usos del Present perfect:
expresa una acción del pasado cuyos resultados, cuyas consecuencias
tienen efecto en el presente:
I have lost my passport. (He perdido mi pasaporte, como
consecuencia no lo encuentro y tal vez no pueda viajar.)
se utiliza para preguntar por experiencias pasadas cuando no se sabe si
sucedieron, o el momento en que sucedieron no tiene importancia y no se
menciona:
Have you ever been to France? (¿Has estado alguna vez en
Francia?)
se usa para indicar que una acción comenzó en el pasado y aún continúa:
I have always written with my left hand. (Siempre he escrito
con mi mano izquierda.)
el Present perfect + just indica una pasado inmediato “acabar de…”
A: Are you hungry?
B: No, I have just had dinner.
(A: ¿Tenés hambre?)
(B: No, acabo de cenar.)
el Present perfect + already indica “antes de lo esperado”
A: What time are they coming? (A:¿A qué hora van a venir?)
B: They have already arrived. (B: Ya han llegado.)
el Present perfect + not …yet indica “todavía/ aún no”
A: Have you finished your exam? (A: ¿Has terminado tu
examen?)
B: No, I haven’t finished it yet. (No, lo he terminado aún.)
el Present perfect + yet en frases interrogatives indica “ya”
A: Has Lucy started her new job yet? (A: ¿Ya ha comenzado
Lucy en su nuevo empleo?)
B: No, she starts next week.
(B: No, comienza la semana
próxima.)
el Present perfect + for señala cuánto tiempo dura una acción, introduce un
período de tiempo. Se traduce por “desde hace”
Sam has been in Rome for six years.
(Sam ha estado en Roma desde hace seis años.)
el Present perfect + since introduce el comienzo de la acción. Se traduce
por “desde”.
I have lived in this house since 1990.
(He vivido en esta casa desde 1990.)
Present perfect continuous/ Frase verbal
Esta frase verbal está compuesta por el verbo have + been + verbo elegido
terminado en “ing”.
Forma afirmativa
I have been running (he estado jugando)
We/ you/they have been swimming
He/she/it has been talking
Forma interrogative
Have I/ you/we/they been running?
Has he/she/it been talking?
Forma negative
I/ you/ we/ they have not (haven’t) been running.
He/she/it has not (hasn’t) been talking
Usos de esta frase verbal
este tiempo indica que una acción que comenzó en el pasado aún continúa,
o recién acaba de terminar.
Se diferencia del Present perfect en que la acción del Present perfect
continuous demuestra que ha durado un tiempo.
I’ve been waiting for two hours and he still hasn’t turned up.
(He estado esperando durante dos horas y él aún no se ha
presentado).
A: Alan, get up!! You have been sleeping for hours !!
(Alan ,levántate! Has estado durmiendo por horas!)
Past perfect (Pretérito pluscuamperfecto del modo indicativo)
Este tiempo se forma con el pasado del verbo have, es decir, had + el participio
pasado del verbo elegido (la tercer columna).
Forma afirmativa
I had (I’d ) opened (había abierto)
You had (you’d) drunk
he/she/it/ had (‘d) made
we/you/they had (‘d) taken
Forma interrogativa
Had I/ you/he/she/it/we/you/they gone?
Forma negativa
I/you/he/she/it/we/you/they had not (hadn’t) visited
Usos de este tiempo
Este tiempo muestra una acción que tuvo lugar antes que otra en el pasado, un
pasado anterior a otro pasado:
When I arrived Ann had already left.
(Cuando llegué Ann ya se había ido.)
I met him when he was 39 , he was wearing his uniform. He
told me he had been a soldier for ten years.
(Lo conocí cuando tenía 39, estaba usando/ vestía su
uniforme Me contó que había sido soldado durante diez
años.)
Past perfect continuous/ frase verbal
Esta frase verbal esta formada por el pasado del verbo have, es decir had +
been + el verbo elegido terminado en “ing”.
Forma afirmativa
I had (I’d) been studying (había estado estudiando)
You/he/she/it/we/you/they had (‘d) been working
Forma interrogativa
Had I/you/he/she/it/we/you/they been drawing?
Forma negativa
I / you/he/she/it/we/you/they had not (hadn’t) been reading
Usos de esta frase verbal
Se emplea para indicar que una acción que tuvo lugar antes que otra en el
pasado se llevó a cabo durante cierto tiempo.
We felt tired yesterday afternoon because we had been
working hard since 7 a.m.
(Estábamos cansados ayer por la tarde porque habíamos
estado trabajando duro desde las 7 a. m.)
Going to / frase verbal
Esta frase verbal expresa futuro. Se traduce en castellano por “voy a...”
Está formada por el presente del verbo To be, es decir, am/ is/ are + going to
+ el infinitivo del verbo elegido sin la partícula “to”.
Forma afirmativa
I am (I’m) going to play
You are (you’re) going to study
He/she/it is (he’s/she’s/it’s) going to work
We/ you/they are (we’re/you’re/they’re) going to clean
Forma interrogativa
Am I going to play?
Are you/ we/they going to study?
Is he/she/it going to work?
Forma negativa
I am not (I’m not ) going to play
You/ we/they are not (aren’t) going to study.
He/she/it is not (isn’t) going to work
Usos de esta frase verbal:
Esta frase verbal expresa la intención del sujeto de realizar una acción en
futuro.
Dicha intención siempre es premeditada y da la idea de que ya se llevaron a
cabo ciertos pasos para alcanzar el objetivo:
Sarah is going to sell the car. ( Sarah va a vender el auto.)
What are you going to wear for Tom’s wedding?
(¿Qué vas a ponerte para la boda de Tomás?)
También se emplea cuando parece evidente que algo va a suceder:
Look at those black clouds! It’s going to rain.
(Mira esa nubes negras! Va a llover.)
Simple future (Futuro imperfecto del modo indicativo)
Este tiempo está formado por el auxiliar will + el infinitivo del verbo elegido
sin la partícula “to”.
Forma afirmativa
I will (I’ll) go (iré)
you/he/she/it/we/you/they will (you’ll/he’ll/she’ll/it’ll/we’ll/they’ll) eat
Forma interrogativa
Will I/you/he/she/it/we/you/they arrive?
Forma negativa
I/ you/he/she/it/we/you/they will not (won’t) phone
Este tiempo se utiliza para :
expresar la opinión , la creencia o lo que el hablante supone va a pasar en
el futuro;
I’m sure he’ll come. (Estoy seguro de que vendrá.)
They think they’ll find him at the hotel. (Creen que lo
encontrarán en el hotel.)
expresar acciones habituales en el futuro:
Spring will come again and birds will build their nests.
(La primavera llegará nuevamente y los pájaros construirán
sus nidos.)
anunciar futuros planes de manera formal en diarios y noticieros:
The President will open the new school tomorrow.
(El Presidente abrirá la nueva escuela mañana. )
expresar la intención de hacer algo sin haberlo meditado antes, es decir,
tomar la decisión de llevar a cabo cierto plan en el momento de hablar:
Tom has had an accident, I’ll go to the hospital.
(Tomás ha tenido un accidente, iré al hospital.)
expresar condiciones posibles o probables
If I drop this glass it will break.
(Si dejo caer este vaso, se romperá.)
En algunos libros o artículos puede observarse aún el auxiliar “shall” para la
primera persona del singular y del plural, es decir “I y we”.
Se contrae de la misma forma que el auxiliar will, ‘ll y en negativo usaremos el
“shall not “ o “shan’t”.
Cabe agregar que la expresión Shall I...? también se utiliza para ofrecerse a
hacer algo en lugar de la otra persona y la expresión shall we...? se utiliza
para proponer o sugerir hacer algo:
Shall I open the door? (¿Abro l puerta?)
Shall we go for a walk? (¿Salimos a pasear?)
Present continuous con idea de futuro
Además de las funciones que vimos anteriormente ,este presente se utiliza
para hablar acerca de citas, viajes, salidas o encuentros que se hubieren
arreglado a futuro.
A: Are you going to fly to Madrid this year? (¿Vas a ir a Madrid
este año?)
B: Yes, I’m leaving next Monday at 3 p.m. (Si, me voy el
próximo lunes a las 3 p.m.)
Nótese que al traducir esta frase verbal usamos el presente simple .
I’m meeting Paul this afternoon. (Me encuentro con Pablo
esta tarde.)
Future continuous/ frase verbal
Esta frase verbal se forma con el auxiliar will + be + el verbo elegido con la
terminación “ing”.
Forma afirmativa
I/you/he/she/it/we/you/they will be travelling (estaré viajando)
Forma interrogativa
Will I/you/he/she/it/we/you/they be travelling?
Forma negativa
I/you/he/she/it/we/you/they will not (won’t) be travelling
Usos de esta frase verbal:
se utiliza para expresar acciones que probablemente sucedan en el futuro:
Sam is 65, so he will be retiring next month. (Sam tiene 65,
por lo tanto, se jubilará el próximo mes.)
Nótese que al traducir , frecuentemente, usamos el futuro imperfecto del modo
indicativo.
del mismo modo usamos esta frase verbal para expresar acciones que se
prolongarán durante un tiempo en el futuro:
I have to cut the grass, I’ll be doing this all day.
(Debo cortar el césped, estaré haciéndolo todo el día.)
Future perfect (Futuro perfecto del modo indicativo)
Este tiempo está compuesto por el auxiliar will + have + el participio pasado del
verbo elegido.
Cuando el auxiliar “have” ocupa el segundo lugar, es decir, detrás de otro auxiliar
no se modifica, se usa” have” para todas las personas.
Forma afirmativa
I/you/he/she/it/we/you/they will (‘ll) have finished (habré terminado)
Forma interrogativa
Will I/you/he/she/it/we/you/they have left?
Forma negativa
I/you/he/she/it/we/you/they will not (won’t) have stayed
Este tiempo se emplea para expresar una acción que se habrá completado en un
determinado momento en el futuro:
I have to work , but I’ll have finished it by 8.
(Tengo que trabajar pero habré terminado para las 8.)
Construcciones impersonales con “there”
Es importante tener en cuenta que el término “there”, acompañado por el verbo “to
be” en sus diferentes tiempos , se convierte en la expresión “haber” impersonal en
castellano.
Ejemplo: There is se traduce como hay (singular) y There are , hay (plural).
There is a car waiting for you. (Hay un coche esperando por ti.)
How many bottles of red wine are there in the fridge?
(¿Cuántas botellas de vino tinto hay en la heladera?)
There isn’t any water / There is no water in the kettle. (No hay
agua en la pava.)
Como se observa en los ejemplos las oraciones interrogativas se forman
invirtiendo el orden, es decir, se coloca primero el verbo To be y luego la palabra
“there”. En las oraciones negativas , en cambio, comenzamos con “there” y
continuamos con el verbo “to be” seguido por el “not”.
A continuación se presenta una lista con las expresiones, más comunes en donde
aparece “there”. Se agrega la traducción literal de dichas expresiones así como
también otra/ s posibilidades:
There is / there are (hay / singular – plural)
There was / were (había , hubo / singular – plural)
There will be (habrá)
There would be (habría)
There has been / there have been (ha habido, han habido) , otra posibilidad: hubo
There had been (habia habido) , otra posibilidad: hubo, había
There will have been: habrá habido
There would have been: habría habido
There is / are going to be : va a haber, otra posibilidad: habrá
There was / were going to be: iba a haber
“There” combinado con modals:
There can be: puede haber
There may be: puede haber
There could be : pudo/ podía/ podría haber
There might be: podría haber
There must be: debe haber
There has / have to be : tiene que haber, otra posibilidad: debe haber
There had to be: tuvo/ tenía que haber , otra posibilidad: debió / debía haber
There should be: debería / debiera haber, otra posibilidad: debe haber
There ought to be: debería haber, otra posibilidad: tendría que haber, debe haber
There need to be: es necesario que haya, otra posibilidad : es preciso que haya
There can / may have been: puede haber habido
There could have been: pudo/ podía/ podría haber habido
There might have been: podría haber habido
There must have been: debe haber habido
There should have been: debió / debía/ debería haber habido
“There” combinado con “if”
If there is / are : si hay
If there was / were: si hubiera o hubiese
If there has / been: si ha / han habido / si hubo
If there had been: si hubiera o hubiese habido
If there can / may be: si puede haber
If there could/ might be: si pudiera o pudiese haber
If there should be: si debiera o debiese haber
If there ought to be: si debiera o debiese haber/ si debe
If there must be: si debe/ si debiera o debiese haber
If there could / might have been: si pudiera o pudiese haber habido
If there should have been: si debiera o debiese haber habido
If there ought to have been: si debiera o debiese haber habido
“There” combinado con otros verbos o expresiones:
There is / are likely to be: es probable que haya
There was / were likely to be : fue/ era probable que hubiera o hubiese
There used to be: solía haber
There exists : existe
There existed: existió / existieron, existía / existían
There appears / seems to be : parece que hay
There appeared / seemed to be: parecía que había / habían
There appears / seems to have been: parece que ha habido, parece que hubo
There appeared / seemed to have been: parecía que hubiera o hubiese habido
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Adverbios
El adverbio es la clase de palabra que modifica al verbo, al adjetivo o a otro
adverbio. Su función más importante y más frecuente es la modificar verbos para
expresar tiempo, lugar o cantidad. Si modifican adjetivos o adverbios intensifican
el significado de éstos. Los adverbios constituyen una clase muy heterogénea, en
la cual se incluyen no sólo adverbios formados por una palabra, sino también las
llamadas frases adverbiales. Es posible encontrar, sobre todo en textos
académicos, locuciones adverbiales latinas (ex profeso, sui generis, a posteriori,
ipso facto, a priori, ad hoc, etc.)
Existen siete clases de adverbios:
Of manner (de modo) : quickly, bravely, happily, hard, fast, well…
Of place (de lugar) ; here, there, everywhere, up, down, near…
Of time (de tiempo) : now, soon, yet, still, then, today…
Of frequency (de frecuencia) : twice, often, never, always…
Of degree (de grado) : very, quite, too, fairly…
Interrogative (interrogativos) : when?, where?, why?...
Relative (relativos) : when, where, why…
Formación de adverbios :
La mayoría de los adverbios de modo y algunos de grado se forman al agregar
“ly” al adjetivo correspondiente :
Slow/ slowly
(lento/ lentamente)
immediate/ immediately
(inmediato/ inmediatamente)
Ortografía:
cuando el adjetivo termina en –y ésta se convierte en –i
gay/ gaily (alegre/ alegremente)
la –e final del adjetivo permanece
sincere/ sincerely (sincero/ sinceramente)
Excepciones:
True/ truly
(Verdadero/ verdaderamente)
due/duly
(debido/ debidamente)
whole/ wholly
( entero/ enteramente)
los adjetivos que terminan en “able/ ible” pierden la –e y se les agrega –ly:
Sensible/ sensibly ( sensitivo/ sensitivamente)
Capable/ capably (hábil/ hábilmente)
los adverbios que terminan en vocal + l
decir, se agrega “ly”;
Final/ finally
se rigen por la regla habitual, es
beautiful/ beautifully
el adverbio del adjetivo good es well.
por regla general los adjetivos terminados en –ly permanecen iguales:
Friendly (amigable-adjetivo)/
Friendly (amistosamente- adverbio)
los siguientes ejemplos pueden actuar como adjetivos o adverbios de
acuerdo al sentido que se le quiera dar y a su ubicación en la oración:
high, low, deep, near, far, fast, early, late, much, little, hard, early,
daily...
A high mountain (adjetivo)
Una montaña alta
The bird flew high. (adverbio)
El ave voló alto.
A fast train (adjetivo)
Un tren rápido.
The train went fast. (adverbio)
El tren iba rápido.
Ejemplos de frases adverbiales:
She thanked us with a smile.
Nos agradeció con una sonrisa.
The game is next Saturday.
El juego es el próximo sábado.
I see Alex from time to time.
Veo a Alex de vez en cuando.
La posición de los adverbios en la oración;
Existen tres posiciones en donde podemos encontrar a un adverbio: al
inicio, en el medio o al final de una oración.
Al inicio:
Yesterday the team played well. (adverbio o frase verbal
de tiempo)
Usually I go to that café. (algún adverbio de frecuencia
para dar énfasis)
Perhaps I’ll see you later. (los llamados “sentence
adverbs”)
Los “sentence adverbs” muestran lo que el hablante piensa, por ejemplo:
Fortunately (afortunadamente), of course (por supuesto), certainly (por
cierto), probable (probablemente), unfortunately (desafortunadamente),
perhaps (tal vez), etc.
Muchas veces éstos se ubican al final de la oración después de una coma:
I’ll see you later, perhaps. Tal vez, te vea después.
En el medio:
He always goes by car.
I don’t really like fish.
pescado.
(adverbio de frecuencia)/ Siempre va en auto.
(sentence adverb)/ En realidad no me gusta el
We have just finished the story. It is certainly very interesting.
( Recién terminamos/ hemos terminado la historia. Ciertamente, es muy
Interesante.)
Al final:
Generalmente lo ubicamos detrás del verbo en caso de no haber objeto
directo.
El orden correcto sería: adverbio de modo+ adverbio de lugar + adverbio
de tiempo:
Boca played well in Brazil yesterday.
(Boca jugó bien en Brasil ayer.)
They talked quietly. (adverbio de modo)
(Hablaban tranquilamente)
Según a qué adverbio de frecuencia nos referimos éstos pueden ocupar
las tres posiciones:
She always stays in bed on Sunday morning.
(Siempre se queda en la cama los domingos por la mañana.)
Sometimes I listen to the news.
(Algunas veces escucho las noticias.)
I read the paper twice a week.
(Leo el periódico dos veces por semana.)
Debemos recordar que si utilizamos el verbo “to be” el adverbio se coloca
detrás de éste:
He is never late to school. (Nunca llega tarde al colegio.)
Los adverbios o las frases adverbiales de grado pueden darle al adjetivo o
al adverbio que modifican un significado más fuerte o mas débil:
The music was very loud. (La música estaba muy fuerte.)
$100 is extremely expensive for a meal.
($100 es extremadamente caro para una comida.)
$10 is pretty cheap. ($10 es bastante económico.)
Peter is not tall enough. (Pedro no es lo suficientemente
alto.)
Si el adverbio de grado modifica a un verbo, éste puede ir delante o, en el
caso de un tiempo compuesto, éste irá en el medio, es decir, entre el
auxiliar y el verbo:
I just love this song. (Simplemente adoro esta canción.)
We almost had an accident. (Casi sufrimos un accidente.)
I have already begun my thesis. (Ya he comenzado mi
tesis.)
Al traducir dos adverbios terminados en “mente”, en el primero se omite la
terminación para evitar la cacofonía:
He spoke slowly and carefully. (Habló lenta y
cuidadosamente.)
Existen algunos adverbios que parecen provenir de adjetivos , sin embargo
difieren en el significado:
Highly (very/ muy) , nearly (almost/ casi), hardly
any time (almost no time/ casi nunca), lately (recently/ últimamente), mostly
(mainly/ principalmente).
The fish came quite near. (Los peces se acercaron
bastante.)
I nearly caught one. (Casi atrapo uno.)
We arrived late because of bad weather. (Llegamos tarde
debido al mal tiempo.)
There have been storms lately. (Han habido tormentas
últimamente.)
Adverbios interrogativos:
Los adverbios interrogativos son: why, when, where, how
Why significa ¿por
“because”(porque...)
qué?
y
,
generalmente,
se
responde
con
When significa ¿cuándo?,
Where significa ¿dónde?
How significa ¿cómo?
How puede utilizarse con adjetivos como una alternativa al what +
sustantivo:
How tall are you? (Cuánto mides?)
I’m six feet tall. (seis pies.)
How puede uarse con much y many :
How much sugar do you need? (Cuánto azúcar
necesitas?)
(en este caso se usa con un sustantivo no contable)
How much is the ticket? (Cuánto cuesta el boleto?)
(en este caso se usa para averiguar un precio)
How many pencils have you got? (Cuántos lápices
tienes?)
(se utiliza con sustantivos contables)
How puede utilizarse con otros adverbios:
How fast does he drive?
(Cuán rápido conduce?)
He drives at 120 km an hour (Conduce a 120 km por hora.)
How often do you go abroad? (¿Con qué frecuencia viajas
al exterior?)
Once a year. (Una vez al año.)
Modal verbs/ Verbos modales o defectivos
Existe un grupo de verbos llamados “modals”. Ellos son: can, could, may,
might, will, would, shall, should, ought to, must, need, dare.
En este apartado trataremos sólo aquellos que aparecen con mayor
asiduidad. Un verbo modal o defectivo tienen las siguientes características:
1. Van siempre seguidos de un verbo en infinitivo sin la partícula “to” , con
excepción de “ought to”:
We can find the way home. (Podemos encontrar el camino
a casa.)
2. Actúan como auxiliares para la formación del interrogativo y del
negativo, sólo se modifica el orden o se agrega la partícula negativa
“not” detrás de éstos:
May I go to the toilet? (¿Puedo ir al toilette?)
You can’t jump here. (No puedes saltar aquí.)
3. Mantienen siempre la misma forma, es decir, no se agrega –s, ni –es, ni
–ing, ni –ed. No tienen infinitivo con “to”, gerundio o participio pasado.
No se conjugan en todos los tiempos. Le asignan un significado especial
a los verbos que acompañan.
Can: se traduce como “poder”. Indica habilidad, posibilidad o permiso.
Se lo suele usar con los verbos de percepción:
The girl can dance very well.
(La niña puede bailar muy bien.)
My parents can arrive at any moment.
(Mis padres pueden llegar en cualquier momento.)
You can go out now. (Pueden salir ahora.)
Can you hear me? (¿Me oyes?)
Utilizamos “Can you...” para pedirle a alguien que haga algo:
Can you open the door, please?
(¿Puedes abrir la puerta?)
Se usa “Can I have…” o “Could I have…” para pedir artículos o comidas
en algún negocio o restaurant:
Can I have these postcards, please?
(Me daría/ desearía/ quisiera esas postales, por favor.)
El pasado de can es could , y se traduce por podía, podría (posibilidad
remota).
I could ride a bike when I was a child.
(Podía andar en bicicleta cuando era una niña.)
I could go if you want. (Podría ir si quisieras.)
May: también se traduce como “ poder” pero expresa permiso o
posibilidad.
May I use you cell phone? (¿Puedo usar tu celular?)
The key may be in the drawer.
(La llave puede estar en el cajón.)
El pasado de may es might, se traduce como podía o podría. Expresa
posibilidad en el presente o una posibilidad más remota.
He might go to New York.
(Quizá vaya/ puede que vaya/ es probable que vaya a
Nueva York.)
The rain might stop soon.
(La lluvia podría parar pronto.)
Sue might not come to the party.
(Es posible que Sue no venga a la fiesta)
Must: se traduce como “deber”. Expresa obligación, prohibición y
deducción.
No posee pasado , por lo tanto se utiliza had to :
You must hurry. (Debes darte prisa.)
You must not (mustn’t) forget to phone Ann.
(No debes olvidarte de llamar a Ana.)
People mustn’t smoke in public places.
(La gente no debe fumar en lugares públicos.)
I think John must be out as no one is answering the
phone.
(Creo que John debe haber salido ya que nadie
contesta el teléfono.)
Tanto “must” como “have to” expresan obligación pero “must” implica
una obligación impuesta por el hablante, mientras que “have to “
expresa una obligación externa impuesta por las circunstancias o por
una autoridad.
We have to wait three months for the exams results.
(Debemos esperar tres meses para saber los
resultados de los exámenes.)
I know I must tell you the truth. (Sé que debo decirte la
verdad.)
Should :se traduce por “debería”, expresa obligación, consejo,
sugerencia o recomendación. Este verbo modal se puede usar en
oraciones condicionales del segundo tipo:
You should walk more. (Deberías caminar más.)
Citizens should try not to pollute the air.
(Los ciudadanos deberían tratar de no contaminar el
aire.)
I think you should go by plane. It’s much quicker.
(Creo que deberías ir en avión, es mucho más rápido.)
If the train left on time , he should be here by now.
(Si el tren salió a horario, él debería estar aquí ahora.)
Ought to: se traduce por “debería” pero es más enfático que should.
Indica que algo debe hacerse porque es lo correcto.
You aren’t fit. You ought to do more gym.
(No estás en buen estado físico, deberías hacer más
gimnasia.)
Need: se traduce como “necesitar”, y su negativo needn’t implica
ausencia de necesidad u obligación:
The car is clean. I needn’t wash it this week.
(El auto está limpio, no tengo que / no necesito lavarlo
esta semana.)
Bibliografía
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