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Sesión 2 – Unidad 2 – Ética Profesional
Antiguas escuelas griegas de la ética
Introducción
La cultura griega, que es considerada por muchos historiadores como la cuna de la cultura
occidental, realizó un aporte trascendental que ha sido señalado como el “milagro griego” y que los
diferencia de otras culturas antiguas y este fenómeno es la importancia que le dieron al
razonamiento, apartándose con esto de lo establecido por los dioses y que había sido aceptado
dogmáticamente por el pueblo.
El desarrollo de lo racional dio lugar al pensamiento crítico es decir a repensar lo establecido y de
manera lógica llegar a otras conclusiones. Los griegos desarrollaron diferentes sistemas de
pensamiento y esto debido a la importancia que le dieron al desarrollo de la razón como una
cualidad propia de los hombres que los llevó a desafiar a los mismos dioses.
A pesar de todo lo el desarrollo intelectual que tuvieron, fueron en general, esclavistas, belicosos,
socialmente divididos por su clase y poder económico. A primera vista no parecen tan distintos y sin
duda no lo eran, pero se desenvolvieron en las diferentes áreas de la vida en la ciudad de una
manera tan diferente que calificaron de bárbaros a los demás, por no vivirla de la misma forma. Y
todo porque ellos no se consideraban súbditos de un rey. Ellos eran ciudadanos.
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Sesión 2 – Unidad 2 – Ética Profesional
Entre todos creaban y dictaban las leyes y por tanto se obedecían a sí mismos. Un comportamiento
distinto era incomprensible, al menos hasta que el sistema de ciudades-estado sucumbió con
Alejandro Magno.
Los griegos, por lo tanto, fueron un pilar muy importante para esa rama de la filosofía que llamamos
ÉTICA, y lo fueron por varios motivos:
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Intentaron racionalizar los conflictos, tanto desde el aspecto teórico como práctico.
Se atrevieron a atacar las explicaciones míticas y a sustituirlas por un orden lógico.
Al hacer esa sustitución, se aventuraron por distintos caminos y fundaron varias "escuelas
éticas".
El punto común era una visión distinta de lo que eran las normas y de su procedencia. Se
sintieron con la suficiente fuerza y orgullo como para fundamentar esas normas en el
hombre mismo y no en poderes ajenos a él.
La concurrencia de escuelas éticas enfrentadas entre sí, les llevó a descubrir la tolerancia
ideológica.
Se descubrieron profundamente iguales como ciudadanos (Isonomía).
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Los sofistas
Entre las escuelas más sobresalientes de la antigua Grecia por su impacto en el desarrollo ético y
moral, se encuentran Los sofistas esta escuela es muy interesante y su estudio no puede dejarse de
lado ya que fueron ellos, en el siglo V a.C que pasaron de la aceptación de la moral y sus códigos y
modos de comportamiento a una filosofía de lo moral y de la moral, en donde por medio de la
retórica y las técnicas de persuasión consideraban que hacer lo incorrecto podría llegar a ser más
atractivo que hacer lo correcto.
Podríamos decir que con la habilidad lingüística (sofismas) los sofistas se burlaban de la moral
tradicional, por supuesto que para esto desarrollaron una crítica sobre la moral misma, un
pensamiento racional sobre lo bueno y lo malo, sobre lo permitido y lo prohibido, con esto daban
inicio al desarrollo del pensamiento ético, llegando a la conclusión, que los valores y todo lo
relacionado con la moral es subjetivo y relativo, porque depende de la creación e interpretación
humana; incluso un sofistas conservador como Protágoras, que consideraba útil el tener principios
morales, decía “que el hombre es la medida de todas las cosas”, con este pensamiento pretendía
dar a entender que el juicio humano es subjetivo. Con este desafío a la moral tradicional y a sus
códigos de comportamiento, los sofistas dieron lugar a varios cuestionamientos: ¿qué importancia
tiene el ser moral? En otras palabras, si la reflexión moral es relativa y cambiante, ¿Será posible la
existencia de una moral única?
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Actividad de evaluación
Actividad
Descripción
Nombre de la
actividad
Opinión Personal
Tipo de actividad Individual
Objetivo
Desarrollar en el estudiante su capacidad de análisis y pensamiento crítico
que le permita hacer aportes originales.
Intrucciones
• Debes opina en el foro correspondiente para esta actividad sobre la
pregunta ¿Será posible la existencia de una moral única?
• Debes participar una sola vez.
• La opinión debe tener entre 700 y 750 palabras
• Para el conteo de palabras debes utilizar Word Count
(http://www.wordcounttool.com/).
Fecha de entrega Tienes hasta las 11:55pm del domingo de la semana en curso.
Criterios de
evaluación
• Debes opina en el foro correspondiente para esta actividad sobre la
pregunta ¿Será posible la existencia de una moral única?
• Debes participar una sola vez.
• La opinión debe tener entre 700 y 750 palabras
• Para el conteo de palabras debes utilizar Word Count
(http://www.wordcounttool.com/).
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